李鳳

南通市教育科學(xué)研究中心初中語(yǔ)文教研員。教授級(jí)中學(xué)高級(jí)教師，省語(yǔ)文特級(jí)教師，省人民教育家培養(yǎng)工程培養(yǎng)對(duì)象。、

高山巍巍，流水潺潺，那是大自然中最神奇的風(fēng)景。

在我們的大地上，沒(méi)有高山，就不會(huì)有流水的叮咚遠(yuǎn)行，而沒(méi)有流水的高山，則必定是荒山萎草。高山和流水，難以分割地連在一起。高山因流水而更顯秀麗，流水因高山而更顯活潑。

曾幾何時(shí)，伯牙在野嶺之下，久久尋覓不到知音時(shí)，子期來(lái)到了！曾幾何時(shí)，當(dāng)沒(méi)有人能聽(tīng)懂伯牙的琴聲時(shí)，子期聽(tīng)懂了！他們相見(jiàn)恨晚，把酒言歡，結(jié)拜兄弟，約定來(lái)年中秋再相會(huì)。然而第二年，鐘子期已不幸染病去世了。臨終前，他留下遺言，要把墳?zāi)剐拊诮?，到八月十五，好?tīng)俞伯牙的琴聲。伯牙萬(wàn)分悲痛，在鐘子期的墳前，凄楚地彈起了古曲《高山流水》。彈罷，他挑斷了琴弦，長(zhǎng)嘆一聲，把心愛(ài)的瑤琴在青石上摔碎了。他悲傷地說(shuō)：我唯一的知音已不在人世了，這琴還能彈給誰(shuí)聽(tīng)呢？

人們?cè)谒麄兿嘤龅牡胤?，筑起了一座古琴臺(tái)。那高山流水的相和之音，至今還在流傳。

是啊，欲覓知音，何其不易！魯迅也說(shuō)，人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之！這是他贈(zèng)給同志瞿秋白之辭。就像李白和杜甫，雖擦肩而過(guò)，但也能將那份情誼珍重保留?！鞍滓苍?shī)無(wú)敵，飄然思不群。”“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神?！倍鸥?duì)李白如此贊嘆?！安辉刚擊Ⅲ?，悠悠滄海情?！边@是詩(shī)人對(duì)詩(shī)藝和友情的見(jiàn)解。他們結(jié)伴同游齊魯，陶醉于山水，分手后，互寄詩(shī)箋傾訴別情。李白詩(shī)曰：“思君若汶水，浩蕩寄南征。”杜甫也以詩(shī)抒懷：“寂寞書(shū)齋里，終朝獨(dú)爾思?！薄傲T席惆悵月照席，幾歲寄我空中書(shū)？”李杜之間的友情一如這高山流水，綿延不絕。

有人說(shuō)，“朋友就像文物，越老越珍貴”。是啊，朋友就像一瓶酒，是珍貴的窖藏，在關(guān)鍵時(shí)刻會(huì)給你心靈的撫慰。朋友也像一本書(shū)，是貼心的相隨，在掌燈時(shí)分給予你精神的撫摩。一個(gè)沒(méi)有友誼的人，等于這個(gè)世界上沒(méi)有同類(lèi)，唯他孤獨(dú)一人，不管是精神還是靈魂，都將彳亍而行。而朋友就仿若另一個(gè)溫暖的相依，因尺碼相同，故而惺惺相惜。

古往今來(lái)，你和我唱，高山流水之情綿綿不絕。李白的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，蘇東坡的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，何遜的“春草似青袍，秋月如團(tuán)扇，三五出重云，當(dāng)知我憶君”，王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”……千百年來(lái)，人們念著它們，唱著它們，演繹著一幕幕動(dòng)人的篇章。

于你我而言，友誼就是一把雨傘下的牽手同行，是一張課桌上的明眸相對(duì)，是宏偉樂(lè)章上的互補(bǔ)音符，更是高山與流水的相對(duì)與相和。

高山巍巍，流水依依啊，愿我們攜手，共奏友誼之歌！