何捷

池塘里有一節(jié)新生的蓮藕，蓮藕媽媽看他長(zhǎng)得可愛(ài)，就叫他“阿藕”。

阿藕很喜歡說(shuō)話(huà)，可是，愛(ài)說(shuō)的他卻總說(shuō)不清，偶爾寫(xiě)上幾句，大伙兒也不太能看懂，小伙伴們看到阿藕寫(xiě)的話(huà)都感到好笑。面對(duì)小伙伴們的嘲笑，阿藕心里很失落。他也想把話(huà)說(shuō)清楚，寫(xiě)明白啊。他聽(tīng)說(shuō)池塘里有一位荷老師，那可是大名鼎鼎專(zhuān)門(mén)教蓮藕寫(xiě)話(huà)的老師，他決定找荷老師好好學(xué)習(xí)寫(xiě)話(huà)。

荷老師聽(tīng)說(shuō)阿藕要來(lái)，也非常高興，荷老師還希望阿藕將來(lái)能把小池塘里發(fā)生的故事寫(xiě)成書(shū)，讓更多的人都知道在城市的一角，還有這么一個(gè)風(fēng)景美麗、趣味橫生的小池塘。

太陽(yáng)公公剛剛露出小半邊臉，阿藕就起床啦。這一天是阿藕第一次去拜師的日子。不用媽媽催促，阿藕變得特別自覺(jué)，他一骨碌起床，捧起池塘里的水，把自己好好清洗了一番。臉上掛著一點(diǎn)兒淤泥，趕緊抹干凈了。他覺(jué)得一切準(zhǔn)備妥當(dāng)了，照照鏡子，自己很滿(mǎn)意，這才準(zhǔn)備出門(mén)。

媽媽拉住他說(shuō)：“阿藕，荷老師知道你要去，特別囑咐我讓你帶上一些‘寶貝再去學(xué)習(xí)寫(xiě)話(huà)哦?！?/p>

“寶貝？難道要把家里藏著的五香蓮子帶去送給荷老師？”

“哈哈，真是個(gè)憨厚的孩子。蓮子可以與荷老師分享，但寫(xiě)話(huà)需要的寶貝啊有五樣，瞧，荷老師寫(xiě)在錦囊中啦。”說(shuō)著，媽媽把錦囊打開(kāi)。阿藕一看，錦囊上分別寫(xiě)著：大腦、眼睛、嘴、耳朵、勤快的手。

阿藕摸摸自己的小腦袋，說(shuō)：“原來(lái)是這些啊，都帶著呢，錯(cuò)不了！”

媽媽笑著說(shuō)：“很多孩子長(zhǎng)著小腦袋，但是話(huà)卻寫(xiě)不清楚，就是因?yàn)闆](méi)把這些當(dāng)寶貝。荷老師說(shuō)的大腦，是提醒你要注意思考，荷老師對(duì)你說(shuō)的話(huà)要好好琢磨，細(xì)細(xì)體會(huì)；眼睛是讓你多觀(guān)察，會(huì)看的孩子沒(méi)有寫(xiě)不好寫(xiě)話(huà)的；嘴就是讓你多說(shuō)、多問(wèn)，只要會(huì)說(shuō)就離會(huì)寫(xiě)不遠(yuǎn)了，會(huì)問(wèn)的進(jìn)步更快；手就不用說(shuō)啦……”

“就是要我勤快地寫(xiě)！”阿藕搶過(guò)話(huà)茬說(shuō)，“媽媽您就放心吧，荷老師的錦囊妙計(jì)我都記下啦?！?/p>

媽媽遞給阿藕一支筆和一個(gè)筆記本，交代道：“記住，好記性不如爛筆頭，把荷老師說(shuō)的話(huà)都記下來(lái)，好好練，將來(lái)啊……”

“將來(lái)，您就等著瞧好吧。”阿藕接過(guò)本子和筆，跑出了家門(mén)，他的心早就飛到荷老師那里去了。

荷老師見(jiàn)到阿藕非常高興：“歡迎你啊，阿藕，咱們初次見(jiàn)面，我要送你一個(gè)小禮物?！?/p>

阿藕一聽(tīng)，可高興啦?！笆裁炊Y物?。俊卑⑴?jiǎn)?，“我還沒(méi)給您準(zhǔn)備禮物呢，您就先給我送禮物啦！”

荷老師說(shuō)：“我的禮物就是一句話(huà)，這句話(huà)可是寫(xiě)話(huà)的秘技哦?！?/p>

“什么秘技？是像武俠小說(shuō)里的那種，一看就能練成絕世武功的秘技？”阿藕無(wú)比興奮。

“是啊，”荷老師說(shuō)，“但也有些區(qū)別，看過(guò)秘技后，還要下工夫多練習(xí)，再有用的秘技也需要勤奮練習(xí)?！焙衫蠋燁D了頓，故作神秘地說(shuō)，“這句秘技就是：寫(xiě)話(huà)要做好五到——心到、眼到、耳到、口到、手到、意思就是……”

還沒(méi)等荷老師說(shuō)呢，阿藕就飛快地把“五到”的意思說(shuō)了出來(lái)。這讓荷老師目瞪口呆，心想：這娃真神啦。

阿藕微微一笑，說(shuō)：“這不就是您在 錦囊中寫(xiě)到的嗎？也是媽媽交代我的。原來(lái)這些寫(xiě)話(huà)的秘技是公開(kāi)的啊，誰(shuí)都知道?！?/p>

荷老師說(shuō)：“嗯，秘技確實(shí)是公開(kāi)的，可是要做到，還需要多練習(xí)。我相信你一定會(huì)勤動(dòng)筆、多用心的?！?/p>

阿藕第一次見(jiàn)到荷老師就被表?yè)P(yáng)，心里美滋滋的。但是，有一個(gè)問(wèn)題始終困擾著他，不問(wèn)出來(lái)就感覺(jué)心里堵得慌。荷老師似乎已經(jīng)看出阿藕心里有話(huà)，微笑著等著他說(shuō)。阿藕?jiǎn)枺骸皨寢屨f(shuō)讓我來(lái)找您學(xué)習(xí)寫(xiě)話(huà)，可什么叫寫(xiě)話(huà)？它和我平時(shí)說(shuō)話(huà)有什么區(qū)別呢？”

荷老師一拍大腿，說(shuō)道：“這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得太好啦！不少同學(xué)學(xué)了半天還不知道，也不敢問(wèn)。寫(xiě)話(huà)就是把自己心里想好的話(huà)寫(xiě)下來(lái)，這和說(shuō)話(huà)很相似，但也有差別。比如說(shuō)話(huà)更多是想到就說(shuō)，而寫(xiě)話(huà)呢，則是想好后再寫(xiě)，還要多思考；說(shuō)話(huà)說(shuō)出來(lái)就不能收回了，寫(xiě)話(huà)寫(xiě)好后不合適還可以再改，讓大家看明白才好；說(shuō)話(huà)很多時(shí)候是用生活中的口頭語(yǔ)言，寫(xiě)話(huà)卻要求你多閱讀、多模仿，多學(xué)習(xí)書(shū)本上、文章中使用的語(yǔ)言，也就是書(shū)面語(yǔ)言，讓寫(xiě)的話(huà)更通順，讓大家看得更有意思?！?/p>

阿藕認(rèn)真聽(tīng)，還用筆記下了荷老師講的內(nèi)容，他感覺(jué)收獲真不小。第一次上課，他弄清楚了什么是寫(xiě)話(huà)，他對(duì)在荷老師的幫助下把寫(xiě)話(huà)寫(xiě)好這一點(diǎn)充滿(mǎn)了信心。