唐雅琳

（福建師范大學(xué)社會歷史學(xué)院圖書館學(xué)系 福州 350007）

1 引言

國家社會科學(xué)基金，簡稱國家社科基金，由全國哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃辦公室負(fù)責(zé)管理，是國家為加大對科學(xué)文化事業(yè)的扶持力度，對包括“圖書館·情報與文獻(xiàn)學(xué)”在內(nèi)的23個學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)經(jīng)申報、審核、批準(zhǔn)的科研項目給予資金扶持的資助體系，是目前我國在科學(xué)研究領(lǐng)域支持基礎(chǔ)研究的主渠道，重點資助具有良好研究條件、研究實力的高等院校和科研機(jī)構(gòu)中的研究人員[1]。當(dāng)前，國家社科基金資助項目主要包括重大項目、重點項目、一般項目、青年項目、西部項目、后期資助項目、中華學(xué)術(shù)外譯項目等。

國家社科基金項目代表著社會科學(xué)各領(lǐng)域內(nèi)學(xué)術(shù)發(fā)展的先進(jìn)水平，具有導(dǎo)向性、權(quán)威性和示范性。通過對社科基金立項的特定領(lǐng)域進(jìn)行分析，可以了解該學(xué)科當(dāng)前研究的重點領(lǐng)域和發(fā)展趨勢，對進(jìn)行科研研究、了解學(xué)科最新動態(tài)都具有重要意義。本文以2011～2013年國家社科基金情報學(xué)學(xué)科的立項為研究對象，通過對其的計量分析，旨在為情報學(xué)學(xué)者的基金課題申請和情報研究提供參考。

2 數(shù)據(jù)來源

筆者于2014年4月6日登入全國哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃辦公室網(wǎng)站[2]，獲取了2011～2013年國家社會科學(xué)基金“圖書館·情報與文獻(xiàn)學(xué)”立項名單。考慮到重大項目、后期資助項目等缺少預(yù)期成果等相關(guān)信息，為便于統(tǒng)計，本文僅以各年度的重點項目、一般項目和青年項目作為研究對象。

由于“圖書館·情報與文獻(xiàn)學(xué)”是一個學(xué)科大類，其中包含了圖書館學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)、情報學(xué)、檔案學(xué)、博物館學(xué)等下屬學(xué)科。為單獨研究情報學(xué)這一學(xué)科，筆者從所有項目中剔除了情報學(xué)學(xué)科以外的其他立項。由于圖書情報兩者之間研究范疇存在交叉點，為盡可能完整地涵蓋情報學(xué)學(xué)科的研究，在選擇數(shù)據(jù)時，筆者將明顯單獨屬于圖書館學(xué)的項目剔除，將涉及圖情領(lǐng)域綜合研究的項目納入研究對象。

3 計量分析

3.1 立項課題數(shù)量統(tǒng)計

這三年，“圖書、情報與文獻(xiàn)學(xué)”這一學(xué)科大類立項數(shù)目呈總體上升趨勢，這和全國社科項目逐年增加是成正比的。2011、2012、2013年“圖書、情報與文獻(xiàn)學(xué)”立項數(shù)分別為96、114、130個，在全國社科項目中所占比重分別為3.33%、3.46%、3.40%，均處在3%-4%之間，這一定程度上體現(xiàn)了我國“圖書、情報與文獻(xiàn)學(xué)”所處的地位和重要程度。在這一學(xué)科大類中，這三年情報學(xué)學(xué)科立項數(shù)分別是51、54、64個，分別占到本類總立項數(shù)的 53.13%、47.37%、49.23%，可見，情報學(xué)是“圖書、情報與文獻(xiàn)學(xué)”學(xué)科中研究的重點領(lǐng)域。

3.2 立項類別年度分析

2011～2013年情報學(xué)學(xué)科的立項數(shù)量共169項，其中，重點項目8項，一般項目81項，青年項目80項，具體數(shù)據(jù)見表2。

