高等教育中的技術(shù)：定義戰(zhàn)略性的領(lǐng)導(dǎo)人（下）

不久前，EDUCAUSE（美國高等教育信息技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人協(xié)會）和Jisc（英國教育和研究提供數(shù)據(jù)服務(wù)和解決方案的組織）共同發(fā)布報告——《高等教育中的技術(shù)：定義戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)人》，本文講述了如何為有志進(jìn)入信息技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)職位的人提供指導(dǎo)。

工作小組最關(guān)注的問題之一是如何為那些有志進(jìn)入信息技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)職位的人提供指導(dǎo)。人們常常對其已經(jīng)擁有的技能集或?qū)砜赡苄枰募寄芗瘺]有一個清晰的概念。沒有任何所謂正確的或容易的路徑，也沒有直來直去的通往領(lǐng)導(dǎo)之路。如果在了解有關(guān)信息技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人將要扮演的各種各樣角色后，你對追求該職位仍有（或最近才有）興趣，那么下面將列出一些關(guān)鍵步驟。

了解位置

人們可能很難完全了解信息技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人在做什么，除非他占據(jù)這個位置。通過努力了解這一職位，可以更好地確定是否準(zhǔn)備了接受這一挑戰(zhàn)和跨越。記住，每個機(jī)構(gòu)的機(jī)構(gòu)背景和領(lǐng)導(dǎo)形象都是重要的因素。對信息技術(shù)人員和預(yù)算有限的機(jī)構(gòu)而言，可能需要有一個領(lǐng)導(dǎo)人來專門負(fù)責(zé)建設(shè)團(tuán)隊和了解技術(shù)，而對擁有一個大的信息技術(shù)部門的機(jī)構(gòu)而言，可能需要一個具有更大戰(zhàn)略視野的領(lǐng)導(dǎo)人。需求隨時間變化而變化，在一個機(jī)構(gòu)中遭遇失敗的人可能在另一個機(jī)構(gòu)中獲得成功，原因是他/她能在恰當(dāng)?shù)臅r間給你帶來所需的東西。最重要的是，成為一個信息技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人靠的不是使勁往前沖，而是在自己變得成熟、自信和符合所需的資質(zhì)要求后，適時地讓自己進(jìn)入這個角色。

了解障礙

障礙可以是個人方面的障礙，也可以是專業(yè)方面的障礙。例如，對在某人當(dāng)前職位方面垂直成長空間有限等障礙，可以通過以下方法來補(bǔ)救，即在當(dāng)前領(lǐng)域之外往橫向看看有沒有升遷、升職的可能性，看需要構(gòu)建哪些技能、關(guān)系和見解。人們可能需要轉(zhuǎn)到一個不同的機(jī)構(gòu)來發(fā)展你的事業(yè)，但這并不是一個每個人都愿意做出的決定。

了解自己的興趣和局限性。例如，如果主要興趣點(diǎn)在技術(shù)方面的工作，那么就別去追求一個主要關(guān)注策略方面問題的領(lǐng)導(dǎo)職位。障礙是可以克服的，但如果沒有仔細(xì)觀察什么是前進(jìn)道路上的障礙，那么你就會不知道該如何做。

構(gòu)建職業(yè)戰(zhàn)略

當(dāng)前和富有抱負(fù)的信息技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人往往都缺乏可支持其宏大愿景的職業(yè)發(fā)展策略。這時必須闖出一條自己的路，但重要的是要記住，不可能一蹴而就。信息技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人，即使是經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)人，也需要在其整個職業(yè)生涯中培育許多（如果不是全部的話）特質(zhì)和技能。正確的方法將根據(jù)個人職業(yè)發(fā)展的需要和職業(yè)生涯的不同階段不斷變化和調(diào)整。盡管訓(xùn)練可以發(fā)揮一定的作用，但最有效的方法可能是通過指導(dǎo)來建立這些能力。在某些情況下，指導(dǎo)關(guān)系會持續(xù)多年，但大多數(shù)人都會有多個指導(dǎo)者，他們會在職業(yè)生涯的不同階段為其提供不同的指導(dǎo)和服務(wù)。

總之，兩個主要的變化幫助定義了當(dāng)前和未來戰(zhàn)略層面的信息技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人。第一個變化是高等教育領(lǐng)域特定的：高等教育領(lǐng)域的業(yè)務(wù)一直在演變中，需要機(jī)構(gòu)采用新的模型來保持競爭力，并專注于結(jié)果、成本效益和響應(yīng)能力。第二個變化在社會所有層面都經(jīng)歷過的：技術(shù)的普及性和技術(shù)的快速發(fā)展。在高等教育的背景下，技術(shù)作用范圍的擴(kuò)大將影響機(jī)構(gòu)的所有領(lǐng)域。信息技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人在巨大變化中占據(jù)一個獨(dú)特的位置，使得該角色既充滿挑戰(zhàn)性，又將在未來繼續(xù)發(fā)生演變。職業(yè)必須既要為變化也要為機(jī)會做好準(zhǔn)備。

對信息技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人而言，最大的機(jī)會也許是展示技術(shù)的價值和作用。技術(shù)推動高等教育機(jī)構(gòu)使命和業(yè)務(wù)的變化。無論信息技術(shù)組織的規(guī)?；虺墒於热绾?，我們都認(rèn)為此處所討論的概念將是相關(guān)的和有用的。隨著信息技術(shù)組織變成為校園中重要的一員，了解信息技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人的角色和作用將有助于提高機(jī)構(gòu)的影響力，使組織能夠真正引領(lǐng)未來的發(fā)展。

（翻譯：盛開）