蘭州一考生

遼寧盤錦的王女士在公交車上扶起一位老人后，不僅將老人送往醫(yī)院還墊付了藥費(fèi)，但老人聲稱是王女士撞了她，要求王女士賠償全部醫(yī)療費(fèi)用;汕頭兩名高三學(xué)生看到一名騎電動(dòng)車的老人摔倒后，立即上前將其扶起并護(hù)送回家，結(jié)果老人卻稱是兩名學(xué)生導(dǎo)致其摔倒受傷，要求兩人擔(dān)責(zé)并賠償;四川達(dá)州，三個(gè)孩子扶起摔倒的老人后被指肇事并遭索賠……

近年來(lái)，各地類似的“扶老人”事件時(shí)有發(fā)生，致使人們內(nèi)心很糾結(jié)：面對(duì)老人跌倒，是扶還是不扶？不扶，于心不忍;扶了，萬(wàn)一遭遇索賠怎么辦？

我覺得，上述“扶老人”事件只是個(gè)別現(xiàn)象，我們不能因?yàn)閭€(gè)別人的存心不良就對(duì)所有人失去信任。我們中華民族自古以來(lái)就有尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，孟子曾說(shuō)“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人多幼”，美好的傳統(tǒng)美德，怎能在我們手里喪失？設(shè)身處地地想一想，如果我們自己的爺爺奶奶倒在街頭向路人求救時(shí)，我們能接受路人漠然離去的事實(shí)嗎？那些處心不良的“老人”最終也會(huì)受到媒體、民眾的強(qiáng)烈譴責(zé)。

嚴(yán)冬時(shí)節(jié)，沈陽(yáng)一位老人在被電動(dòng)車撞倒后，對(duì)撞人者說(shuō)：“孩子，我沒(méi)事，我有醫(yī)保，你趕緊上班去吧?！边@是多么溫情的一個(gè)畫面，老人兩三句平實(shí)的話讓那個(gè)“冬天”不那么“寒冷”，讓大家看到了久違的感動(dòng)。而那個(gè)小伙子并未真去上班，他扶起老人坐在旁邊休息，他還擔(dān)心老人的腿被撞傷了。我不想用“道德高尚”來(lái)稱贊老人，但我覺得老人用行動(dòng)給我們傳遞了正能量，誰(shuí)說(shuō)老人不能扶？

尊敬老人是我們民族的傳統(tǒng)美德，被扶起卻又訛別人的人畢竟是少數(shù)，我們不能因?yàn)樯贁?shù)人的不道德而讓人與人之間出現(xiàn)信任危機(jī)。愿我們每個(gè)人都能重拾傳統(tǒng)美德，愿我們將傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。

[點(diǎn)評(píng)]

觀點(diǎn)鮮明，針對(duì)性強(qiáng)。文章的標(biāo)題即點(diǎn)明作者觀點(diǎn)，作者通過(guò)擺事實(shí)、講道理，對(duì)這一觀點(diǎn)進(jìn)行了有力的強(qiáng)調(diào)。作者由近年來(lái)“扶老人”事件出發(fā)闡述“重拾傳統(tǒng)美德”，很有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。

多方說(shuō)理，正反對(duì)比。作者先指出近年“扶老人”事件只是個(gè)別現(xiàn)象，然后從中華民族的傳統(tǒng)設(shè)身處地地說(shuō)明重拾傳統(tǒng)美德的意義。與此同時(shí)，沈陽(yáng)老人的行為跟前面的“扶老人”事件恰成有力對(duì)比。

多種句式，表現(xiàn)力強(qiáng)。文中多處使用設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、祈使等句式，增強(qiáng)了表達(dá)力。