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        受歡迎的孩子是怎樣“煉”成的

        2015-11-22 14:27:20策劃本刊編輯部
        幼兒教育 2015年35期
        關(guān)鍵詞:貝貝小朋友幼兒園

        策劃/本刊編輯部

        參與幼兒園/浙江余姚市機(jī)關(guān)幼兒園

        浙江余姚市實驗幼兒園教育集團(tuán)

        浙江義烏市東洲第二幼兒園

        受歡迎的孩子是怎樣“煉”成的

        策劃/本刊編輯部

        參與幼兒園/浙江余姚市機(jī)關(guān)幼兒園

        浙江余姚市實驗幼兒園教育集團(tuán)

        浙江義烏市東洲第二幼兒園

        什么樣的孩子是受歡迎的

        孩子的看法

        大一班的圓桌會 教師胡曉青

        為了幫助幼兒提高交往能力,我在班里開展了關(guān)于“誰是我們班最受歡迎的小朋友、為什么受歡迎”這個話題的討論。幼兒回答非常踴躍。

        牛牛:我覺得毛藝涵最受歡迎,因為她最漂亮。

        葉皓媛:葉炎彬最受歡迎,因為他最帥!

        龔宣嘉:我覺得是劉俊熙,他動腦筋動得最快。

        于錦?。簞Ⅵ?,因為他吃飯很快。

        余杰:我最喜歡方沫涵,每次上課老師說什么她都記得很牢。

        劉俊熙:我最喜歡龔宣嘉,他吃飯很快,他會把玩具給我玩。

        傅學(xué)芃:我覺得是沈毅,因為他經(jīng)常做好事。

        …………

        接著,我問:你覺得自己哪方面表現(xiàn)得更好,就會有更多的小朋友喜歡你?

        這下,孩子們紛紛根據(jù)自己的不足進(jìn)行了反思,并提出了改進(jìn)方法。

        朱加陳:我上課要坐好。

        黃雅靜:我吃飯要快一點。

        葉澤凱:每天不遲到。

        王景鑠:說話要響一點。

        于錦?。翰荒馨l(fā)火。

        …………

        我們研討“受歡迎” 教師吳初瑾

        一天晨間談話,我和大二班的孩子們“研討”小朋友怎樣才能受大家歡迎的問題。

        師:你們知道受歡迎是什么意思嗎?

        張笑顏:受歡迎就是大家都很喜歡。大家喜歡和他做游戲。

        師:你覺得什么樣的小朋友最受別人歡迎?

        王子奇:最有禮貌的小朋友,比如早上會大聲地和老師、小朋友說“早上好”,下午會和老師、小朋友說“再見”的小朋友,我們都很喜歡。

        師:哇,你說得太棒了!原來懂禮貌的小朋友別人是會很喜歡的呢。

        王一學(xué):不打人的小朋友受歡迎。如果隨便打人的話會被警察叔叔抓走的。

        師:對,你對別人友善,別人也會喜歡你的。

        郭昕卉:最帥、最美麗的小朋友,大家都會喜歡!

        師:哈哈,所以小朋友平時要注意衛(wèi)生,把自己打扮得美美的、帥帥的。

        吳宇涵:遵守規(guī)則的人最受歡迎,在玩游戲的時候不能違反規(guī)則,要聽老師的要求。

        師:是啊,不論大人還是小孩,我們每個人都要遵守規(guī)則。

        胡特特:我覺得新來的小朋友會受歡迎。

        師:你的想法真特別,我覺得你說的也很有道理。

        父母的看法

        這樣的孩子受大家歡迎 中一班朱軒吟媽媽

        我認(rèn)為,具有以下特質(zhì)的孩子會受大家歡迎。

        首先,賞心悅目。賞心悅目當(dāng)然包括外貌的漂亮。長相或甜美可人,或陽光帥氣,或“萌萌噠”的孩子,最容易讓人“一見鐘情”了。但有些孩子,即使長相平平,但其氣質(zhì)佳,或干凈清爽等,雖然他的外表不能收獲“一見鐘情”,卻也可能讓人越見越喜愛哦!

        其次,有一顆感恩的心。心懷感恩的孩子能感受到世界的美好,往往能站在不同的角度看問題。在他們的眼里,一切都可以變得不一樣,世界可以變得特別美好,人與人之間也可以變得親密無間。我想,這樣的孩子一定是可以受到大家歡迎的吧!

