曹文婷

“媽媽，今天您給我?guī)貋砹藛?？”這幾乎是兒子每天都要問我的一句話。年僅四歲半的他已經到了離不開書的地步。每天，他都會讓我們給他讀繪本，這是從他百天起我們給養(yǎng)成的習慣。如果哪天不聽故事，兒子會覺得很別扭；對我們來說，如果哪天不給他講故事，也會覺得生活里少了點什么。

當時，3個多月的兒子對書很感興趣，在姥姥懷里的他，眼睛撲閃撲閃地看著小熊系列《你好》的封面，然后開始認真地聽我講故事，咿咿呀呀地回應，還會用小手拍拍那些感興趣的圖畫。不知不覺中，我們?yōu)樗ハ铝碎喿x的種子。

親子共讀是親子交流的重要紐帶，像哆啦A夢口袋里的法寶一樣神奇，能解決兒子身上的許多問題。

記得兒子3歲時，刷牙磨蹭，而且應付了事。不管我們怎么強調刷牙的重要性，都無濟于事。后來無意間了解到《牙蟲大搬家》這本書，我決定和兒子一起讀讀。起初，兒子不知道什么是牙蟲，我告訴他牙蟲是不干凈的牙齒里長出的“蟲子”，就是細菌。兒子對我這個回答很茫然，“媽媽，我看不見蟲子啊！”但是當真正看到書中展示的黑黢黢的牙蟲時，他似乎有點害怕了。書中的主角是一個小女孩，開始愛吃各種零食，后來牙疼得大哭，只能讓媽媽帶著去看牙醫(yī)，最后，她變成了一個愛刷牙的好孩子。繪本中女孩的經歷讓兒子印象深刻，他深有感觸地說：“媽媽，我不想跟那個小姐姐一樣去看牙醫(yī)，我要認真刷牙?！?/p>

從那以后，兒子每天都會積極主動地去刷牙。如果哪天稍有磨蹭，只要聽到我們說：“小心你的牙齒被牙蟲盯上哦！”他便會立刻飛快地跑去刷牙。

兩周前的一天，鄰居家的小男孩到我家玩。沒想到不過一會兒，兩個孩子為了搶同一塊樂高而吵鬧起來，兒子還大聲地對小哥哥說：“這塊你不能拿，這是我的。”鄰居家的小哥哥也不甘示弱地回應：“這是我先拿到的……”待他倆的爭吵稍微平息，我走到他們跟前說：“你們倆吵累了吧，我給你們讀個故事，好嗎？”兩個孩子聽說有故事聽，馬上安靜下來。我拿出了李歐·李奧尼的《這是我的》開始講起來。

其實這本書兒子不到2歲時就聽過，但當時年齡小，只是純粹地作為故事聽。今非昔比，兒子和小哥哥之間發(fā)生了和繪本中三只青蛙一樣的問題，都認為某個東西是自己的，不愿意和其他人分享。當我給他們講完故事，兩個孩子你看看我，我看看你，都笑了，還互相鞠躬道歉?？粗麄z可愛的道歉方式，我突然想，如果我們一起表演這個故事，孩子的印象肯定會更深刻。于是，我?guī)е麄冇眉堈哿巳磺嗤埽缓笠黄痖_心地表演了這個故事。

一路陪著兒子讀繪本，不經意間，我發(fā)現(xiàn)四歲半的他已經會編故事，會思考問題，而且積累了知識，掌握了觀察事物的方法……而我，也知道巧妙運用繪本，解決兒子的問題。

很慶幸自己能和兒子在繪本中相伴。endprint