裴佩

舉辦黨政主要領(lǐng)導(dǎo)干部讀書班，自主深入研讀《領(lǐng)導(dǎo)干部“三嚴(yán)三實(shí)”學(xué)習(xí)讀本》等系列書籍和文件講話，宣講輔導(dǎo)“三嚴(yán)三實(shí)”的重大意義、豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求……這是我省采取多種形式擰緊黨員干部思想和行動(dòng)“總開關(guān)”，縱深推進(jìn)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的片段。

在“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育中，廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持把深化學(xué)習(xí)教育擺在首位、貫穿始終，以學(xué)促知、以知促行，將“嚴(yán)”的要求和“實(shí)”的品格深深鐫刻在心里。

強(qiáng)“示范” 專題黨課全覆蓋

“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的延展和深化，旨在進(jìn)一步蕩滌作風(fēng)之弊、行為之垢，是對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“不嚴(yán)不實(shí)”作風(fēng)的一次“大掃除”。

從哪兒開始“掃”？領(lǐng)導(dǎo)帶頭講黨課是第一個(gè)關(guān)鍵動(dòng)作。自5月份以來，省委主要領(lǐng)導(dǎo)率先帶頭，以高質(zhì)量黨課示范帶動(dòng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部全覆蓋講黨課，推動(dòng)全省專題教育開局升溫。

5月9日，省委召開“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育工作座談會(huì)，省委書記王東明以《堅(jiān)定踐行“三嚴(yán)三實(shí)”奮力推進(jìn)“兩個(gè)跨越”》為題帶頭講黨課，從歷史與現(xiàn)實(shí)維度講清楚“三嚴(yán)三實(shí)”為什么、是什么、干什么，講得深講得透，講出了干部的心里話，讓各級(jí)干部受到了一次深刻的理論教育和黨性教育。

5月29日，省委副書記、省長魏宏向政府系統(tǒng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部講授踐行“三嚴(yán)三實(shí)”主題黨課，強(qiáng)調(diào)必須始終把領(lǐng)導(dǎo)干部的“定位”把握好、把自己的“三嚴(yán)三實(shí)”堅(jiān)守好、把目前的主要問題解決好、把自身建設(shè)的制度規(guī)范設(shè)計(jì)好，打造既“嚴(yán)”又“實(shí)”的執(zhí)政骨干隊(duì)伍。

5月15日，省委副書記、宣傳部長尹力向省直宣傳文化系統(tǒng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部作了黨課報(bào)告。其他省委常委班子成員也根據(jù)各自分工到聯(lián)系點(diǎn)或分管聯(lián)系部門講專題黨課，緊密結(jié)合實(shí)際，把“三嚴(yán)三實(shí)”的重大意義講清楚了、把“不嚴(yán)不實(shí)”的問題點(diǎn)出來了、把踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的方向指明確了。

高質(zhì)量的黨課，既是精神大餐，又是有力動(dòng)員。全省各地各部門堅(jiān)持“嚴(yán)”“實(shí)”標(biāo)準(zhǔn)，不斷深化專題教育學(xué)習(xí)研討。

德陽市黨員領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史黨章、習(xí)近平總書記系列重要講話精神及“三嚴(yán)三實(shí)”要求，發(fā)放《優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部先進(jìn)事跡選編》《“三嚴(yán)三實(shí)”黨員干部讀本》等書籍6000余冊，《黨章的歷程》《苦難輝煌》等影像資料100余套。

巴中市市縣兩級(jí)開辦黨政主要領(lǐng)導(dǎo)干部讀書班、專題研修班、主體班25期，系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨章和習(xí)近平總書記系列重要講話精神，培訓(xùn)干部2000余人次。

目前，全省21個(gè)市（州）、183個(gè)縣（市、區(qū)）和147個(gè)省直部門均部署啟動(dòng)了“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，實(shí)現(xiàn)了各級(jí)黨委（黨組）書記講黨課全覆蓋、動(dòng)員部署全覆蓋。

重“修身” 深學(xué)篤行找差距

把自己擺進(jìn)去，嚴(yán)以修身律己，是“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的內(nèi)在必然要求。今年8月底，全省各地各部門黨委（黨組）中心組普遍開展了以“嚴(yán)以律己，做政治上的明白人、改革發(fā)展的實(shí)干家”為主題的學(xué)習(xí)研討會(huì)。

全省各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部聚焦嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，用好正反典型“兩面鏡子”，從不同的角度談?wù)J識(shí)、談體會(huì)，檢身正己找差距。

德陽市委書記蒲波在交流中談到，要把嚴(yán)以律己融匯在血脈里、鐫刻在靈魂中?！皥?jiān)決做到帶頭廉潔自律，嚴(yán)格落實(shí)‘兩個(gè)責(zé)任‘一崗雙責(zé)，在財(cái)賄面前不動(dòng)其心、在爵祿面前不移其志，清清白白做人為官、公公正正干事用權(quán)?！?/p>