表2詳細(xì)列出了各年度情報學(xué)科各類立項數(shù)量及所占百分比。由于重點項目是以改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重大理論和實踐問題作為主攻方向，代表著研究的熱點、難點、焦點[3]，項目科研質(zhì)量高，申請難度大，因而數(shù)量也少，這三年重點項目立項量分別為2項、2項、4項。一般項目立項量分別為24項、27項、30項，呈現(xiàn)穩(wěn)定中增長的趨勢。青年項目是專為青年學(xué)者提供的項目資助，旨在鼓勵并培養(yǎng)具有良好專業(yè)知識儲備的青年專家學(xué)者。這三年情報學(xué)學(xué)科的青年項目立項量分別為25項、25項、30項，顯示了青年學(xué)者優(yōu)秀的科研能力。

和往年數(shù)據(jù)中一般項目獨占大頭的現(xiàn)象不同，這三年我國情報學(xué)各類立項中一般項目和青年項目所占比重不分上下，分別占到總量的47.93%和47.34%。這一方面表明國家為了進(jìn)一步培養(yǎng)青年科研學(xué)者，在資金扶持的政策上對青年項目有所傾斜，另一方面也說明我國進(jìn)行情報學(xué)研究的學(xué)者人數(shù)增加，其科研意識和科研實力有了顯著增長。

3.3 課題地域分析

表3是各省市、直轄區(qū)（不含港澳臺）的立項數(shù)地域分布統(tǒng)計。北京市以28項課題傲居首位，緊隨其后的是湖北省、上海市、江蘇省，立項數(shù)依次為17項、17項、16項，其后為廣東省和湖南省，立項數(shù)分別為14項和9項。這幾個省份課題量靠前，究其原因，一方面，這些省市經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度較高，與情報學(xué)相關(guān)的圖書情報類社會公共服務(wù)相關(guān)配套設(shè)施較為完善，這一領(lǐng)域的研究亦會伴隨相關(guān)公共服務(wù)的發(fā)展而被提出和重視，繼而有所發(fā)展；另一方面，這些地區(qū)有諸多高水平的高校及科研機(jī)構(gòu)為依托，有大量的相關(guān)領(lǐng)域科研人才儲備，能形成集群效應(yīng)，學(xué)術(shù)氛圍較濃。例如，北京的北京大學(xué)、湖北的武漢大學(xué)的情報學(xué)學(xué)科建設(shè)一直走在我國情報學(xué)領(lǐng)域的前沿，有大批專家級學(xué)者和在校碩博士積極投身情報學(xué)研究中。從表3中還可以看到，西南地區(qū)、西北地區(qū)等偏遠(yuǎn)地區(qū)的立項數(shù)較少，其中，甘肅、海南、遼寧立項數(shù)為1，貴州、內(nèi)蒙古、寧夏、青海、西藏等地沒有立項。這一現(xiàn)象與偏遠(yuǎn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)不發(fā)展、教育相對落后相關(guān)，師資隊伍相對缺乏，科研人員較少，高校及其他情報研究機(jī)構(gòu)也不如東部沿海地區(qū)多。

