程天琪

在懵懵懂懂的成長路上，有陽光，有鳥語，有花香，當然也有曲折的羊腸小道。作為中學生的我們，正走在一條上坡路上，山頂有更旖旎的風光，等待著我們的到來。

不知不覺，初一時光已溜去了大半。在學校待了近一年，周圍的商店每天都按時光顧，學校的每一個井蓋都頑皮地踩過。剛入學時的緊張與好奇悄悄消失了，許多同學開始松懈了。剛上初中時，大家早上一到班級就會討論：“喂，昨晚數(shù)學作業(yè)第三大題沒做出來，你會做嗎？”“我也沒有做出來，下課一起問問老師吧?！笨墒乾F(xiàn)在，大家只會討論著哪個小賣部的新筆好看，哪個卡通漫畫又出了新品。

直到那天，我們全班被級部主任狠狠地“罵”了一頓，差點滑坡的班風才回歸了正道。起因經過不值得說，高潮才是重點。主任的話我印象極深：“你們班這幾次考試成績滑坡很厲害，在年級內排名已經不是第一了。也許下一次考試你們就是第二，一次次下去，你們班的成績很令人擔憂，這樣下去可不行，你們應該好好反省自己了！”

誠然，最近班級的學習氛圍確實有些松散，老師一去開會同學們就不再認認真真上自習，而是相互交頭接耳、聊天扯皮。不過，級部主任您的聲音也太高了，簡直就是河東獅吼。窗外樹枝上的一只小鳥竟然歪著小腦袋瞅著我們全班，或許小鳥被她那女高音嚇傻了，或許是瞅著主任那亢奮的樣子好奇吧！頓時歡騰的班級鴉雀無聲，結果是級部主任的話震撼了我們班四十顆心靈，使大家認識到了自己的錯誤，孜孜不倦的學風重新回到了班里。

現(xiàn)在，每天早上不到七點，就有許多同學埋頭苦讀，朗朗的讀書聲直傳三樓，連級部主任也贊嘆積極進取的二班又回來了！

雖然偶爾一次被超過，但我們也是蠻拼的。奔跑吧，少年，向山頂奔去，無限風光在險峰。不錯，我們來了！

點評：本文通過一個小場景，一次級部主任的訓斥，讓我們警醒，繼續(xù)拼搏，勇爭第一，充分表現(xiàn)了主題。文章語言幽默生動，直接引用人物語言，給人以強烈的震撼，如聞其聲，如見其人，人物形象躍然紙上，呼之欲出。文章還巧妙地運用側面描寫，用窗外的小鳥來襯托現(xiàn)場氛圍，提高了趣味性。

（指導老師：宋芝文）