●王寧 鄭莉

好父母不說(shuō)這5句話

●王寧 鄭莉

女孩兒篇

“女生要有個(gè)女生的樣兒?！币话銇?lái)說(shuō)，3歲左右的孩子即可識(shí)別自己的性別，并自然而然地遵從內(nèi)在的性別角色要求，表現(xiàn)出行為上的性別差異。經(jīng)常被父母從性別上加以否定，孩子會(huì)感到困惑，并因自己沒(méi)能符合家長(zhǎng)的期待而難過(guò)。

“怎么又把自己弄得臟兮兮的？”別因?yàn)榕潞⒆优K就限制她玩沙子、挖土、踩泥巴，沒(méi)人規(guī)定女孩兒就一定得優(yōu)雅、文靜。

“看到叔叔阿姨要問(wèn)好，怎么這么沒(méi)禮貌！”事實(shí)上，可能是孩子沒(méi)做好準(zhǔn)備，也可能是不認(rèn)識(shí)眼前的阿姨叔叔，家長(zhǎng)也要換位思考。

“你怎么可能做得到。”女孩兒更容易受到媽媽爸爸的寵愛(ài)和過(guò)度保護(hù)。但如果從小就灌輸這種限制性思維模式，讓她們覺(jué)得自己不如男性，今后就很難獨(dú)立，甚至在婚姻中可能依附于男方。

“什么都別說(shuō)，微笑就好?！迸撼１唤逃娉郑δ樣?，即使不開(kāi)心或者想要什么，也必須壓抑在心里。長(zhǎng)期壓抑不利于孩子表達(dá)能力的培養(yǎng)，還可能讓孩子心理變得扭曲。

男孩兒篇

“不許哭，別跟小姑娘似的?！?/p>

如果連哭都受到呵斥，孩子就會(huì)慢慢壓抑自己的真實(shí)感情。另一方面，經(jīng)常給男孩兒“像小姑娘”這樣的心理暗示，反而會(huì)強(qiáng)化他們心中的性別認(rèn)同，甚至出現(xiàn)性別認(rèn)同障礙。

“再不好好學(xué)習(xí)，以后掃大街去?！蹦泻喊l(fā)育稍慢，再加上生性好動(dòng)、淘氣，就常被家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)習(xí)不認(rèn)真。如果總被灌輸“自己學(xué)習(xí)差”的意識(shí)，久而久之就可能“破罐破摔”，以后真的變得很差。

“真后悔生了你?！边B自己的出生，都被父母否定了，孩子的人格會(huì)受到極大的傷害，為他們今后形成焦慮、抑郁等心理障礙埋下伏筆。

“怎么這都干不了?！苯?jīng)常這樣否定男孩兒，會(huì)引起他們的恐慌、羞恥感。孩子沒(méi)有做好某件事時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)耐心鼓勵(lì)、幫忙找方法，讓孩子再次嘗試。

“你就不能學(xué)學(xué)某某?！奔议L(zhǎng)并非不能把孩子和別人比較，但要幫孩子仔細(xì)分析，別人好在哪里，自己的孩子有哪些優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，怎么進(jìn)步，而不應(yīng)只把這句話當(dāng)作口頭語(yǔ)。

（郭旺啟摘自《生命時(shí)報(bào)》2015年4月3日）