        再次,獨立而有個性的。老是衣來伸手、飯來張口的孩子一定不會得到大多數(shù)人的喜歡。能完成一些力所能及的事情,能主動承擔(dān)力所能及的家務(wù),能積極配合老師、小朋友做事,外出游玩時能自己扛著一部分行囊走完全程,等等。這樣獨立而能干的孩子會受到大家的歡迎。

        有自己的一些想法,不從眾,不隨波逐流;勇敢維護(hù)“真理”,面對教師與長輩的要求或指責(zé)時能分辨對錯,等等。這樣一個有思想、有個性的孩子同樣會受到大家的歡迎。

        最后,寬容、善良,善解人意。愛護(hù)小動物,愛惜食物,憐憫弱者。能原諒他人對自己造成的麻煩,關(guān)心他人,能忍讓他人,能主動為他人提供幫助,在自己不愿意的情況下還會出于為他人的考慮而選擇接受等。

        培養(yǎng)受歡迎的孩子 小一班劉子淇媽媽

        落葉紛紛,時光荏苒。孩子一天天長大,我希望自己的孩子受大家的歡迎。受歡迎孩子該擁有什么樣的品質(zhì)?

        擁有良好的品德和習(xí)慣

        淇淇3歲的時候,一次我在家中打掃衛(wèi)生,把一臉盆水放在地上,結(jié)果孩子在玩耍的時候把它打翻了。我問她,她說“不知道”。于是,我就教育她:“如果是你不小心打翻了,沒有關(guān)系,媽媽不會罵你的,下次玩的時候小心一點就可以了。但我不喜歡撒謊的孩子?!碑?dāng)我再問她時,她點了點頭,承認(rèn)了。第二天,我無意間把她的一個玩具給弄破了,她看到之后直哭。我馬上就承認(rèn)了錯誤,并得到了她的諒解。

        學(xué)會獨立

        未來是屬于孩子的,未來的路要靠他們自己去走,未來的生活要靠他們自己去創(chuàng)造。易卜生說:“世界上最堅強(qiáng)的人就是獨立的人?!弊尯⒆訌男W(xué)會獨立是對孩子的負(fù)責(zé),也是愛的表現(xiàn)。愛她就要學(xué)會放手。

        我很注意培養(yǎng)孩子的獨立意識。跌倒了讓她自己爬起來,不過度保護(hù)孩子。教孩子獨立做事的知識和技能。放手讓孩子去做,讓她獨立思考和解決問題。

        寬容、理解、友善和關(guān)愛他人,有集體榮譽(yù)感

        現(xiàn)在許多孩子生活在“四二一”的環(huán)境中,交際范圍窄。他們往往拘謹(jǐn)膽小、害羞怕生、孤僻退縮,或自我中心、不能合作、任性攻擊。而人際交往中的尊重、理解、合作、關(guān)心,則是預(yù)防這類心理問題的靈丹妙藥。所以應(yīng)鼓勵孩子與人交往。

        會合作和分享

        有一段時間,淇淇每天出門不是要帶吃的就是要帶玩具,問她為什么要帶東西到幼兒園去,她說:“要跟小朋友一起分享,一起玩?!蔽矣X得只要孩子愿意,我們都予以支持。

        活潑開朗、積極向上

        活潑開朗的性格是心理健康的重要標(biāo)志。隨著孩子的年齡增長,他們會有自己的要求和愿望,需要得到周圍人的尊重和信任。滿足了孩子這種精神上的需要,孩子就會得到愉快的體驗。尊重孩子,對孩子多鼓勵、多表揚,培養(yǎng)孩子形成活潑開朗的性格。

        正確面對挫折,敢于迎接挑戰(zhàn)

        孩子從蹣跚學(xué)步開始,不知道摔了多少次,當(dāng)時看著真是心疼,但是我只會跟她說:“走路不小心就會摔倒。沒關(guān)系,下次慢慢走就可以了?!彼袁F(xiàn)在只要是她自己不小心跌倒,她會淡定地說:“我自己不小心摔了?!?/p>

        交往自由的孩子更受歡迎 中二班陳泊霖爸爸

        我家孩子今年5歲,非常受大家歡迎。

        和小伙伴在一起,他能說會道,想法新奇。我所工作的中學(xué)里偌大的一個操場,被他想象成童話傳奇:綠茵草地是森林大地,螞蟻蚯蚓是叢林怪獸,他和小伙伴們則是《熊出沒》故事里的主角。

        在大人面前,他很會賣萌。這不,新學(xué)期開學(xué),他告訴鄰居:“上學(xué)習(xí)慣被鎖住了,就不能上學(xué)了,沒有密碼的。”新奇童真的話語,總能引來大家的好感。

