許海珍

（河西學(xué)院政法學(xué)院，張掖 734000）

“六位一體”思想政治教育體系構(gòu)建探索

許海珍

（河西學(xué)院政法學(xué)院，張掖 734000）

“六位一體”思想政治教育體系主要是指“工作理念、組織設(shè)計(jì)、組織目標(biāo)、工作機(jī)制、評(píng)價(jià)反饋和教育平臺(tái)”六個(gè)方面，這六個(gè)方面相輔相成、協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)，共同完成思想政治教育工作，是對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育模式的一個(gè)新的探索。

“六位一體” 思想政治教育

一、“六位一體”思想政治教育體系建設(shè)的必要性

隨著社會(huì)日新月異的發(fā)展、科技的不斷進(jìn)步，人們的思想常常容易受到外界的不良誘惑，尤其是對(duì)當(dāng)代的大學(xué)生來說，他們生活在改革開放的新時(shí)期，各種新思想、新事物、新思潮層出不窮，無時(shí)無刻不在沖擊著大學(xué)生的思想，并對(duì)他們的認(rèn)知、觀念產(chǎn)生了一定的影響。大學(xué)生正處于年輕、朝氣蓬勃的年齡階段，年少輕狂，他們的閱歷尚淺，對(duì)社會(huì)的認(rèn)知還比較片面，缺乏一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，因此更容易受到這種外界誘惑的影響。盡管多年來，高校對(duì)大學(xué)生黨員的思想政治教育加倍重視，從未間斷對(duì)大學(xué)生黨員的培訓(xùn)與教育，效果卻并不是很明顯，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上成績(jī)平平，也很少參與公益活動(dòng)，更嚴(yán)重的是有的大學(xué)生黨員甚至走上了違法犯罪的道路，因此對(duì)大學(xué)生的思想政治教育體系的建構(gòu)迫在眉睫。各大高校要不斷地改進(jìn)思想政治教育手段、方法，加以創(chuàng)新的對(duì)大學(xué)生黨員進(jìn)行有效的培養(yǎng)。實(shí)踐證明?！傲灰惑w”思想政治教育體系，適合當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展，適合大學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，表現(xiàn)出了顯著地思想政治教育良好效果。

二、“六位一體”思想政治教育體系的構(gòu)建策略

（一）制定具有可行性的思想教育目標(biāo)

思想政治教育目標(biāo)的制定直接關(guān)系著大學(xué)生黨員思想道德的提升?？茖W(xué)、合理、的目標(biāo)能夠促進(jìn)目標(biāo)的快速、高效實(shí)現(xiàn)，不切實(shí)際、荒誕夸大的目標(biāo)往往會(huì)導(dǎo)致事倍功半。目標(biāo)設(shè)的過高，會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生一種可望而不可即的感覺，在嘗試階段就顯得膽怯后退，甚至不愿再去嘗試，目標(biāo)就成為一種擺設(shè)，難以完成。而如果目標(biāo)定的過低，首先不能引起學(xué)生足夠的重視，其次，不能充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生的參與積極性和更高的思想覺悟，由此可見，思想教育目標(biāo)的設(shè)定，一定要著眼于現(xiàn)實(shí)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，從目標(biāo)的可行性考慮，設(shè)定合理、有效的教育目標(biāo)。即堅(jiān)定不移的學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義理想，發(fā)揮榜樣與先鋒的作用，理論與實(shí)踐相結(jié)合，提升大學(xué)生黨員的思想覺悟。

（二）建立完善的組織構(gòu)架

首先，可以針對(duì)校級(jí)大學(xué)生黨員建立一個(gè)工作委員會(huì)，主要是為了加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育，工作委員會(huì)可由學(xué)校相應(yīng)的思想政治教育部門領(lǐng)導(dǎo)組織進(jìn)行，主要是對(duì)大學(xué)生黨員進(jìn)行日常管理性的監(jiān)督，另外負(fù)責(zé)考評(píng)、測(cè)試大學(xué)生的思想政治教育情況，根據(jù)實(shí)際，制定相應(yīng)的思想政治教育政策和規(guī)章制度。其次，在院系內(nèi)建立大學(xué)生思想政治教育小組，將大學(xué)生黨員安排在不同的小組進(jìn)行學(xué)習(xí)，并由院系任命各小組組長(zhǎng)，有序的展開日常的思想政治交流與學(xué)習(xí)，并做好相應(yīng)的記錄，及時(shí)的反饋給工作委員會(huì)，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生的疑慮和困惑進(jìn)行解答，把出現(xiàn)的問題及早的扼殺在萌芽狀態(tài)。這樣的組織分工明確，使每個(gè)人都能參與其中，自由的表達(dá)自己的思想見解和建議。提升了大學(xué)生黨員的自我反思、自我管理能力，另外，要盡可能的挖掘出思想政治教育的有效資源，使思想政治教育體系的構(gòu)建更加完善。

（三）全面創(chuàng)建教育平臺(tái)