表1 立項課題數(shù)量統(tǒng)計表

表2 情報學(xué)學(xué)科各類立項一覽表

3.4 立項人員機(jī)構(gòu)分析

2011～2013年國家社科情報學(xué)立項的機(jī)構(gòu)分布如圖1所示。

圖1 立項人員機(jī)構(gòu)分析

從圖1可以看出，高校系統(tǒng)是獲得立項的主要單位，共計144項，占到了總立項數(shù)的85.21%，是我國情報學(xué)研究的核心。高校系統(tǒng)立項量之所以獨占鰲頭，一方面是由于很多高校都設(shè)有情報學(xué)專業(yè)，有雄厚的專業(yè)師資力量，同時培養(yǎng)了大批的學(xué)生，大量科研人員的集群，直接推動了情報學(xué)研究的發(fā)展；另一方面，高校圖書館有大量的圖情領(lǐng)域?qū)I(yè)人才，積極從事情報學(xué)科研工作。從圖1還可以看到，立項數(shù)位居第二的是科研機(jī)構(gòu)，主要包括中國科學(xué)技術(shù)信息研究所、中國科學(xué)院等。在這169項立項中，有7項來自軍隊系統(tǒng)，此類立項主要是軍事情報方面的研究，其內(nèi)容主要集中在反恐維穩(wěn)、戰(zhàn)略情報機(jī)制等方面。此外，公共圖書館也是進(jìn)行情報學(xué)研究的力量之一。

3.5 預(yù)期成果類型分析

從立項項目預(yù)期成果類型來看，2011～2013年情報學(xué)學(xué)科的預(yù)期成果類型主要有“專題論文集+研究報告”、“研究報告”、“專著”、“專題論文集+電腦軟件”、“專著+研究報告”、“研究報告+電腦軟件”、“專著+專題論文集”、“專題論文集”、“研究報告+工具書”九種形式。各種形式的立項量詳見圖2。

成果類型按性質(zhì)可分為基礎(chǔ)理論成果、應(yīng)用技術(shù)成果和軟科學(xué)成果?；A(chǔ)理論成果是指在基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究領(lǐng)域取得的新發(fā)現(xiàn)，其成果的主要形式為科學(xué)論文、科學(xué)著作等；應(yīng)用技術(shù)成果，是指在科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)和應(yīng)用中取得的新技術(shù)、新設(shè)備，以及計算機(jī)軟件等；軟科學(xué)成果，是指對科技政策、科技管理和科技活動的研究所取得的理論、方法，其成果的主要形式為研究報告[4]。從圖2可知，預(yù)期成果為“專題論文集+研究報告”的最多，共75項，占到所有類型的44.38%，緊隨其后的是“研究報告”，共33項，占總量的19.53%。可見，情報學(xué)學(xué)科的成果類型主要以基礎(chǔ)理論成果和軟科學(xué)成果為主。這類研究周期大都較短，且多為就某問題進(jìn)行的對策性研究[5]。從這三年的預(yù)期成果類型還可以看出，當(dāng)前的情報學(xué)學(xué)科呈現(xiàn)成果類型多樣化趨勢，其中不乏大量同時得到兩種成果的立項。經(jīng)統(tǒng)計，所有立項中同時出現(xiàn)兩種成果的共117項，占總量的69.23%，這其中有不少是基礎(chǔ)理論成果和應(yīng)用技術(shù)成果相結(jié)合的，可見當(dāng)前情報學(xué)的課題研究注重與計算機(jī)科學(xué)等其他學(xué)科相結(jié)合，學(xué)科之間不斷融合。

表3 立項課題地域分布表

圖2 預(yù)期成果類型

3.6 立項主題分析

2011～2013年立項主題涉及面較廣，涵蓋情報學(xué)各個領(lǐng)域。筆者將169項課題進(jìn)行主題字提取，在分析基礎(chǔ)上進(jìn)行人工標(biāo)引，將所有主題概括為15類，分別為信息服務(wù)與用戶研究、政府信息公開與輿情監(jiān)測、信息資源建設(shè)與管理、信息檢索、知識管理、情報學(xué)理論研究、信息交流、競爭情報、文獻(xiàn)計量、知識圖譜與可視化研究、信息行為、信息系統(tǒng)構(gòu)建及研究、信息評價、信息化與信息產(chǎn)業(yè)、知識產(chǎn)權(quán)。詳見表4。

