學(xué)霸簡介:丁石慧,高中畢業(yè)于江蘇省如東高級中學(xué),現(xiàn)就讀于西安交通大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)。2014年高考數(shù)學(xué)173分。
對錯題進(jìn)行整理與反思,是一種高效的復(fù)習(xí)方式。整理錯題,不是用紅筆工工整整地寫下正確答案,而是至少要做到以下幾點(diǎn)。
首先,在聽老師講解題目時(shí),一定要留意你做錯的題目,這是獨(dú)屬于你的錯誤,一定要用彩筆標(biāo)注清楚。我選擇在試卷上直接訂正,若空間不夠,便貼上便利貼。
在這個過程中,尤為關(guān)鍵的是要細(xì)致地分析自己犯錯的原因,并對之進(jìn)行分類。犯錯的原因可按自己粗心和題目偏難來區(qū)分,若是前者,就要分析自己容易在哪里出錯,看是審題,還是運(yùn)算的正負(fù)號,落腳點(diǎn)越細(xì)越好,再對癥下藥;若是題目偏難的原因,不妨根據(jù)復(fù)習(xí)大綱和??碱}型給自己畫一張錯題整理表,犯錯后,就在對應(yīng)的錯誤類型后面畫正字,這樣就可以找出你知識網(wǎng)絡(luò)的漏洞所在,復(fù)習(xí)時(shí)就更加有針對性了。
錯題整理表
知識點(diǎn) 錯誤累計(jì)次數(shù) 備注
三角函數(shù) 正
解析幾何 橢圓 - 筆記復(fù)習(xí)(√)
試卷綜合一T14(√)
試卷綜合二T15(√)
同題型思路整理(尚未)
雙曲線
拋物線 正
…… …… ……
其次,便是要把近期的周練、月考試卷拿出來,集中精力解決自己弄不懂的題目,在數(shù)學(xué)錯題本上記下高頻考點(diǎn),整理出常用的解題思路,以及一些自己琢磨出來的做題體會。以一道常見題為例。
[例題]已知函數(shù)為,若對于任意,都有成立,則實(shí)數(shù)m的取值范圍是_______。
[解析]第一步,分析題意,畫出已知條件。
第二步,分析題目條件,找出題眼,調(diào)用與之相關(guān)的知識。
條件一:,該函數(shù)為二次函數(shù),圖象開口向上,對稱軸未知;條件二:,定義域含參數(shù),求解m 第三步,看是否有考慮不周全的地方。許多同學(xué)會忽略了這一步,從而導(dǎo)致失分嚴(yán)重。 最后,還要對錯題進(jìn)行拓展。如針對條件一,需要思考如果函數(shù)圖象開口向下,即二次項(xiàng)前的系數(shù)為-1,該如何解答;若二次項(xiàng)前的系數(shù)為參數(shù),即二次函數(shù)為,又該如何解答,等等。 整理錯題時(shí),可以根據(jù)以上步驟來進(jìn)行,多問自己幾個為什么,對題目進(jìn)行拓展,并將所有題目的考點(diǎn)(或者是命題陷阱)記下來,假以時(shí)日,必有長進(jìn)。