林冬冬　萬梅　張益民

摘 要：近年來，網(wǎng)絡在社會上的影響力是不容忽視的，在高校的影響程度及范圍也都達到了一定的高度。文章首先從科塞的安全閥理論出發(fā)，探討了影響高校安全運行的內(nèi)外部因素和網(wǎng)絡社會在高校安全運行及網(wǎng)絡宣泄的過程中是如何發(fā)揮安全閥機制作用的。最后得出利用安全閥機制，進行科學合理地引導，有利于高校的制度創(chuàng)新、整體的結構功能及大學生身心健康發(fā)展。

關鍵詞：安全閥機制；高校安全運行；網(wǎng)絡宣泄

中圖分類號：C916 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2015）21-0043-02

21世紀是信息科技高速發(fā)展的時代，高科技產(chǎn)品在我們的生活中越來越得到普及。如今的社會是屬于“兩腦社會”，即電腦和人腦，我們已經(jīng)成為第一代的網(wǎng)絡人。在高校，高科技產(chǎn)品已經(jīng)隨處可見，如智能手機、電腦等等。大家對其運用也是再熟悉不過的了。這些高科技產(chǎn)品使得距離被人類征服、信息資源無限化、實物資源稀缺化及生活理念多元化，但是它也是一個基于互聯(lián)網(wǎng)而形成的虛擬的社區(qū)，特別是對社會政治方面產(chǎn)生了強烈推動。

一、安全閥機制及高校安全運行

（一）安全閥機制

社會是由相互聯(lián)系的子系統(tǒng)所組成的一個整體的系統(tǒng)，相連的各部分之間肯定存在著不平衡、緊張和沖突。“安全閥”是由科塞在對社會沖突和社會結構的功能討論之后提出來的一個概念。他認為沖突在有關于價值、稀有地位、權利與資源之間斗爭中是一種常態(tài)，安全閥機制是為人們提供排遣不滿的替代目標和手段而實現(xiàn)的，被視為社會結構為避免較大范圍內(nèi)的沖突而建立的排泄系統(tǒng)。對于僵化的社會結構，安全閥就更顯重要。這種機制能防止敵對情緒的大規(guī)模的突發(fā)性爆發(fā)，它使得矛盾從行為者對特定結果的追求轉換為一種緊張感的釋放。為進行沖突而又不導致群體內(nèi)的關系中斷而被社會所認可的一個框架，為平時所積累的敵對、不滿情緒及人與人之間的怨恨的發(fā)泄提供了一個正當渠道方式，為社會和群體的生存、對立雙方既定的關系維持奠定了基礎，也維護了整個社會系統(tǒng)的和諧與穩(wěn)定。但是安全閥機制只能緩解矛盾、降低沖突的危害性而不能從根本上解決問題。

網(wǎng)絡是安全閥機制在高校中的突出創(chuàng)新表現(xiàn)形式。網(wǎng)絡具有一定的社會安全閥功能。我們根據(jù)這樣一個觀點，用社會安全閥理論來合理指導大學生利用社會安全閥所具有宣泄社會情感、激發(fā)制度創(chuàng)新、整合社會結構的功能，來引導大學生。在進行網(wǎng)絡宣泄時所應具有創(chuàng)新、科學、合理的方式使得大學生在進行網(wǎng)絡生活時變得更加社會化、和諧化。

（二）高校安全運行的影響因素

高校安全運行是指高校在運行的過程中保持穩(wěn)定、井然有序的一貫作風，沒有發(fā)生較嚴重的惡性事件的一種狀態(tài)。高校安全運行不一定是運行良好，有可能只是處在中等的水平上，但是惡性運行的狀態(tài)是絕對不安全的。對影響高校安全運行的因素進行探析，為維護高校的安全運行打下了堅實的基礎。

影響高校安全運行一般都是包括內(nèi)部和外部兩方面的因素。外部因素是條件，而內(nèi)部因素是根本。在外部因素中，主要表現(xiàn)在高校學生對思想文化、意識形態(tài)、價值觀、經(jīng)濟之間的往來及學業(yè)方面的競爭等形式進行影響。這些外部因素對高校安全運行樹立了一個強大的反面參考系統(tǒng)。如果外部環(huán)境對系統(tǒng)的沖擊力過大，且高校的內(nèi)部團聚力量不夠時，這種沖擊就有可能打破它原有運行狀態(tài)，使之往越來越不受人控制的方向進行偏離，對高校的安全運行造成了有力的威脅。然而，對高校安全運行真正構成威脅和沖擊的是來自高校整個系統(tǒng)內(nèi)部的各種矛盾。影響系統(tǒng)運行的內(nèi)部硬性因素主要是由于高校的三大主體行政管理部門、教學管理部門及學生之間的適應程度不一樣，在運行過程中會出現(xiàn)不協(xié)調的情況。在高校安全運行的過程中，這三大主體中的任一部門的思想領域超前或者是滯后都會帶來較嚴重的后果。