從表4可知，信息服務(wù)與用戶研究所占的立項數(shù)最多，共25項，占總數(shù)的14.79%。圍繞這一主題的研究多為對公共信息服務(wù)機(jī)制研究和對弱勢群體的信息需求分析，主要包括數(shù)字文化服務(wù)體系研究、信息服務(wù)協(xié)調(diào)配置研究、農(nóng)民信息需求特征分析、低收入者日常需求保障機(jī)制研究、城鄉(xiāng)數(shù)字鴻溝等。立項數(shù)位居第二的主題是政府信息公開與輿情監(jiān)測，共20項，占總數(shù)的11.83%。隨著社會主義民主化的發(fā)展，當(dāng)前我國政府已經(jīng)逐步公開政務(wù)信息，進(jìn)一步消除了政府與民眾間的信息不公平，因此對政府信息公開的研究也成為情報學(xué)一大關(guān)注點。同時，隨著web2.0的不斷更新發(fā)展，對網(wǎng)絡(luò)輿情的研究應(yīng)運(yùn)而生，網(wǎng)絡(luò)輿情預(yù)警監(jiān)測及應(yīng)急管理是當(dāng)前研究的一個新方向。20項課題為突發(fā)事件的政府信息發(fā)布研究及網(wǎng)絡(luò)輿情的監(jiān)控引導(dǎo)機(jī)制研究，其中，政府信息公開8項，電子政務(wù)1項，網(wǎng)絡(luò)輿情11項。立項量排在第三到第五的分別是信息資源建設(shè)與管理、信息檢索、知識管理，這些都屬于技術(shù)和理論的融合綜合性研究，其中，知識管理主要包括研究知識關(guān)聯(lián)、知識資本運(yùn)營、知識組織、知識沖突與協(xié)同等。情報學(xué)理論研究包括對理論基礎(chǔ)、研究對象、學(xué)科體系、學(xué)科結(jié)構(gòu)、情報學(xué)發(fā)展、學(xué)科評價等的研究[6]，如評價機(jī)制及其實施體系研究。文獻(xiàn)計量學(xué)包括引文分析、網(wǎng)絡(luò)計量、統(tǒng)計分析、定量分析等，這三年文獻(xiàn)計量方面的立項主要集中于引文分析、共詞與引文綜合分析、科學(xué)計量幾大方面。知識圖譜是利用可視化技術(shù)對信息資源進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，通過繪制關(guān)聯(lián)圖直觀展示信息之間相關(guān)度的工具，是圖情領(lǐng)域進(jìn)行數(shù)據(jù)分析的重要輔助。這三年有關(guān)知識圖譜與可視化研究的立項主要包括國內(nèi)外同一領(lǐng)域的知識圖譜比較研究、對某一特定領(lǐng)域的知識圖譜分析、可視化挖掘等。

4 特點分析

表4 立項主題分析

信息評價 1 0.59% 3 1.78% 1 0.59% 5 2.96%信息化與信息產(chǎn)業(yè)2 1.18% 1 0.59% 1 0.59% 4 2.37%知識產(chǎn)權(quán) 0 0.00% 0 0.00% 1 0.59% 1 0.59%合計 51 30.18% 54 31.95% 64 37.87% 169100.00%

