浙江金華/方衛(wèi)平

一份寬廣深切的愛

浙江金華/方衛(wèi)平

內容提要

一只貓愛上了一條小魚，將會發(fā)生什么呢？為什么這個故事能緊緊抓住孩子們的心呢？或許只有孩子才能揭開這個謎！家長們，你們也一定想看看孩子給出的答案吧。把這個故事講給孩子聽，你會恍然大悟！這個寓言般的童話講述了友誼、理解，尤其是愛。

愛不但訴說了滿懷期待，更意味著松手的自由。

——兒童文學工作者黃筱茵

靜瑟、清涼的粉藍色調，默默地召喚著我們的眼光。

——兒童文學工作者曹俊彥

《親愛的小魚》有一個很好聽的書名，和一個十分別致的封面。封面的背景只是相接的水與天，全以不調勻的幽靜的藍，刷成深淺不一朦朦朧朧的一片；在這個背景上，襯了一枚靜靜的滿月，和一個十分特別的吻。

這是一本十分適合在安靜的晚上，爸爸媽媽和孩子一起分享的圖畫書。

這本書的作者兼繪者安德烈·德昂是知名的法國作家和插畫家，其作品一向以故事情節(jié)、色彩、構圖以及情境設計的獨樹一幟為人稱道。在《親愛的小魚》這本圖畫書中，他用開闊的雙頁單幀畫面和朦朧變幻的大面積背景色彩鋪繪，配以速寫般簡約的角色和場景勾勒，為我們講述了一個單純、快樂，又帶有一絲說不出的感傷的故事：“我”在魚缸里養(yǎng)了一條小魚；“我”用面包和吻向小魚表達愛意，還會在小魚長大的時候，忍痛把它送到開闊的水里；而當獲得自由的小魚在“我”的期盼中，仍然游回到“我”的身邊時，“我”也將因此得到最好的愛的回報。事實上，故事一開始，我們就已經從畫面里“讀”到，這位情意綿綿的“我”，原來是一只虎斑花紋的小貓。

對于這則故事的理解，有一點很重要。盡管“我”把小魚出游和回來的場景描繪得具體而生動，但事實上，從“我”的敘述來判斷，全部情節(jié)不過是“我”坐在魚缸前想象的結果。從第一頁到最末一頁，現(xiàn)實時間幾乎沒有發(fā)生什么變化，小魚仍然是魚缸里的小魚，不過“我”的思想?yún)s已經在很遙遠的時間和空間里走了一圈。

這樣來看，整個故事其實全是“我”對于小魚的愛的承諾與獨白，而最后那個甜蜜特別的吻，既是一種愛的回報和證明，也表達了“我”對于愛的一種理解和希冀。愛是與自由相伴的，真正的愛是“我”愿意把自由送給所愛的小魚，而小魚也愿意在自由的選擇中仍然回到“我”的身邊。然而當“我”把愛與自由一道送給小魚時，“我”又是那么深切地盼望著來自它的自由的“愛”。作家有意設置的獨白的敘述語氣，給整個故事染上了一層說不出的感傷氣氛，而當我們看到在夜的淡藍和靜謐中，“我”與“我”的帽子一道背對讀者，面朝大海，孤獨地等待著小魚歸來的畫面時，我想每一個人都會被深深地感動，不管他（她）認同自己是故事中的“我”，還是那條被愛的小魚。

熟悉德昂作品的讀者自然會很容易地認出，這部作品的主角花斑貓也同樣出現(xiàn)在了他的另外一部作品《貓與狗》中，而且也在那里認真地想象了一場與小狗的快樂嬉戲。當作者把原本對立的動物放在一起，用溫馨別致的故事和畫面來詮釋愛與被愛這樣的主題時，我們除了體會到作者的幽默之外，也會為展現(xiàn)于其中的明亮而溫暖的和諧所感動吧。

每一本好書，總是可以有很多層面的理解和闡釋，《親愛的小魚》也不例外。每一位大讀者和小讀者，都會有自己切身的體驗和感受。不過，當我們把這本書推薦給爸爸媽媽和孩子們的時候，特別想再說一句：

親愛的父母們，愛小魚，就請給小魚自由；

親愛的小魚，請在自由的時候，也仍然記得曾經給予你自由的那一份最為寬廣深切的愛。

作者系浙江師范大學教授、博士生導師，兒童文學研究所所長