        在校園巨大的操場上,我放任孩子玩耍。他就像一匹不羈的小馬,與小伙伴們在那里摸爬滾打,自由自在。他走到哪里,都能融入其中,從來不會被排斥在外。因為他會表現(xiàn)自我、懂得分享、不拘束、不蠻橫,當(dāng)然,還會賣萌。哪怕一時沒有小伙伴,他會與在器材邊健身的阿姨們聊天;到藥店買藥,也會跑到門口幫老奶奶剝豌豆。

        讓孩子釋放自己的天性,讓他擁有自己童年的交往自由。當(dāng)然,充分的自由,不是來自家長對孩子的不聞不問,而是建立在默默付出、心中有數(shù)之上的對孩子的大愛。

        我的孩子受歡迎 大一班蔡蘇恩道媽媽

        我從未想到自己的孩子會成為受歡迎的人。但這兩年的幼兒園生活,小兒不知不覺中成了最受大家歡迎的孩子。老師這樣評價他:“你是個聰明、可愛又能干的小男孩。平時很喜歡學(xué)習(xí),愛看書、愛動腦、知識豐富。上課認(rèn)真,喜歡舉手發(fā)言,會用出色的語言表達(dá)自己的感受和想法。小朋友都很愿意和你做朋友,你也喜歡幫助有困難的小朋友。老師希望你再接再厲,在新的學(xué)期取得更大的進(jìn)步?!?/p>

        英語單詞Family(家庭)=father(爸爸)and(和)mother(媽媽),i(我)love(愛)you(你們)。我家小兒童語童言很感人:“爸爸,你很幸福。因為你娶了媽媽這樣的老婆。長大了,我也要娶像媽媽一樣的老婆?!?/p>

        來過我們家吃飯的朋友們都說,你們家孩子,吃飯很開心。沒錯,吃飯,是孩子最開心的事。孩子可以在飯桌上自由發(fā)表想法,或談?wù)動變簣@里有趣的事。還有吃飯前不忘的一句話:“謝謝媽媽燒得這么好吃!”我會及時回話:“謝謝!”

        怎樣培養(yǎng)受歡迎的孩子

        家長先要受歡迎 小一班何梓賢媽媽

        要讓孩子受大家歡迎,家長先要受歡迎。

        入園半個月來,我家孩子沒有幾天是準(zhǔn)時到幼兒園的。從開學(xué)第一天,孩子哭天喊地,到后來漸漸愿意加入團(tuán)體活動,但是始終擺脫不了不肯午睡的困境。而且還出現(xiàn)午睡時自言自語,打擾其他小朋友的情況。

        我一直在反思。我發(fā)現(xiàn),孩子的這些表現(xiàn),與我們的家庭氛圍息息相關(guān)。因為工作的原因,我和孩子爸爸每天早上都是自由散漫,睡到自然醒才去上班;孩子白天一直都是跟崇尚自由的奶奶在一起,所以,很多時候,他會在一個房間里玩玩具,也養(yǎng)成了自己跟自己說話的習(xí)慣,并繼承了奶奶不拘小節(jié)的作派。而我,自小就是一個特別依賴家人、沒有獨立性的人。這樣,孩子在入園初期,就特別會有失去依賴的焦慮情緒。另外,家里的作息時間與幼兒園的作息時間相差甚遠(yuǎn),所以才會令他午休時產(chǎn)生不安和焦躁。這一切,我們都在改進(jìn)。

        我們還談不上讓孩子成為“受歡迎”的小朋友,但我的確意識到自己首先要努力成為“受歡迎的家長”。

        兒子講故事失利之后 中五班施博軒媽媽

        一次,兒子參加幼兒園講故事比賽。故事開始前,要做一番自我介紹。我給兒子準(zhǔn)備了一段快板,介紹自己。我陪著他練習(xí)了很久,練到后來他覺得這快板朗朗上口,很有意思,并越來越自信了。

        比賽那天,我給兒子化了點妝。兒子別提有多興奮了,覺得自己要去做一件無比偉大的事。

        比賽時,我在等候室。排在兒子前幾號的小朋友都拿著通關(guān)卡開心地走出來。我聽過那些小朋友練習(xí),和兒子水平差不多。我想,兒子應(yīng)該也沒問題。出人意料的是,兒子出來時,手里空空的,他有些難為情地叫我:“媽媽?!鳖D了頓后又說:“媽媽,我沒有拿到那張紙(通關(guān)卡)?!眱鹤颖砻嫔峡此茻o所謂,但我看出了他內(nèi)心的沮喪。

        他告訴我,故事只講了一部分,評委老師就喊停了??此谋砬?,有些委屈。了解情況之后,我對兒子說:“評委老師喊??隙ㄊ怯性虻摹R苍S是你發(fā)音不夠清楚,也許是講得不夠有趣,所以今后你要更加努力。但是你看,今天來參加比賽的都是大班的小朋友,你才小班,獨自一人在陌生的老師面前大膽地講故事,非常勇敢。你能參加這次比賽就已經(jīng)是個勝利者了!”

