王慧欣等

摘 要：目的：編制適合中國(guó)大學(xué)生的自殺意念問卷，并對(duì)其信度、效度進(jìn)行檢驗(yàn)。方法：根據(jù)已有研究基礎(chǔ)、基本理論，提出開放式問卷，根據(jù)詞頻分析結(jié)果，編制了包含60個(gè)題目的初步結(jié)構(gòu)式問卷，對(duì)364名大學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。根據(jù)探索性因素分析的結(jié)果得到包含29個(gè)題目的最終問卷，對(duì)300名大學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，進(jìn)行驗(yàn)證性因素分析對(duì)問卷進(jìn)行檢驗(yàn)。結(jié)果：在探索性因素分析中最終問卷包含五個(gè)維度，Cronbachs α=0.91，KMO=0.899，Bartlett球形檢驗(yàn)值為3228.589，累計(jì)貢獻(xiàn)率為53.4%；采用AMOS對(duì)問卷進(jìn)行驗(yàn)證性因素分析，χ2/df=1.908小于2，RMSEA=0.064，說明該模型的擬合指標(biāo)良好，并且該問卷有良好的聚斂效度和區(qū)分效度。結(jié)論：自編的大學(xué)生自殺意念問卷的信度、效度較為理想，可以進(jìn)一步應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：心理學(xué)；自殺意念；問卷編制

中圖分類號(hào)：C912.6 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2015）21-0062-02

近年來，自殺事件出現(xiàn)的越來越多，在大學(xué)生這一正在從校園生活轉(zhuǎn)向社會(huì)生活的特殊群體中，自殺案例的不斷出現(xiàn)尤為值得關(guān)注。大學(xué)生正處在青春晚期到成人的轉(zhuǎn)變時(shí)期，將逐漸走向成熟與獨(dú)立，是第二次重要的心理斷乳期。面臨這種特殊的處境，大學(xué)生很可能產(chǎn)生一些特殊的心理問題，而自殺意念就是其中之一[1]。據(jù)1998年全國(guó)衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)資料表明，造成15—24歲年齡組人群死亡的前三位原因分別是自殺、交通事故、惡性腫瘤，自殺已成為這一年齡組人群死亡的第1位因素[2]。殷希林等對(duì)1989—1995年北京、南京等地31所高校研究顯示，大學(xué)生自殺率在9～24/10萬人之間。我國(guó)大學(xué)生自殺率高于同齡其他人群，是同齡人群的2～4倍，并且呈上升趨勢(shì)[3]。

美國(guó)國(guó)立精神衛(wèi)生研究所將自殺行為分為自殺意念、自殺未遂和自殺死亡。臨床研究證實(shí)，在自殺死亡者中，約有80%在行動(dòng)前以各種形式表露過自殺意念[4]。因此，編制大學(xué)生自殺意念的調(diào)查問卷，對(duì)及時(shí)有效的預(yù)測(cè)和干預(yù)自殺行為，有十分重要的作用。

目前，國(guó)內(nèi)學(xué)者編制、修訂了一些有關(guān)自殺意念的問卷、量表，例如Beck自殺意念量表（BSI）、自殺意念量表（SIS）、自殺意念自評(píng)量表（SSIOS）等[5]。這些量表的應(yīng)用較廣，并且有較高的信度效度。但是，這些量表編制時(shí)間較早，缺少對(duì)當(dāng)今人們心理狀態(tài)、現(xiàn)實(shí)影響因素的考慮；更主要的是這些量表的編制多是以抑郁癥患者所表現(xiàn)出的癥狀來作為編制題目的參照，其病態(tài)的特殊性無法代表正常狀態(tài)下的個(gè)體心理，因此忽略了正常狀態(tài)下個(gè)體可能產(chǎn)生自殺意念的因素，缺少對(duì)大學(xué)生這一特定時(shí)期個(gè)體的生活環(huán)境、情緒狀態(tài)等方面的考慮。所以，編制符合大學(xué)生這一年齡心理狀態(tài)及生活狀態(tài)的自殺意念問卷就顯得十分重要。本研究的目的就在于編制普遍適用于大學(xué)生群體的自殺意念問卷。

一、問卷的題目編制與施測(cè)

（一）開放式問卷的編制

根據(jù)查閱已有的研究基礎(chǔ)、基本理論的文獻(xiàn)資料，認(rèn)為大學(xué)生自殺意念主要有個(gè)人因素和社會(huì)環(huán)境因素兩方面[6]，個(gè)人因素包括性別、人格特征、情緒狀態(tài)等，社會(huì)環(huán)境因素包括家庭環(huán)境和人際關(guān)系等，據(jù)此提出開放式問卷題目，共5個(gè)題目。開放式問卷共發(fā)放50份，回收47份。

（二）編制初步結(jié)構(gòu)式問卷

根據(jù)對(duì)回收的開放式問卷所獲得的關(guān)鍵詞頻率高低進(jìn)行分析，結(jié)合以往研究[5][7]，編制初步的結(jié)構(gòu)式問卷，共設(shè)計(jì)60個(gè)題目，分為正向記分和反向記分題目。問卷采用Likert5級(jí)記分，包括“完全符合”“較為符合”“不確定”“比較不符合”“完全不符合”5個(gè)等級(jí)。

