張麗鈞

最是賞心一枝梅

張麗鈞

深秋時(shí)節(jié)，我們一行人去清華附小參觀學(xué)習(xí)。我埋著頭，夾雜在人群里，暗自思忖，今天能見到竇桂梅校長嗎？

好美的校園！別致，精微，處處用心，連廊的每根廊柱上都垂掛著常春藤，葉也紅了，蔓也紅了，紅得如涂如染。迎面走來一個(gè)胖胖的小男孩，穿紫色毛背心，見到我們，深鞠一躬，輕道一聲“您好”，竟有說不盡的儒雅。

前面喧嚷起來，是竇校長迎過來了。望過去，這是一個(gè)著紫色長毛衫的女子，似乎說了一句逗趣的話，惹得眾人嘩然大笑。竇校長引客人去會議室。穿過幾棵銀杏樹，有人將鏡頭對準(zhǔn)一樹樹嬌黃的葉子拍照。見此情景，竇校長索性停下腳步，舉頭望樹，贊嘆道：“哎呀！真太美了！”說著，也掏出手機(jī)猛拍，好像這竟不是她家的樹，好像她也是頭一遭見到。

這時(shí)，我才有機(jī)會近距離打量心中的女神。她化了淡妝，容顏姣好；發(fā)式“亦新亦舊”，頗耐看；服飾精致得體，通身散發(fā)著青春氣息。我不由在心里贊了一句：“嘿，真有范兒！”

她的會議室可太好玩了！房頂上、墻面上、桌面上，花花綠綠掛滿了、擺滿了各種小東西，有書法，有繪畫，有插花，有手工藝品，有毛絨玩具……她座位上方好容易有點(diǎn)空間，又扯了一根彩繩，掛著一排環(huán)保袋子。PPT打開，她開始傾情述說她的“教育夢”。她夢想將清華附小的校本教材推向全國，她夢想讓每一個(gè)同仁都獲得職業(yè)尊嚴(yán)，她夢想給每個(gè)孩子都插上不倦飛翔的翅膀……她管清華附小叫“俺家”。她說：“俺家的老師們棒極了！”“俺家的孩子們棒極了！”說到讓每個(gè)孩子都找到一項(xiàng)終身受益的體育項(xiàng)目，她動(dòng)情地說：“俺是在東北農(nóng)村長大的。上小學(xué)時(shí)俺是個(gè)領(lǐng)操員。別人問俺，你喜歡什么體育項(xiàng)目？俺說走步。人家都笑。俺家有個(gè)孩子喜歡冰球，沒有老師能指導(dǎo)他呀，俺就從校外找了冰球教練來指導(dǎo)。哎呀，你們猜不到啊，這孩子一到了冰球場上，換個(gè)人兒似的，那個(gè)帥呀！我好崇拜他……”

我注意到，她反復(fù)提到一個(gè)詞——“樣態(tài)”。她要讓“她家”的孩子都具備一種“健康、陽光、樂學(xué)”的樣態(tài)，“為聰明和高尚的人生奠基”；她堅(jiān)信：“校長好好學(xué)習(xí)，教師天天向上；教師好好學(xué)習(xí)，學(xué)生天天向上。”在我眼中，她是清華附小“樣態(tài)”最好的人。

在網(wǎng)上看過竇桂梅老師講課的視頻，從《皇帝的新裝》到《大腳丫跳芭蕾》，她把一顆慧美的心移植到孩子的胸腔里，不吝惜付出真情，不吝惜掏空自己。盡管做了校長，但她依然講課，依然迷戀站在講臺上的感覺。我曾跟一個(gè)最要好的語文老師說過：“我能想到最浪漫的事，就是和你一起去聽竇桂梅講課！”

告別的時(shí)候，竇校長和大家一一握手。輪到我時(shí)，旁邊有個(gè)人說出了我的名字。竇校長一下子抱住了我，說：“你為什么不早告訴我說你來了！我在讀你的書。你的《做老師真好》讓我一次次流淚……快！給我倆拍照！”

我很快收到竇校長用手機(jī)發(fā)來的照片，后面附了熱情洋溢的短信，短信開頭的感嘆語是“親娘啊……”。

我將那張合影發(fā)到了微信圈里，寫了“張麗鈞喜歡竇桂梅的八個(gè)理由”——

一、她美；

二、她不裝；

三、她有思想；

四、她用力干活；

五、她是個(gè)激情派；

六、她具有超高悟性；

七、她愿意成為她自己；

八、她推赤心置他人腹中。

“最是賞心一枝梅”。這是這個(gè)秋，我在心里說的最多的一句話。