        事后想起這件事,我不由得感慨社會是很現(xiàn)實的。人生充滿磨難,競爭也總有成敗,如在一次失敗中落下陰影,何以讓孩子覺得未來的路是光明的?何以讓孩子受大家歡迎?所以,適當(dāng)?shù)拇煺劢逃娴暮苤匾N覀円龑?dǎo)他看重過程,看淡結(jié)果,并及時疏導(dǎo)孩子的情緒,不抱怨別人,塑造一顆強(qiáng)大堅韌的心。

        我們慢慢走 中二班朱倩穎媽媽

        女兒剛進(jìn)幼兒園時整天哭:“爸爸媽媽,我不要去幼兒園,不要去幼兒園……”哭了一個學(xué)期不夠,第二學(xué)期繼續(xù)哭,哭得全園皆知——這是小一班的“哭王”貝貝。

        我們經(jīng)過反思,對自己愛孩子的方式進(jìn)行了一些調(diào)整。

        第一步:我們不再壓制她,接受她的哭泣。貝貝哭時我們不急著“糾正”或“否定”,先表示同情心,彎下腰來,抱抱她、拍拍她,傾聽她的聲音,告訴她我明白你的感受。等她情緒稍微平復(fù)時再跟她溝通。同時,不剝奪貝貝經(jīng)歷畏懼的過程,努力使她的生命韌度慢慢增強(qiáng),勇氣慢慢萌發(fā),幫助她勇敢地跨出第一步。

        第二步:與她平等交流,做她的傾聽者和引導(dǎo)者。我拋棄以往常用的忽略、否定、說教的方式,而是巧妙地使用沉默與傾聽,領(lǐng)會孩子談話的要點或弦外之音,讓孩子感到愛和溫暖,讓孩子安心,慢慢跨越心中的恐懼。孩子早晚要去闖一片天地,與其讓他那時面對挫折懦弱無助,不如讓他從小就磨煉直面人生的能力。

        第三步:幫助貝貝建立伙伴群。過去,貝貝爸爸對她寸步不離、過度保護(hù),客觀上造成了她的過分依賴而排斥進(jìn)入幼兒園新的環(huán)境、結(jié)交新的朋友。我們適度地為貝貝創(chuàng)設(shè)了一個交往的空間,分散她對爸爸的注意。每天一放學(xué),就讓她在幼兒園附近的公園里跟同班的小朋友玩一個小時。一開始,我陪小家伙們玩一會兒,等她們相互產(chǎn)生好感,就放手讓她們自己玩。豐富的游戲和共同的興趣,讓貝貝覺得和小朋友玩非常有意思。這樣時間長了,孩子就建立起一種心理期待,為了見到小伙伴,愿意去幼兒園。

        第四步:我們學(xué)會放手,靜等花開。如今,在我和她爸爸適宜的關(guān)愛下,貝貝去幼兒園時已經(jīng)不哭了,我們也真切地感受到了她的成長和進(jìn)步。她現(xiàn)在喜歡到外面去玩,也非常愿意展示自己的能力,還主動友好地結(jié)交其他小伙伴一起玩。

        看到貝貝這些變化,我們從心底里感到高興。

        放 手 大四班鮑昕雨媽媽

        培養(yǎng)孩子的社會性,讓孩子成為受歡迎的人,就要放手。

        培養(yǎng)孩子的獨立意識,是放手的第一步。孩子對這個世界充滿了好奇,遇到新奇的事常常會說:“媽媽,我來!”每當(dāng)這時,只要是對孩子沒有危害的事,我就放手讓孩子自己去嘗試。當(dāng)她能基本完成時,我或露出驚嘆、贊賞的表情,或輕聲地夸獎一句,孩子就會覺得高興與得意。平時,在與孩子有關(guān)的小事上,我會詢問孩子的意見,有時就讓她自己拿主意。家中有什么大事需要商量,我們會召開家庭會議,讓孩子也參加。

        培養(yǎng)孩子的獨立能力,是放手的關(guān)鍵。孩子上幼兒園了,很多事情都可以自己做了。開始時孩子可能會做得不好,從而失去興趣,撒嬌耍賴,希望我們幫助。每當(dāng)這時,我就告訴自己,一定要“硬”起心來,抓住契機(jī),激發(fā)孩子的興趣,使其有繼續(xù)做好事情的動力。