確定題目及記分形式后，進(jìn)行預(yù)測(cè)試，測(cè)試后反饋題目理解程度、題目難易度等方面的問題。對(duì)題目進(jìn)行改進(jìn)，形成確定的初步60個(gè)題目的結(jié)構(gòu)式問卷。經(jīng)探索性因素分析形成最終29個(gè)題目的結(jié)構(gòu)式問卷。

（三）結(jié)構(gòu)式問卷的施測(cè)

分別將初步的結(jié)構(gòu)式問卷和經(jīng)過探索性因素分析所得到的最終結(jié)構(gòu)式問卷對(duì)不同學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行施測(cè)，被試的選取采用網(wǎng)絡(luò)和實(shí)地隨機(jī)選取被試的方法。

初步結(jié)構(gòu)式問卷在多所大學(xué)共發(fā)放364份，其中64份為網(wǎng)絡(luò)發(fā)放，300份為實(shí)地紙質(zhì)發(fā)放?；厥章?00%，剔除有隨意作答傾向、項(xiàng)目缺失等的無效問卷，有效問卷289份，有效率79.4%，進(jìn)行探索性因素分析，得到包含29個(gè)題目的最終問卷。

最終問卷全部采用是實(shí)地紙質(zhì)發(fā)放，在哈爾濱工業(yè)大學(xué)、哈爾濱師范大學(xué)發(fā)放共300份?；厥章?00%，有效問卷226份，有效率75.33%，進(jìn)行驗(yàn)證性因素分析。

二、初步問卷分析結(jié)果

對(duì)第一次發(fā)放的初步問卷所得數(shù)據(jù)進(jìn)行探索性因素分析。

（一）人口學(xué)變量分析

大學(xué)生被試中，男性144人，女性145人，平均年齡21.99歲，均為大專、本科和研究生在讀學(xué)生。完整家庭252人，祖輩家庭12人，單親母親家庭15人，單親父親家庭3人，再婚家庭7人。

（二）工具

使用SPSS21.0對(duì)問卷進(jìn)行探索性因素分析。

1.問卷信度、區(qū)分度。檢查數(shù)據(jù)基本情況，無缺失或錯(cuò)誤項(xiàng)目、無重復(fù)問卷數(shù)據(jù)。之后對(duì)問卷進(jìn)行信度分析（Cro-

nbachs α系數(shù)），其初步信度為0.926。因有反向記分題目，更改其記分方式后，再次分析問卷信度為0.95。

依次刪去區(qū)分度小于0.2的題目，以及信度小于0.95的題目。

2.初步問卷探索性因素分析。將余下題目進(jìn)行探索性因素分析，得出初步結(jié)果KMO=0.930，Bartlett球形檢驗(yàn)結(jié)果顯著，其值為7670.202；根據(jù)碎石圖情況說明該數(shù)據(jù)適合做因素分析。

進(jìn)行斜交旋轉(zhuǎn)（Promax），根據(jù)結(jié)構(gòu)矩陣（Structure Ma-

trix）逐步縮減維度，同時(shí)觀察KMO、共同度、累計(jì)貢獻(xiàn)率的值，逐步刪除共同度小于0.4的題目、因子負(fù)荷小于0.55的題目、在多個(gè)因子上同時(shí)具較高負(fù)荷且差值小于0.05的題目。最終縮至5個(gè)維度，KMO=0.899，巴特利特球形檢驗(yàn)的值為3228.589，累計(jì)貢獻(xiàn)率為53.4%。

整理所得五個(gè)維度并分析其題目進(jìn)行命名，結(jié)果符合已有研究，測(cè)量了個(gè)體的個(gè)人因素、生活環(huán)境因素等方面，并且較為貼近大學(xué)生實(shí)際情況。最終問卷共29道題，五個(gè)維度，分別為：自我認(rèn)知、意志狀態(tài)、家庭因素、自殺態(tài)度、睡眠情況。

問卷的總信度Cronbachs α=0.91，各維度的信度為：自我認(rèn)知0.886，意志狀態(tài)0.774，家庭因素0.768，自殺態(tài)度0.696，睡眠狀態(tài)0.686。由此說明本問卷總信度及各維度信度較好，符合測(cè)量學(xué)要求。

用因子分析的方法來檢驗(yàn)其結(jié)構(gòu)效度，對(duì)29個(gè)題目進(jìn)行因子分析，提取5個(gè)因子，共可解釋方差總變異的53.4%，各題目的負(fù)荷較高，最小負(fù)荷值大于0.6，說明具有較好的結(jié)構(gòu)效度。

三、最終問卷分析結(jié)果

對(duì)最終問卷發(fā)放所得數(shù)據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證性因素分析。

