記者 趙維莉

接送孩子的時(shí)間您浪費(fèi)了嗎？

記者 趙維莉

不久前有一項(xiàng)調(diào)查顯示，咱們沈陽已經(jīng)成為中國十大“堵城”之一，每個(gè)工作日的早晚高峰，有的地方就像個(gè)巨大的停車場，如果仔細(xì)觀察你會發(fā)現(xiàn)，這“停車場”多半出現(xiàn)在中小學(xué)門前——家長接送孩子，臨時(shí)停車，就算交警也只能“理解”地幫助維持秩序。不過，雖然這是件平常的事兒，不過這短短的“親子時(shí)間”您把握好了嗎？

每每一到上學(xué)、放學(xué)的時(shí)間，不少學(xué)校門前就會上演“堵車”現(xiàn)象，就算是一級馬路，也被接送孩子的車輛停得滿滿當(dāng)當(dāng)，交警也不得不巡視、維持秩序。其他車輛的司機(jī)怨聲載道，而接送孩子的家長也有些無奈，“現(xiàn)在馬路車這么多，實(shí)在不放心孩子自己上下學(xué)?！奔易¤F西滑翔地區(qū)的馮先生，家里有一個(gè)在沈陽鐵路中學(xué)讀高二的孩子，原本也是打算讓孩子騎車或是坐車上學(xué)，可是一沒直通公交，二是路上機(jī)動車太多，有些路段甚至人車混行，實(shí)在讓人放心不下，他只好做起了“車夫”。

那么每天在車上來回差不多一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，爺倆都在做些啥呢？對這個(gè)問題，馮先生表示基本上他專心開車，兒子不是補(bǔ)覺就是“賣單兒”，他抱怨就不能在看看書？對此，我們的心理專家王穎老師卻說，家長們?yōu)槭裁床恢鲃雍煤美眠@難得的時(shí)間呢？“家長工作忙，孩子壓力大，本來在家里碰面的時(shí)間就不多，所以這看似短暫的時(shí)間不妨好好利用起來?！彼ㄗh道。

父母最好輪流接

很多家庭接送孩子似乎都被家中一個(gè)家長“承包”了，要么是上班順路，要么是時(shí)間相對充足，這看似合理的理由，卻會在一些比較敏感的孩子心里埋下“陰影”：爸爸或是媽媽，是不是不愿意和我在一起呢？

“孩子與父母分別待在一起的感覺是不一樣的，母親身上有著女性的溫柔，而爸爸身上則有陽剛之氣，所以和媽媽在一起，孩子感覺到的是安全感，而和爸爸在一起會幫助孩子建立堅(jiān)韌的性格。”王老師表示，家長們不妨協(xié)商好，可以有一個(gè)作為接送主力，而另外一個(gè)家長，調(diào)整自己的時(shí)間，每周至少抽出一天的時(shí)間來接送孩子，這樣會讓孩子更加體會到家庭的溫馨，“別小瞧這樣的家庭狀態(tài)，溫馨之下帶給孩子的性格多半是善良、積極、向上，這對他們今后的發(fā)展非常有益?！?/p>

別只干巴巴地等

送孩子到學(xué)校后，家長們馬上開車還要去上班，行色匆匆；而接孩子的時(shí)候，不少家長都會提前到，然后干巴巴地坐在車?yán)锏龋瑪[弄著手機(jī)，心里無聊的很。王老師建議各位，為什么不打開車門去了解孩子呢？家長會說，孩子也不在，怎么了解??？“從環(huán)境中了解?！蓖趵蠋熃忉尩馈?/p>

“每個(gè)學(xué)校都會有公告牌，都在校門口，上面會有學(xué)校的近期安排、校園活動的總結(jié)匯報(bào)，家長們不妨也來認(rèn)真看一看。”這樣，家長們就會對孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境做到心里有數(shù)，而且不少家長不是抱怨自己和孩子的共同話題少，這不就有了？

家長們也可以提前和老師預(yù)約，利用這短短的幾分鐘，進(jìn)行個(gè)交流，具體了解孩子的表現(xiàn)，同時(shí)也可以請教一下自己近期在教育方面遇到的困難或困惑怎么來解決，“別只看重家長會，面對那么多的家長，雖然時(shí)間長，但是老師也不可能面面俱到地介紹每個(gè)孩子的情況，更何況家長會一個(gè)學(xué)期才幾次？不要等到問題累積到一起在解決?！蓖醴f老師提醒道。

此外，這幾分鐘還能讓家長打開交際圈，與一同等候的家長們一起聊聊天，交流一下心得，這對你在教育孩子的時(shí)候也會有幫助。

話題別只談學(xué)習(xí)

坐在車?yán)锔砂桶偷芈犑找魴C(jī)、聽歌？或是不停地念叨孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，督促孩子再看看書……各位家長，這是您和孩子在路上的寫照嗎？只是您這樣的關(guān)心孩子不買賬，甚至還抵觸，從健康角度來說，在行駛的車上看書，對眼睛也不好。那么這段時(shí)間不想干巴巴地坐著，咱們做點(diǎn)啥？“聊天啊！”王老師說的理所當(dāng)然。

可是聊天總得有話題啊，但她提醒家長，別只圍繞著學(xué)習(xí)，或是只顧著數(shù)落孩子，讓孩子心生厭煩，那么話題怎么來？前面咱們不是說家長多看看校園告示牌，從生活中找話題，聽聽孩子對校園活動的看法，遇到孩子覺得難辦或是想不通的事情，家長們不妨和孩子一起來分析分析，在潛移默化中培養(yǎng)孩子的分析能力，以及應(yīng)變能力，“這樣談話的形式，避免了說教，讓孩子心理上也容易接受一些。”

當(dāng)然也可以“就地取材”，家長們不妨和孩子聊聊路上的見聞，收音機(jī)里播放的新聞，但是一定要注意自己的語氣和態(tài)度，多以朋友的身份和口吻來交流，會拉近你和孩子的距離。

總之，不要小看這路上的時(shí)間，王老師表示，只要利用得當(dāng)會讓你們的親子關(guān)系更加親密，也會讓你更了解孩子每一個(gè)階段的變化，對今后的家庭教育非常有幫助。