小朋友，我們學數(shù)學時，天天都要和“+”“-”打交道，可是你知道這兩個運算符號是怎么來的嗎？要知道，“+”“-”并不是和加減法運算同時出現(xiàn)的，一開始只有加減法運算，并沒有加減符號呢！

下面我們重點了解運算符號的發(fā)展歷史。

運算符號并不是隨著運算的產生而立即出現(xiàn)的。如中國至少在商代（約3000年前）已經有加法、減法運算，但同其他幾個文明古國如埃及、希臘和印度一樣，都沒有加法符號，那時把兩個數(shù)字寫在一起就表示相加。

公元6世紀，印度出現(xiàn)了用“縮寫”來表示運算符號。其中減法是在減數(shù)上畫一點表示。

公元3世紀，希臘出現(xiàn)了減號“↑”，但仍沒有加法符號。

后來歐洲人承襲了印度的做法。例如用拉丁字母的P（Plus的第一個字母，意思是相加）表示加，用M（Minus的第一個字母，意思是相減）表示減。

“+”“-”出現(xiàn)于中世紀。據說，當時酒商在售出酒后，曾用橫線標出酒桶里的存酒，而當桶里的酒又增加時，便用豎線條把原來畫的橫線劃掉，于是就出現(xiàn)用來表示減少的“-”和用來表示增加的“+”。

1489年，德國數(shù)學家魏德曼在他的著作中首先使用“+”“-”表示剩余和不足。

后來又經過法國數(shù)學家韋達的大力宣傳和提倡，這兩個符號開始普及，但直到1630年，才得到大家的公認。

1514年，荷蘭數(shù)學家赫克也把“+”“-”用作代數(shù)運算符號。