（一）人口學(xué)變量分析

有效問卷大學(xué)生被試中，男性122人，女性104人；完整家庭193人，祖輩家庭15人，單親母親家庭9人，單親父親家庭4人，再婚家庭5人。

（二）工具

使用AMOS對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證性因素分析。

（三）問卷分析

通過驗(yàn)證性因素分析得到結(jié)構(gòu)方程模型，其各項(xiàng)指標(biāo)為：χ2/df=1.908小于2，RMSEA=0.064在（0.05，0.08）區(qū)間內(nèi)，IFI，CFI，TLI和GFI的值都接近0.9，說明該模型的擬合指標(biāo)良好。

1.聚斂效度。本研究以平均方差抽取量、組合信度、因素負(fù)荷量三個(gè)指標(biāo)來考察自殺意念的聚斂效度。

自殺意念問卷的因素負(fù)荷量分別為：自我認(rèn)知維度介于0.470～0.727之間，意志狀態(tài)維度介于-0.519～0.838之間，家庭因素維度介于0.751～0.880之間，自殺態(tài)度維度介于0.60～0.888，睡眠情況維度介于-0.778～0.850。

自殺意念問卷的5因素是自我認(rèn)知、意志狀態(tài)、家庭因素、自殺態(tài)度、睡眠情況平均方差抽取量分別為：0.3728、0.3945、0.6562、0.4892、0.5878。

根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化回歸系數(shù)估計(jì)值計(jì)算出對(duì)自殺意念問卷5因素分別是自我認(rèn)知、意志狀態(tài)、家庭因素、自殺態(tài)度、睡眠情況的組合信度分別為0.8757、05137、0.8839、0.7884、0.3023。

2.區(qū)分效度。有區(qū)別效度的測(cè)量模型，測(cè)量不同因素構(gòu)念的測(cè)量指標(biāo)變量會(huì)落在不同因素構(gòu)念上，而測(cè)量相同因素構(gòu)念的觀察變量會(huì)落在同一因素構(gòu)念之上。

該問卷各因素間沒有相關(guān)系數(shù)大于1的，說明沒有共線性的存在。自殺意念問卷5個(gè)因素：自我認(rèn)知、意志狀態(tài)、家庭因素、自殺態(tài)度、睡眠情況平均方差抽取量分別為：0.3728、0.3945、0.6562、0.4892、0.5878。將r2與平均方差抽取量進(jìn)行對(duì)比，平均方差抽取量均大于r2。

四、討論

自編的自殺意念問卷在已有研究的理論基礎(chǔ)上，結(jié)合對(duì)現(xiàn)有文獻(xiàn)、資料的研究分析，提出開放式問題，使用開放式問卷進(jìn)行調(diào)查收集資料。制訂了符合大學(xué)生情況的自殺意念問卷。

根據(jù)數(shù)據(jù)所得結(jié)果對(duì)問卷的信度和效度兩項(xiàng)問卷質(zhì)量重要的衡量指標(biāo)進(jìn)行分析。自編的自殺意念問卷信度為0.91，各維度信度均達(dá)到測(cè)量學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，有較好信度。本研究從平均方差抽取量、組合信度、因素負(fù)荷量三個(gè)指標(biāo)來考察問卷的聚斂效度。平均方差抽取量可以直接顯示被潛在構(gòu)念解釋的變異量有多少是來自測(cè)量誤差，平均方差抽取量愈大，指標(biāo)標(biāo)量被潛在變量構(gòu)念解釋的變異量百分比愈大，相對(duì)的測(cè)量誤差就愈小，一般的判別標(biāo)準(zhǔn)是平均方差抽取量要大于0.5。本問卷有三個(gè)維度的平均方差抽取量小于0.5，但其值極其接近，所以進(jìn)一步從其他方面對(duì)問卷的聚斂效度進(jìn)行分析。組合信度又稱建構(gòu)信度，它可作為檢驗(yàn)潛在構(gòu)念的信度指標(biāo)，是模型內(nèi)在質(zhì)量的判別準(zhǔn)則之一，一般大于0.7。本問卷五個(gè)維度中，有兩個(gè)維度的組合信度低于0.7。而在因素負(fù)荷量值這一標(biāo)準(zhǔn)上，若介于0.5至0.95之間，則表示模型的基本適配度良好，因素負(fù)荷量值愈大，表示指標(biāo)變量能被構(gòu)念解釋的變異愈大，指標(biāo)變量能有效反映其要測(cè)得的構(gòu)念特質(zhì)。本問卷因素負(fù)荷量值均符合這一標(biāo)準(zhǔn)。綜合以上情況，可以認(rèn)為自編的自殺意念問卷的聚斂效度良好。在對(duì)問卷區(qū)分效度的分析中，也得到了較好的結(jié)果，說明問卷有良好的區(qū)分效度。

綜上所述，對(duì)問卷進(jìn)行的信度與效度分析檢驗(yàn)結(jié)果顯示，問卷具有較好的信度和效度。并且該問卷的編制更針對(duì)大學(xué)生群體的特征，在被試選取方面盡量多地選取了不同大學(xué)，且男女比例及年級(jí)分布均勻，但在學(xué)校類型的分布方面，缺少多樣化，可能對(duì)結(jié)果有一定影響，并且本研究?jī)H對(duì)問卷進(jìn)行了初步的編制和驗(yàn)證，有待在以后的研究中進(jìn)行應(yīng)用，進(jìn)一步完善。

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