任何一項(xiàng)工作的執(zhí)行與落實(shí)，都離不開相應(yīng)的平臺(tái)支撐。思想政治教育工作亦是如此，只有提供一定的“教育平臺(tái)”，才能保障思想政治教育工作的順利進(jìn)行。首先要建立明確的制度平臺(tái)。它主要是為了規(guī)范大學(xué)生黨員的思想政治建設(shè)，在內(nèi)容上，要符合我國現(xiàn)有的法律法規(guī)，并且要不斷更新這個(gè)制度平臺(tái)上的內(nèi)容，反映最新的規(guī)章制度。使思想政治教育工作透明化、法制化，為教育者提供應(yīng)遵守的內(nèi)容，也提供給受教育者所要了解的規(guī)章制度。其次，要建立一個(gè)思想政治教育工作的指導(dǎo)平臺(tái)，開設(shè)專門的大學(xué)生黨員思想政治教育理論課程，請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)行黨建思想教育理論的講授，全面貫徹“六位一體”的思想政治教育方針。另外還要開設(shè)大學(xué)生的心理學(xué)輔導(dǎo)課程，針對(duì)大學(xué)生獨(dú)特的心理特點(diǎn)，進(jìn)行重點(diǎn)講授，這將有利于使大學(xué)生的心理與黨政建設(shè)思想政治教育理論相融合，從而使大學(xué)生的思想政治建設(shè)更具方向性、科學(xué)性、具體性。再次，是宣傳平臺(tái)的建設(shè)。要充分認(rèn)識(shí)到榜樣的力量，大學(xué)生對(duì)周圍的人和事都具有敏感的捕捉能力，榜樣的力量是無窮的，因此，建立宣傳平臺(tái)，把先進(jìn)學(xué)生黨員的事跡加以宣傳和推廣，讓全體學(xué)生都領(lǐng)悟榜樣的精神與意志，并從中學(xué)習(xí)、借鑒，是一個(gè)有效的途徑。學(xué)生在這個(gè)過程中，能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，改進(jìn)不適當(dāng)?shù)难孕?，完善自己、提升自己，向榜樣看齊。宣傳平臺(tái)的建設(shè)有多種方式，比如報(bào)刊、書籍、宣傳欄等，可以在學(xué)校的宣傳欄中刊登優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡，使學(xué)生在校園中就能受到思想政治教育的熏陶，并且這樣的方式顯得親切、真實(shí)，容易使學(xué)生接受。最后就是網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建立，隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，信息共享越來越便捷。我們要充分利用這個(gè)平臺(tái)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)越性，幫助思想政治教育體現(xiàn)的構(gòu)建?？梢蚤_設(shè)一個(gè)以思想政治教育為主題的網(wǎng)站，讓學(xué)生隨時(shí)隨地都能接受思想政治教育，網(wǎng)站的內(nèi)容可以是多元化的，包括一些思想政治教育工作動(dòng)態(tài)、優(yōu)秀學(xué)生黨員先進(jìn)事跡等等。網(wǎng)絡(luò)上的論壇為學(xué)生的交流提供了一個(gè)良好的平臺(tái)，人人都參與其中，將自己的思想上、認(rèn)識(shí)上存在的問題進(jìn)行討論，相關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)這些問題及意見進(jìn)行匯總并作出解答。也可以用調(diào)查問卷的方法，對(duì)當(dāng)前大學(xué)生黨員的思想做出全面的分析、評(píng)價(jià)，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果，加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

（四）建立完善的反饋系統(tǒng)

大學(xué)生思想政治教育工作不是單一的思想上的教育，它包含了多個(gè)層面，實(shí)施的工作量比較大，有時(shí)也會(huì)比較的繁瑣，再加上思想上的可變性與外部環(huán)境經(jīng)濟(jì)、政治政策的改革變動(dòng)，思想政治教育的路線并不是可以一直按計(jì)劃實(shí)施的，因此，在這個(gè)過程中，容易出現(xiàn)目標(biāo)、人員、環(huán)節(jié)的與最初路線不相符的情況，這時(shí)，一定要進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整，否則就難以完成思想政治教育的目標(biāo)。反饋系統(tǒng)的建立能夠使我們及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題，以便及時(shí)的解決在計(jì)劃運(yùn)行過程中出現(xiàn)的問題。這個(gè)系統(tǒng)的建立需要選出一個(gè)代表，將院內(nèi)思想政治教育小組匯總的各種疑難問題上交到學(xué)校的思想政治教育中心，繼而上報(bào)給學(xué)校思想政治教育委員會(huì)，，他們根據(jù)學(xué)生所反映的問題查找原因，然后采取適當(dāng)?shù)拇胧┻M(jìn)行改正，從而形成一個(gè)循環(huán)系統(tǒng)，使思想政治教育工作順利實(shí)施。

三、結(jié)束語

思想政治教育工作是一個(gè)長(zhǎng)期的需要不斷探索的過程，高校“六位一體”的思想政治教育體系的構(gòu)建在不斷地實(shí)踐中取得了一定的成就，然而，這個(gè)體系還處在一個(gè)探索期，需要我們?cè)趯?shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，完善“六位一體”思想政治教育體系，不斷地創(chuàng)新發(fā)展，使其成為當(dāng)代大學(xué)生黨員思想政治教育的一面旗幟。

[1]楊曉兵．高校“六位一體”思想政治教育體系構(gòu)建思考[J]．佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào),2015,04:101-102．

[2]高群．構(gòu)建高?！傲灰惑w”思想政治教育體系[J]．學(xué)術(shù)論壇,2012,05:192-195．

[3]許雪冬,李忠君．高校“六位一體”思想政治教育體系構(gòu)建之我見[J]．金田,2013,03:181．