        暑假時,孩子看到了“暑期夏令營”的宣傳畫。問明情況后,孩子既向往又失落,因為夏令營要求參加的孩子有獨立生活的能力,只有7周歲以上的孩子才能去。此時,我告訴孩子,想要參加夏令營,平時自己洗臉?biāo)⒀莱燥埵遣粔虻模€要會洗澡洗頭洗衣服,要慢慢學(xué)起來。不久,在我的指導(dǎo)下,她學(xué)會了洗澡、洗衣服。

        與此同時,還要教給孩子解決問題的方法。孩子在進(jìn)行社會交往、與他人接觸時,會遇到各種各樣的困難,有時會手足無措,會向家長尋求幫助。這時,我們所要做的不是越俎代庖,直接幫助孩子解決問題,而是與孩子一起商量,共同分析問題癥結(jié)所在,引導(dǎo)孩子思考解決問題的方法。

        有一次,孩子來到她奶奶家,想要跟幾個已經(jīng)讀小學(xué)的孩子玩。這幾個孩子與我女兒還不是很熟,年齡差距又比較大,因此總是有意無意地把她排斥在外。女兒也發(fā)現(xiàn)了這一問題,她不哭不鬧,而是回到家,拿了些糖果下來:“哥哥,給你吃?!薄敖憬?,我們一起分享。”嘴甜糖也甜,最后證明“糖衣炮彈”的效果還是不錯的。暫且不說這樣做是否很合適,至少孩子已經(jīng)會獨立思考,有了自己解決問題的意識和行動。

        培養(yǎng)四部曲 中三班趙易明媽媽

        培養(yǎng)孩子適應(yīng)社會,成為受大家歡迎的人,我覺得可以從四個方面著手。

        利他性的培養(yǎng)。利他性其實與孩子天性中的動物性有很大的沖突。那么,該如何來引導(dǎo)孩子懂得分享、樂于助人呢?關(guān)于分享,我的做法是,首先讓我們家小朋友意識到,分享是相互的,只有你懂得和別人分享,別人也才會把自己的東西和你分享。其次,你的分享能帶給別人愉悅感,自己也可以收獲快樂。打個比方,有時候他在吃東西的時候,我會故意可憐兮兮地說,這個東西看上去好好吃,能給媽媽吃一點嗎?作為資深小吃貨,可能一開始他并不太愿意讓人分享自己的美食,但是想想平常媽媽經(jīng)常給他買好吃的,就給媽媽吃一點吧。而當(dāng)他分給我的時候,我會表現(xiàn)出這東西實在太好吃了,而且感謝他,這樣他在精神層面上也有了一種滿足感,覺得分享是一件很快樂的事情。

        協(xié)作性的培養(yǎng)。無論是在家里,還是在幼兒園里,我們通過一些互動性強(qiáng)的團(tuán)隊游戲來促進(jìn)孩子的協(xié)作性培養(yǎng)。當(dāng)然,首先要融入,這就要求孩子有基本的交流與溝通技能。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn),合作能帶來更好的結(jié)果時,在以后的學(xué)習(xí)、生活中他會更熱衷于團(tuán)體協(xié)作。

        情緒情感的培養(yǎng)。情緒情感大概不需要特別的培養(yǎng),因為群體生活本身就能讓孩子獲得更多樣化的物質(zhì)資源與精神滿足。孩子剛?cè)雸@時,小朋友每天都自顧自地玩耍,但是經(jīng)過一段時間的群體生活以后,他體會到了和小朋友一起玩耍更有快樂感,所以對幼兒園的老師和同學(xué)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的喜愛感與依賴感。

        在正面情緒情感培養(yǎng)中,家庭會起非常大的作用。因此,我們家長首先要做出表率。孝敬老人,與人為善,對待弱者要有同情心,做事情要有責(zé)任心,做錯了事情應(yīng)有羞愧感。

        自覺性的培養(yǎng)。自覺性可以通過啟蒙式的溝通使孩子有初步的認(rèn)識。我們要教導(dǎo)孩子自覺遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)孩子遵守社會規(guī)則的時候,我們可以適當(dāng)?shù)亟o予物質(zhì)獎勵,當(dāng)然更多的是精神上的鼓勵,來激發(fā)他持續(xù)的熱情。

        在發(fā)展幼兒社會性、讓孩子成為受歡迎小朋友的過程中,關(guān)鍵是家長要做孩子的榜樣,然后再通過游戲、學(xué)習(xí)等方式對孩子加以引導(dǎo)。我愿意與孩子共同學(xué)習(xí),共同成長,希望孩子有一個美好的未來。

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