馬恩島上的坎寧安營是世界上第一個商業(yè)運作的野營地，創(chuàng)始人約瑟夫·坎寧安最初是想在島上建立一個純男性的“帳篷城市”，1894年參與人數(shù)甚至高達(dá)600人。這個嚴(yán)肅的城市概念后來發(fā)展為了城市人自我釋放的一種休閑方式——露營。工業(yè)化的時代中人們?yōu)榱诉h(yuǎn)離喧囂和壓力會到郊區(qū)感受自然和釋放壓力。露營是城市化下興起的產(chǎn)物，是一項娛樂型的戶外運動。露營的基本要素是要露宿和扎營，房車和帳篷都是一般性的戶外住宿選擇，而早期的非洲游獵活動則是其中一種奢華的露營方式。

到了20世紀(jì)初期，露營開始越來越流行，營地也從最初的城市概念轉(zhuǎn)換到了短期“游牧”營地生活。年齡層也從最初的成人開始下調(diào)，童子軍活動就是典型代表。隨著教育受到重視，露營也發(fā)展為青少年校園外的學(xué)習(xí)營地。

美國學(xué)校的學(xué)年是從9月到次年的6月，關(guān)于這個學(xué)年的時間制定沒有人說得清來源。而根據(jù)歷史資料調(diào)查發(fā)現(xiàn)，19世紀(jì)30年代時的新英格蘭的農(nóng)場村莊，孩子們的學(xué)年分兩個學(xué)期，5月到8月、9月到次年3月，成人與孩子們會在春季與秋季一起播種和收割。

19世紀(jì)初期，就算是在城市的學(xué)校也沒有像現(xiàn)在這么多假期，許多工薪家庭和移民家庭的家長每天疲于奔命，在工廠、商店甚至是礦區(qū)工作，非常需要有一個安全舒適的環(huán)境可以在自己工作時候安置孩子同時又能學(xué)習(xí)到知識，所以在那時候孩子們一年有11個月都在寄宿型學(xué)校上學(xué)。而隨著經(jīng)濟發(fā)展和教育制度的完善，孩子的學(xué)習(xí)和假期時間的分配逐漸有了調(diào)整。

然而短學(xué)期制也并不是從亞歐流傳過來的，19世紀(jì)工業(yè)化國家的孩子甚至在學(xué)校的時長還多于美國。早期的學(xué)年制采取的是由八九個月的在校期和一個較長的暑假組成。但是長期坐在教室上課并不意味著孩子們就能吸收得了相應(yīng)多的知識，往往在一個暑假之后，老師們就要花費數(shù)周的時間為學(xué)生復(fù)習(xí)夏天過后他們所忘記的課本知識。一些教育界的人士及家長認(rèn)為三個月的假期太過于漫長，會使課程期出現(xiàn)斷層，教育效果不佳浪費政府的費用。直到20世紀(jì)初期，教育部門才采取了短學(xué)期制，一學(xué)年中大約九周的學(xué)期和三周的假期交替貫穿全年，孩子們以“波浪式”交替開學(xué)，校園既沒那么擁擠又能更好地優(yōu)化教育資源。校園學(xué)習(xí)的內(nèi)容是常規(guī)同質(zhì)的，暑假卻是一門充滿創(chuàng)造力的課程，校園外學(xué)到的才是個性化的關(guān)鍵。

友情營

友情營始于1966年，由一位退役的空軍少校建立，許多營地最初也是由愛好者小規(guī)模建起。家庭式的友情營地專為7-16歲的青少年提供一個度過豐富暑假的地方，在營地里開展有趣的活動，幫助他們互相認(rèn)識、建立友誼，從而初步學(xué)會社交技巧、鍛煉社交語言和建立積極的人生觀，獲得美好的暑假經(jīng)歷。

音樂營

音樂營多數(shù)設(shè)立在學(xué)校里，一般為八到十二年級的學(xué)生所開放，可以分為日營和住宿營兩種。參營的學(xué)生音樂素養(yǎng)層次不齊，所以細(xì)分為許多不同難度音樂類別課程。音樂營地是一個導(dǎo)向很明顯的平臺，很多人第一次組建一個樂隊，成員就是在這類營地中認(rèn)識的。往往在結(jié)營時會以一個學(xué)生演出作為展示。

探險營

探險營地在科羅拉多州，位于落基山脈的中心地點，占地5100英畝。每天可以享受著像畫一般的風(fēng)景，在大自然里扎營生活開篝火晚會，學(xué)習(xí)基本的求生技能。還有一系列定向越野、射擊、射箭等競賽項目。學(xué)生們在營地中學(xué)會合作、配合，鍛煉領(lǐng)導(dǎo)能力和應(yīng)急判斷能力。每天也還在落基山中呼吸新鮮的空氣醒來。

科斯伍德男子營

早期營地興起時，男女孩的興趣愛好不同導(dǎo)致活動及項目在安排上難以互相遷就，所以出現(xiàn)了一些單性別夏令營，可以最大優(yōu)化孩子們在營地的活動效果。科斯伍德是一個只接受男孩的夏令營，駐扎在新漢普郡的白山上的天然Tarleton湖區(qū)。始建于1984年，接受7—16歲的男孩。營地項目豐富，最大的特色是不用在入營前確定就固定行程，男生們可以按照自己的心情來選擇每天的活動，上午的活動主要分成三類：水上項目，如沖浪、獨木舟;團隊活動，如棒球、橄欖球;個人活動，如手工藝、釣魚。下午的活動主要是外出接觸大自然和進(jìn)行一些創(chuàng)意型的游戲競賽。晚上還有一些非常規(guī)的特色項目。小型演唱會、電影之夜等。住宿上，每間木屋都有兩到三名護理人員負(fù)責(zé)安全。營地的輔導(dǎo)員會針對10歲以下的男孩特別照顧和輔導(dǎo)，早上會督促他們在活動前先整理自己的房間，項目中會適當(dāng)增加休息時間。輔導(dǎo)員還要特別關(guān)注低齡學(xué)員想家等情緒問題。

紐約電影學(xué)院學(xué)習(xí)營

紐約電影學(xué)院的夏令營于7-8月開營，針對的是對電影行業(yè)感興趣的高校學(xué)生，營地里提供有完善的各類拍攝器材、放映設(shè)備，及良好的交流環(huán)境。每個學(xué)生都將學(xué)著寫劇本、拍戲、導(dǎo)戲和后期編輯，完成自己的影視作品。項目注重讓學(xué)生領(lǐng)悟電影的基本要素，感受畫面的視覺表達(dá)方式還有如何去“講”好一個故事。學(xué)生們有一半時間在室內(nèi)進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，完成劇本架構(gòu)和分鏡頭腳本，另一半時間再按拍攝小組進(jìn)行拍攝和創(chuàng)作及后期編輯修改。電影學(xué)習(xí)營的時間有分短期和長期，這也與學(xué)生們想要拍攝的電影數(shù)量和時長直接掛鉤，有些長電影需要六周時間去完成，導(dǎo)師會比短期項目采取更高的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行指導(dǎo)，更注重細(xì)節(jié)。學(xué)生們會在這類營地學(xué)會用電影語言去表達(dá)自我，會在拍攝小組中鍛煉拍攝前期的統(tǒng)籌能力，互相觀看作品和交流。在進(jìn)入大學(xué)前多接觸不同的領(lǐng)域，一些學(xué)生也會以在此拍攝的電影作為申請大學(xué)電影專業(yè)的加分作品。