黃麗娥

教師節(jié)那天，伴著上課的鈴聲，我像往常一樣向教室走去。剛到教室門口，一股濃郁的花香撲鼻而來，我還沒反應(yīng)過來，一陣?yán)坐Q般的掌聲就把我淹沒了。緊接著，孩子們笑嘻嘻齊聲喊到：“老師，吻一下！老師，吻一下！”

我感到莫名其妙，眼睛瞬間掃過教室的每個(gè)角落，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的桌子上都擺著一束鮮花，有康乃馨、百合花、蝴蝶蘭以及一些我叫不出名字的鮮花。再看看黑板，只見上面寫著：老師，教師節(jié)快樂！請(qǐng)您接受我們的祝福和愿望，親吻每一束鮮花！

呵！這些精靈鬼。以往教師節(jié)，孩子們都以班級(jí)的名義給我送一束鮮花，再道一聲祝福，我都習(xí)以為常了。沒想到，今年孩子們竟想出了新花樣。不但每人送我一束鮮花，還要我當(dāng)眾親吻每一束鮮花。這實(shí)在讓我有些意外，也有些措手不及。

想到我有花粉過敏癥，特別是對(duì)玫瑰花粉嚴(yán)重過敏。去年就因?yàn)橐皇倒寤▽?dǎo)致整張臉長(zhǎng)滿了紅疙瘩，如今想來還心有余悸。我打了個(gè)暫停的手勢(shì)讓他們安靜下來，然后微笑著說：“孩子們，老師接受你們的祝福，謝謝你們的好意。但是……”我的話還沒說完，孩子們又齊聲喊到：“老師，吻一下！老師，吻一下！”看著他們稚氣未脫的笑臉和充滿期待的眼神，我一時(shí)語塞了。思忖片刻，最終，我決定親吻每一束鮮花。

懷著忐忑的心，從第一組開始，每拿起一束鮮花，我就親吻一下。孩子們屏氣凝神，認(rèn)真地看著我的一舉一動(dòng)，仿佛在觀看一場(chǎng)莊嚴(yán)的儀式。被我親吻鮮花的孩子一臉幸福地看著其他孩子，然后對(duì)我說：謝謝老師的祝福。一連親吻完前面三組的鮮花，都沒有出現(xiàn)玫瑰花，我緊張的心稍微放松了。

到第四組的時(shí)候，還是沒有出現(xiàn)玫瑰花，我一束接一束地往下親吻。當(dāng)我走到最后一桌，準(zhǔn)備拿起鮮花親吻時(shí)，我的手瞬間僵住了。只見桌子上赫然擺著一朵玫瑰，而且是一朵有些破敗的玫瑰。看我遲疑的神色，孩子們的目光齊刷刷地望著我，送玫瑰的女孩更是自卑地低著頭?？粗铝懔悛?dú)坐后桌的她，想到家境貧寒、內(nèi)向又自卑的她每次換座位總喜歡選擇一個(gè)人獨(dú)坐，拒絕了所有老師和同學(xué)的幫助和關(guān)心。而這一次，她卻像其他同學(xué)一樣渴望得到老師親吻一束鮮花的祝福，這是多么難得的勇氣?。∥覜]有理由拒絕她的鮮花，更沒有理由去傷害一個(gè)自卑的孩子好不容易鼓起的勇氣！想到這，我伸出了雙手給了她一個(gè)緊緊的擁抱，并接過她手里的玫瑰深情地親吻。那一刻，教室里再次響起了雷鳴般的掌聲。

每個(gè)孩子都是一朵盛開的鮮花。親吻每一束鮮花，不管這束鮮花是溫馨的康乃馨、素雅的百合花、優(yōu)雅的蝴蝶蘭，或者是帶刺的玫瑰，我們都應(yīng)該懷著一顆慈愛的心，公平地去對(duì)待。哪怕，這是一束孤獨(dú)的花，它也有一顆渴望公平和溫暖的心。