王若航

“江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)，能不憶江南？”詩(shī)人白居易將我們帶進(jìn)了一個(gè)既柔情似水又紅紅火火的江南。沒(méi)錯(cuò)，江南何處無(wú)美景？杭州是江南最美麗的城市。而在我眼里，“江南”就是杭州最美麗的校園。

日月同歡映花季，斗轉(zhuǎn)星移夢(mèng)青春?！敖稀钡乃募究倳?huì)吸引我們停歇匆匆步伐，駐足癡望。

那綠意盎然的江南，是美麗的，是輕柔的，是溫暖的。踩著“嘎吱、嘎吱”響的木板橋，聽(tīng)著流水的淙淙聲，成片成片的紫藤羅誤打誤撞地入了眼簾，它們搖曳著，生生不息。

明媚六月，偷偷在抽屜里藏滿(mǎn)了陽(yáng)光，誰(shuí)都知道，這是屬于我們的夏天。晨霧已然消散，風(fēng)中彌漫著一股淡淡的花草香，沁人心脾。夏風(fēng)吹開(kāi)了荷花，吹醒了知了，吹密了濃葉滿(mǎn)枝頭。

秋風(fēng)夾裹著金桂的清香和艷紅的楓葉與小山坡上的我們擁抱、親吻。雨滴嘩啦啦地穿過(guò)密葉翠竹，滾落在手心嬉戲打鬧，濺起水花一片。

滿(mǎn)城的銀裝素裹，那在指尖跳躍著的，是雪花的快樂(lè)。蕭瑟寒風(fēng)里，呵著白氣，臉頰凍得通紅，可留下的卻是在操場(chǎng)全力奔跑的身影。我們期許著來(lái)年的春暖花開(kāi)，對(duì)著陽(yáng)光許下青春的諾言。

“江南”，留給我們的絕不只是美景。回望身在“江南”的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有太多忘不了的歡笑和淚水，更有太多不舍的激情和友誼。

我們按捺不住美好青春的烈火燃燒，中飯過(guò)后的紅跑道依舊歡聲笑語(yǔ)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上那群愛(ài)笑愛(ài)瘋少年們的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了朝氣蓬勃。

“籃球王子”心中永不磨滅的執(zhí)著，“飛毛腿”小子神奇火箭般的勁道，“大力神”拔河瞬間扭轉(zhuǎn)乾坤，一次又一次贏得了陣陣喝彩?！鞍⒏！睅Р】鐧谑斋@了無(wú)數(shù)同情的目光，“黃鶯播報(bào)”第一時(shí)間傳遞著賽場(chǎng)上的捷報(bào)，“藍(lán)貓”耍酷摔傷胳膊的痛苦，“胖神”跑步笨拙的無(wú)奈……這些昨日的青春激蕩已經(jīng)占據(jù)了全部回味。

“江南”，絕不是教學(xué)樓的簡(jiǎn)單拼湊，也不是知識(shí)簡(jiǎn)單連貫的傳遞。它的每一棵樹(shù)、每一朵花、每一塊石頭都有屬于自己的故事?！敖稀辈粌H是我們快樂(lè)學(xué)習(xí)的地方，也是我們青春永駐的地方，它珍藏著記憶深處那份最真摯的懷念，我永遠(yuǎn)記得我的“江南”！

（指導(dǎo)老師 郭永軍）

[【點(diǎn)贊】]

美麗的校園留給學(xué)子獨(dú)特的記憶，四季的美景是菁菁校園的縮影，運(yùn)動(dòng)的激情是莘莘學(xué)子的剪影。作者以深情的筆觸描繪心愛(ài)的“江南”，條理清晰，過(guò)渡自然；結(jié)尾處的青春思考將校園的內(nèi)涵再推進(jìn)一層，于是，這個(gè)獨(dú)具魅力的杭城一角也成了每個(gè)人記憶中的“江南”。 （郭永軍）