他拖著殘疾的雙腿，緩慢而艱難地往返于樓上樓下，從未有過(guò)任何怨言，也從不向?qū)W校提出要求……

黃華語(yǔ)任教于百色市百色高級(jí)中學(xué)。多年來(lái)，盡管腿有殘疾，但他身殘志堅(jiān)，辛勤耕耘在三尺講臺(tái)上，取得了豐厚的教育教學(xué)成績(jī)，引導(dǎo)一批又一批革命老區(qū)的學(xué)子考上理想的大學(xué)，改變?nèi)松拿\(yùn)。

黃華語(yǔ)從教二十四年，做了十六年班主任。“以誠(chéng)感人，以愛(ài)育愛(ài)”是他的工作信條。他與學(xué)生坦誠(chéng)相待：“也許我不能保證你們每個(gè)人都能考上大學(xué)，但我能保證把你們培養(yǎng)成為一個(gè)正直有用的人。”在班主任工作中，他非常注重言傳身教，看到地上有果皮紙屑，他總會(huì)不聲不響地彎腰撿起。每接手一個(gè)新班級(jí)，他都會(huì)和學(xué)生一起制訂《班級(jí)公約》，商討班級(jí)管理策略，建立小組評(píng)比制、衛(wèi)生責(zé)任制、班干部輪換制等，讓學(xué)生既感到有章可循，又感到老師對(duì)他們的尊重與信任。

黃華語(yǔ)愛(ài)學(xué)生，十余年的班主任工作，讓他體會(huì)最深的是，“只要你全心全意愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也會(huì)同樣愛(ài)你”。學(xué)生覃浩沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常曠課、逃學(xué)，早上睡懶覺(jué)，不愿出操。為了轉(zhuǎn)化覃浩，黃華語(yǔ)每天早晨六點(diǎn)半鐘都會(huì)艱難地爬到五樓的學(xué)生宿舍，準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在覃浩面前，督促他起床。覃浩深受感動(dòng)，說(shuō)：“老師，你太辛苦了，我會(huì)做得更好的。”覃浩有時(shí)忍不住偷溜去網(wǎng)吧，黃華語(yǔ)跑遍市區(qū)內(nèi)的所有網(wǎng)吧尋找。找到他時(shí)，黃華語(yǔ)沒(méi)有責(zé)罵，而是叮囑他好好休息，好好學(xué)習(xí)。此后，只要覃浩一出現(xiàn)“癥狀”，黃華語(yǔ)都會(huì)采用這一方法。潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，終于，覃浩被感化了，流著淚說(shuō)：“真的，老師我服你?！痹邳S華語(yǔ)的關(guān)愛(ài)和幫助下，覃浩逐漸改掉了壞毛病，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提升。2012年高考，覃浩考上了北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)。拿到錄取通知書(shū)那天，覃浩做的第一件事不是告訴家人，而是立即跑到黃華語(yǔ)家，激動(dòng)地說(shuō)：“老師，我考上了！”

多年來(lái)，不知有多少貧困生和“學(xué)困生”在黃華語(yǔ)的幫助和感化下成長(zhǎng)、進(jìn)步，順利考上了大學(xué)。黃華語(yǔ)也在這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年的奉獻(xiàn)中找到了自己的快樂(lè)，他說(shuō)：“我深愛(ài)這個(gè)職業(yè)，教書(shū)育人能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。”

黃華語(yǔ)在教學(xué)方面取得了突出的成績(jī)。從教以來(lái)，他年年獲得學(xué)校教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)和優(yōu)秀教師稱號(hào)，連續(xù)多年榮獲百色市教育質(zhì)量和高考質(zhì)量一等獎(jiǎng)。他積極投身新課程改革，探索出“四新”學(xué)案制歷史教學(xué)法（創(chuàng)設(shè)新情景、引用新材料、誘導(dǎo)學(xué)生自主解決新問(wèn)題、構(gòu)建新思想新思維），在校內(nèi)外得到好評(píng)和推廣。

近年來(lái)，黃華語(yǔ)獲評(píng)（聘）為百色市首批學(xué)科帶頭人、自治區(qū)園丁工程A類人才、自治區(qū)優(yōu)秀歷史教研員、自治區(qū)“國(guó)培”專家、廣西基礎(chǔ)教育百名名師等。