4.1 學(xué)科建設(shè)呈現(xiàn)多領(lǐng)域交叉發(fā)展趨勢

情報學(xué)作為一門新興學(xué)科，本身固有理論基礎(chǔ)并不雄厚，研究方法也不盡完善，但是隨著社會信息化程度的增加，各學(xué)科不斷發(fā)展融合，情報學(xué)研究引入越來越多的新學(xué)科、新方法，越來越走向綜合化。一方面，情報學(xué)與圖書館學(xué)聯(lián)系依然緊密。二者同屬圖書情報大類，隨著學(xué)科不斷發(fā)展，圖書館學(xué)側(cè)重于信息的載體和機(jī)構(gòu)，而情報學(xué)更關(guān)注于信息本身和信息過程，但這兩個學(xué)科有著共同的歷史傳統(tǒng)和職業(yè)基礎(chǔ)，學(xué)科宗旨和任務(wù)也是相同的[7]。從這三年的立項來看，有兩項課題是圖書情報的綜合研究，分別是“基于多方法融合的中外圖書館學(xué)情報學(xué)知識圖譜實證研究”和“中外圖書情報學(xué)科知識圖譜比較研究”，可見，兩者的綜合研究主要集中于知識圖譜、學(xué)科建設(shè)方面。與此同時，情報學(xué)不斷融入先進(jìn)的計算機(jī)技術(shù)和社會科學(xué)理論，出現(xiàn)了新的學(xué)科增長點。從這三年社科立項看，有不少與計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相融合的立項，如“基于生態(tài)化程度測評的網(wǎng)絡(luò)信息生態(tài)系統(tǒng)研究”、“基于SOA架構(gòu)的術(shù)語注冊和服務(wù)系統(tǒng)構(gòu)建與應(yīng)用研究”等。在競爭情報類課題中，企業(yè)競爭情報關(guān)注經(jīng)營效益、風(fēng)險情報檢測等方向，如“商務(wù)網(wǎng)站的信息生態(tài)環(huán)境分析與經(jīng)營效益評價研究”、“中國企業(yè)海外風(fēng)險情報檢測的合作治理機(jī)制研究”等，是情報學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)相結(jié)合的產(chǎn)物。此外，還有不少和傳播學(xué)緊密相關(guān)的課題，如信息服務(wù)與用戶研究，其研究涉及信息傳播行為及相關(guān)的傳播學(xué)內(nèi)容，是情報學(xué)與傳播學(xué)相互融合的體現(xiàn)。

4.2 網(wǎng)絡(luò)輿情研究成為研究熱點

所謂網(wǎng)絡(luò)輿情，是指在一定的社會空間內(nèi)，通過網(wǎng)絡(luò)圍繞中介性社會事件的發(fā)生、發(fā)展和變化，民眾對公共問題和社會管理者產(chǎn)生和持有的社會政治態(tài)度、信念和價值觀[8]。由于網(wǎng)絡(luò)輿情是基于互聯(lián)網(wǎng)的傳播，具有隨意性、多元化、突發(fā)性、隱蔽性等特點。當(dāng)前，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，社會已然進(jìn)入“人人能發(fā)聲”的自媒體時代，一系列重大網(wǎng)絡(luò)輿情事件的發(fā)生也讓人們進(jìn)一步認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管調(diào)控的重要性，繼而引發(fā)了情報學(xué)網(wǎng)絡(luò)輿情研究的熱潮。2011～2013年情報學(xué)國家社科立項中，有11項是有關(guān)網(wǎng)絡(luò)輿情的。其中，上海社科院唐濤的“移動互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下網(wǎng)絡(luò)輿情新特征、新問題與對策研究”將互聯(lián)網(wǎng)這一大環(huán)境作為背景，探索網(wǎng)絡(luò)輿情的特征及對策。江蘇警官學(xué)院張亮的“面向微博的輿情波動與擴(kuò)散趨勢預(yù)估模型研究”將當(dāng)下熱門的微博作為研究對象，通過建立預(yù)估模型研究微博輿情。在這11項立項中，有2項是對突發(fā)事件網(wǎng)絡(luò)輿情的研究。突發(fā)事件網(wǎng)絡(luò)輿情是一大研究點，突發(fā)事件網(wǎng)絡(luò)輿情一旦處理不當(dāng)，錯誤信息在網(wǎng)民中幾何級數(shù)地快速擴(kuò)散，會形成惡劣的社會影響，甚至可能引發(fā)威脅社會穩(wěn)定的不良行為。對這些問題的研究，不僅是對情報學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn)，更有利于國家的長治久安。