廣安市委常委、組織部長黃秀川認(rèn)為，要自覺把“三嚴(yán)三實(shí)”作為核心價(jià)值來踐行?！耙选龂?yán)三實(shí)內(nèi)化為人生信條，汲取思想上的‘氧，補(bǔ)足精神上的‘鈣，見賢思齊、見不賢而自省，把嚴(yán)的精神和實(shí)的品質(zhì)深深扎根于思想靈魂深處。”

樂山市委書記唐堅(jiān)則表示，要把黨的紀(jì)律挺在最前面?！胺此贾苡揽档热说母瘮≤壽E，他們并非一開始就膽大妄為、挑戰(zhàn)法律，而是逐步放松紀(jì)律約束，一步一步走到了黨和人民的對(duì)立面。領(lǐng)導(dǎo)干部極易成為別人拉攏腐蝕的目標(biāo)，必須嚴(yán)守黨紀(jì)黨規(guī)，防止‘溫水煮青蛙?！?/p>

在這次學(xué)習(xí)研討會(huì)上，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部以先輩先進(jìn)為標(biāo)桿，以反面典型為鏡鑒，以群眾期盼為方向，普遍感到進(jìn)行了一次敞開心扉的思想交鋒，經(jīng)受了一次觸及靈魂的精神洗禮。

實(shí)際上，為推動(dòng)專題教育入腦入心，我省一直堅(jiān)持把典型引領(lǐng)、示范帶動(dòng)作為重要工作抓手。全省上下全面組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)了《老一輩革命家“三嚴(yán)三實(shí)”事例選》《優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部先進(jìn)事跡選編》，學(xué)習(xí)焦裕祿、谷文昌和蘭輝、畢世祥、菊美多吉等先進(jìn)典型事跡。

此外，針對(duì)一定時(shí)期腐敗案件多發(fā)頻發(fā)、政治生態(tài)遭到破壞的問題，全省各級(jí)黨組織緊扣近年來查處的重大腐敗案件進(jìn)行了剖析檢視，汲取教訓(xùn)、深刻反思。

成都市委重點(diǎn)反思了“對(duì)黨員干部管理失之于軟、失之于寬”的問題；雅安市委重點(diǎn)反思了“原主要負(fù)責(zé)人違反政治紀(jì)律和民主集中制原則”的問題；資陽市委重點(diǎn)反思了“十八大后少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部不收手、不收斂頂風(fēng)違紀(jì)違法”的問題。市縣黨委共剖析反思典型案件925個(gè)，真正觸動(dòng)了思想、汲取了教訓(xùn)、明確了方向。

建“清單” 立行立改見實(shí)效

“三嚴(yán)三實(shí)”，貴在嚴(yán)，重在實(shí)。落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”的各項(xiàng)工作部署，著力點(diǎn)就在于“嚴(yán)”“實(shí)”二字。

聚焦“不嚴(yán)不實(shí)”問題不走神、不散光，我省把問題導(dǎo)向貫穿專題教育全過程，用查擺解決問題的成果來檢驗(yàn)專題教育實(shí)效。

省委常委班子帶頭查擺了個(gè)人和班子在理想信念、黨性觀念、修身立德等方面的“不嚴(yán)不實(shí)”問題40余條。全省各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子初步查擺問題3.1萬個(gè)。

廣元市制定“不嚴(yán)不實(shí)”問題排查對(duì)照表，安排縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部深入分管領(lǐng)域、聯(lián)系部門和幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)研，共征集“不嚴(yán)不實(shí)”問題4.7萬余個(gè)、整改措施2.8萬余條，督促全市領(lǐng)導(dǎo)干部按對(duì)照表對(duì)號(hào)入座并整改到位。

瀘州市針對(duì)服務(wù)基層服務(wù)群眾不力的問題，實(shí)行省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、省直部門聯(lián)系指導(dǎo)貧困縣工作制度，將省級(jí)行政權(quán)力事項(xiàng)從7194項(xiàng)減少到5248項(xiàng)，組織1萬個(gè)黨政機(jī)關(guān)、國有企事業(yè)單位、非公企業(yè)黨組織深入基層一線，解決各類民生難題3.6萬件。

內(nèi)江市將各級(jí)黨組織基本職能職責(zé)和黨建工作任務(wù)明晰化、具體化為相應(yīng)責(zé)任，分別建立黨組織責(zé)任清單、黨組織書記責(zé)任清單、班子成員責(zé)任清單，并采取“1+N”兩級(jí)分類聯(lián)建模式，構(gòu)建起責(zé)任明確、職責(zé)清晰、分工合理的黨建責(zé)任新格局。

一堂堂樸實(shí)深刻的黨課，一次次發(fā)自內(nèi)心的感悟，一件件立行立改的“清單”……隨著專題學(xué)習(xí)教育的深入推進(jìn)，全省廣大黨員干部把從嚴(yán)從實(shí)的品格與務(wù)實(shí)干事創(chuàng)業(yè)緊緊聯(lián)系起來，使專題教育的成效最終落腳到推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展上，以取得黨和人民群眾更加滿意的新成效。（責(zé)編：李妍婕）endprint