文：江蘇省海門市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（8）班 陸芳菲

圖：上海市立達(dá)中學(xué)初三（4）班 許欣怡

武林高手

噓！將耳朵湊過(guò)來(lái)，我要告訴你一個(gè)小秘密。我的數(shù)學(xué)老師可是一位武林大俠。也許，你會(huì)問(wèn)：“這是真的嗎，他是教數(shù)學(xué)的嗎？”那可是當(dāng)然的啦。首先，他在外貌上就占了幾分優(yōu)勢(shì)。

烏黑光亮的頭發(fā)，瀟灑地梳成三七分；一雙炯炯有神的大眼睛閃閃發(fā)亮，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生；高挺的鼻子，給他增添了幾分俠骨柔情；紅如火的嘴巴，時(shí)而說(shuō)出讓人捧腹大笑的字眼，時(shí)而蹦出讓人手足無(wú)措的語(yǔ)句；另外，配上他獨(dú)有的端莊國(guó)字臉，真是不折不扣的大帥哥。

數(shù)學(xué)老師不但帥，而且還是一個(gè)深藏不露的武林高手呢。下面我就告訴你他走遍班級(jí)無(wú)敵手的兩個(gè)成名招式。

第一招：凌波微步

那天，老師正在講臺(tái)上聲情并茂，口若懸河，妙語(yǔ)連珠。而我卻在下面竊竊私語(yǔ)，小聲說(shuō)話，手舞足蹈，也談得沒(méi)完沒(méi)了。老師見(jiàn)狀，默不作聲，“刺溜”一下飄到我旁邊。我仍然不知，興高采烈，眉飛色舞。這時(shí)老師輕輕拍了一下我的后背。我大吃一驚，身體一震，臉不由自主地往上一抬。媽呀！是老師。我嚇了一跳，連忙拿起書與大家一起看起來(lái)。老師的眼睛瞇成一條縫，和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：“小組討論很積極，等一會(huì)兒請(qǐng)你來(lái)總結(jié)發(fā)言一下?！蔽业皖^不語(yǔ)。心想：糟了！真不應(yīng)隨便講話，把老師給招來(lái)了，連啥時(shí)出現(xiàn)在我身邊都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。老師這凌波微步真是練得爐火純青,下次可千萬(wàn)不要做小動(dòng)作再讓老師抓個(gè)現(xiàn)形。

第二招：獅吼功

一次上數(shù)學(xué)自主復(fù)習(xí)課，天氣奇熱無(wú)比，蟬兒“知了，知了”地大聲叫喚，我仿佛置于太上老君的煉丹爐里，越來(lái)越熱，越來(lái)越累，頭幾乎快要點(diǎn)到書本里睡著了。盡管我不停地提醒自己堅(jiān)持住不許睡，可還是沒(méi)忍住，一溜號(hào)就被周公拉了過(guò)去，頭也埋到書里，大有掩映書中不見(jiàn)人之勢(shì)。這時(shí)數(shù)學(xué)老師快步走過(guò)來(lái)，大吼一聲：“下課了?！蓖?，那聲音絕對(duì)有一千分貝，我一下子醒過(guò)來(lái)，看了看老師那笑瞇瞇的表情，弱弱地重復(fù)了一遍：“下課了。”“課剛下完，上課鐘又響了，現(xiàn)在是上課時(shí)間?！睌?shù)學(xué)老師瞧我迷糊的樣子和順地說(shuō)。我嘟囔了一聲：“噢！”又開(kāi)始看書了。

這就是“武林高手”的成名招式，你喜歡嗎？可我們班同學(xué)都喜歡他，因?yàn)樗盟某擅惺浇虝?huì)我們做事要嚴(yán)謹(jǐn)，做事要認(rèn)真。

（指導(dǎo)老師：趙靜）

文：江蘇省海門市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（8）班 陸芳菲

圖：上海市立達(dá)中學(xué)初三（4）班 許欣怡