4.3 傾注人文關(guān)懷，關(guān)注現(xiàn)實民生

通過對立項的分析，不難發(fā)現(xiàn)，情報學(xué)立項很大比重都集中于信息服務(wù)與用戶研究，而這其中，最主要的是對公共信息服務(wù)機(jī)制的研究和對弱勢群體的信息需求分析研究。例如，四川大學(xué)趙媛的“社會弱勢群體公共信息服務(wù)權(quán)益保障中的法律問題研究”、中山大學(xué)張靖的“公民權(quán)視域的社會弱勢群體公共信息服務(wù)權(quán)益研究”、湖南師范大學(xué)陳婧的“基于信息援助的弱勢群體公共信息服務(wù)權(quán)益發(fā)展研究”都將視角投向社會弱勢群體的公共信息服務(wù)問題；江西財經(jīng)大學(xué)劉煒的“老年人社會化網(wǎng)絡(luò)服務(wù)采納及持續(xù)使用行為研究”、解放軍第二軍醫(yī)大學(xué)彭駿的“老年人健康信息行為及信息服務(wù)機(jī)制研究”將目光投向老年人群體；福建師范大學(xué)洪秋蘭的“新生代農(nóng)民工對城市的文化適應(yīng)研究”、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)俞守華的“城鎮(zhèn)化進(jìn)程中新市民信息行為及其社區(qū)信息服務(wù)策略”研究的是伴隨著城市化進(jìn)程和務(wù)工人員入城，新市民的信息獲取和信息行為問題；浙江師范大學(xué)王云娣的“面向城鄉(xiāng)公共服務(wù)均等化的信息資源公益性開發(fā)研究”關(guān)注的是城鄉(xiāng)二元化差異前提下的公共服務(wù)均等化問題。這些研究蘊(yùn)含人文關(guān)懷，是學(xué)術(shù)研究與現(xiàn)實社會相結(jié)合的產(chǎn)物，充分體現(xiàn)了人本思想。

此外，信息資源建設(shè)與管理依舊是情報學(xué)一大研究的重要領(lǐng)域，對于知識管理的研究更加深入，信息交流、信息評價以及對信息行為的研究也得到了學(xué)者們的重視；文獻(xiàn)計量學(xué)持續(xù)發(fā)展，引文分析法研究不斷深入和細(xì)化；知識圖譜及相關(guān)軟件的開發(fā)及使用研究也在如火如荼地開展；情報學(xué)理論研究不斷發(fā)展，立項者從不同角度構(gòu)建情報學(xué)理論框架及學(xué)科評價體系，但總體來說，當(dāng)前我國情報學(xué)研究重心偏向?qū)嵺`，理論研究有待加強(qiáng)。

[1]國家社會科學(xué)基金[EB/OL].[2014-04-06].http：//baike.baidu.com/view/4901712.htm?fromId=4901970&fr=wordsearch.

[2]全國哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃辦公室[EB/OL].[2014-04-06].http：//www.npopss-cn.gov.cn/.

[3]耿慶軍，劉文云，李 勇.從國家社會科學(xué)基金項目的主題看我國圖書館情報文獻(xiàn)學(xué)研究現(xiàn)狀及趨勢[J].情報理論與實踐，2007（4）：463-465.

[4]科技成果的類型[EB/OL].[2014-04-06].http：//www.sfm.org.cn/inland/5974.shtml.

[5]張秀華，靳 茜.從國家社科基金項目看圖書情報知識生產(chǎn)[J].大學(xué)圖書館學(xué)報，2012（1）：17-22.

[6]李偉基.2000-2010年國內(nèi)情報學(xué)研究高被引論文的統(tǒng)計分析[J].圖書館工作與研究，2012（11）：74-77.

[7]郜正亞，劉曉榮.我國情報學(xué)學(xué)科研究熱點透視——基于2011年國家社科基金項目及課題指南的分析[J].情報雜志，2012（2）：62-66，51.

[8]網(wǎng)絡(luò)輿情：民意的“晴雨表”[EB/OL].[2014-04-06].http：//www.dahe.cn/xwzx/txsy/wyfy/t20090707_1596999.htm.