江西一考生

丟棄，有時(shí)是一種收獲。

丟棄繁瑣，便收獲了整潔干凈的思想。梁實(shí)秋這樣評(píng)論寫作：“不成熟的思想，不穩(wěn)妥的意見(jiàn)，不切題的材料，不扼要的描寫，不恰當(dāng)?shù)淖衷~，統(tǒng)統(tǒng)要大刀闊斧地加以削刪。芟除枝蔓之后，才能顯得整潔而有精神，清楚而有姿態(tài)，簡(jiǎn)單而有力量?！彼^“絢爛之極趨于平淡”，這就是境界。

作家因?yàn)槎谩案類?ài)”，勇于丟棄，所以有著超脫凡人的深邃思想，精美的作品流傳千古。我們亦應(yīng)如此，在生活中，丟棄壓在肩頭和心理的繁瑣，拋棄誘惑、懊惱、憂慮、悲痛，我們才能永遠(yuǎn)保持天真、樂(lè)觀來(lái)面對(duì)理想及生活的一切，成為生活的智者。

丟棄依靠，便收獲了無(wú)垠的未來(lái)。古時(shí)候，有一位君王，得到了一只雄鷹，十分高興，便置于自己的花園之中，可是雄鷹卻一直呆在樹(shù)上，不再飛翔。君王為此很苦惱，找來(lái)很多智謀人士，希望他們能讓這只雄鷹飛起來(lái)?？墒鞘痴T、威脅等方法都用盡了，還是徒勞。最后，一位農(nóng)夫自告奮勇為君王解決這個(gè)問(wèn)題，只見(jiàn)他干脆利落地?cái)厝チ诵埴椝プ〉臉?shù)桿，雄鷹一陣驚慌撲翅后，便有力地飛翔起來(lái)，盤旋在花園上空……

丟棄名利，便收獲了一份清閑與自在。李斯誓要由“廁中鼠”變?yōu)椤皞}(cāng)中鼠”，于是努力為秦始皇獻(xiàn)上治國(guó)之策，最后終于得到秦始皇的賞識(shí)，被封了丞相，便同時(shí)得到了名利。可是他仍然不滿足，秦二世篡位后，他依舊謀求更大的權(quán)力，秦二世恐其威脅自己的地位，便設(shè)計(jì)殺害了李斯。李斯被“腰斬于眾”，可見(jiàn)其下場(chǎng)還不如“廁中鼠”。范蠡則不一樣，在助勾踐復(fù)國(guó)之后毅然隱退經(jīng)商，深受民眾愛(ài)戴，被人們尊稱為“陶朱公”。

可見(jiàn)，被名利所熏心者，結(jié)局總是如此悲慘。反之，不受名利蒙蔽的人，活得清閑自在?？v觀全球經(jīng)濟(jì)化的今天，我們更應(yīng)該留一份淡泊之心。

作家懂得丟棄，收獲了精練的情感；雄鷹懂得丟棄，所以可以展翅高翔；智者懂得丟棄，所以他得到了清閑自在。

學(xué)會(huì)丟棄繁瑣，丟棄依靠，丟棄名利，我們會(huì)收獲更多。

做一個(gè)敢于丟棄的智者！聰明的讀者，你呢？

【點(diǎn)評(píng)】1.思路清晰。文章開(kāi)篇直截了當(dāng)?shù)靥岢觥皝G棄是一種收獲”的觀點(diǎn)，接著從三個(gè)不同的角度，采用作家、老鷹和范蠡的事例予以論證，觀點(diǎn)明確，論據(jù)充足。2.對(duì)比鮮明。在論述“丟棄名利”時(shí)，文章引用了李斯、范蠡一正一反兩個(gè)事例。在獲取了名利后，李斯、范蠡兩人的做法截然不同，形成鮮明反差：一個(gè)力圖得到更多，一個(gè)毅然丟棄。最終獲得了腰斬于眾，得以善終的兩種不同結(jié)果。對(duì)比鮮明，有力地證明了“丟棄名利”的重要性。3.語(yǔ)言流暢。排比、對(duì)比、引用、反問(wèn)等多種修辭手法的綜合使用，讓文章語(yǔ)言富有表現(xiàn)力與感染力。

閱卷評(píng)分：內(nèi)容18分+表達(dá)18分+發(fā)展8分=總分44分