總之，就安全閥機制在高校運行中來看：一方面，作為一個具有較強包容能力的一個虛擬社區(qū)，在高校的正常安全運行中起到了不可忽視的作用，可以允許各種各樣不同的聲音存在，為不同的群體提供了表達觀點的一個平臺；但是另一方面，在這個虛擬的網(wǎng)絡社交平臺中，不滿及任何消極的情緒只能是單純被發(fā)泄，而不能從事件的根本原因方面進行解除。因此，為了維護高校的安全運行，高?？梢岳镁W(wǎng)絡這一安全閥機制，對網(wǎng)絡進行有效的管理，可以使其發(fā)揮最大的正向作用，減少其負面作用，對高校全方位的穩(wěn)定快速發(fā)展及有效地管理具有較深遠的意義。對大學生進行科學合理地引導，有利于他們身心健康的發(fā)展，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

二、大學生網(wǎng)絡生活方式的現(xiàn)狀

（一）網(wǎng)絡背景下積極的大學生生活方式

全新的數(shù)字化、信息化、網(wǎng)絡化的社會生活空間使得人們的行為、思考等方式都發(fā)生了巨大改變。大學生是一個特殊的群體，他們在網(wǎng)絡生活中的方式除了網(wǎng)絡本身自帶的特點外，還有網(wǎng)絡的普遍性、多樣性和差異性等等。在對高科技網(wǎng)絡的使用方面，如：網(wǎng)絡娛樂、交流溝通和信息獲取等方面，大學生都表現(xiàn)得很活躍，也都很容易上手。大學生在網(wǎng)絡方式的影響下，學習、工作和生活的方式都變得更加豐富多彩。在大學生學習方面，大學生可以通過網(wǎng)絡獲取信息，分享各自的成果，也可以通過網(wǎng)絡進行自主選擇課程和老師，提高了學習的效率；在大學生社交方面，網(wǎng)絡是一個社會的載體，在網(wǎng)絡上，我們可以在虛擬的網(wǎng)絡社區(qū)中進行網(wǎng)絡交流和網(wǎng)絡交友；在網(wǎng)絡娛樂方式方面，大學生可以進行音樂的欣賞、影視作品的觀看、開展網(wǎng)絡游戲等等，當然，我們不可否認的一點是，網(wǎng)上購物使得我們的生活變得更加方便、便捷。

（二）不合理的大學生網(wǎng)絡生活方式和原因

1.不合理的大學生網(wǎng)絡生活方式的狀態(tài)

在網(wǎng)絡使得我們的生活變得豐富多彩的同時，也很容易使我們沉溺于其中。大學生在這樣一個新形勢背景下，是一個較弱勢的群體，我們對事情真假的分辨能力不是很強，且對自身的真實實力沒有得到一個正確評估，很容易將自己定位定得太高而受到更大的傷害?，F(xiàn)如今，大學生被騙財、騙色的案件是越來越多了。大學生現(xiàn)在的思想都不是很成熟，卻是憑著一股子沖勁和沖動，讓我們的權益受到了極大地損失；大學生的生活是非常自由的，也是需要很強自律能力的。我們在網(wǎng)絡上玩網(wǎng)絡游戲時，很容易沉溺其中，不能自拔，從而荒廢了我們大學中最美好的青春。

2.不合理的大學生網(wǎng)絡生活方式的原因

網(wǎng)絡的發(fā)展速度太快，很多大學生對網(wǎng)絡的生活方式了解不夠，而一些高校的思想政治課的教師和學生工作部門對網(wǎng)絡的現(xiàn)狀也不是很了解，因此，學校對大學生的網(wǎng)絡生活方式的引導沒有很重視，對學生的心理健康教育的意識也不夠強烈，導致了學生在選擇網(wǎng)絡生活時出現(xiàn)偏差。

當然，本身大學生對網(wǎng)絡的把握和認識也不夠深入。大學生的心理發(fā)展不成熟，對網(wǎng)絡的依賴性較高，盲目崇尚網(wǎng)絡技術、具有較強的“偏激心理”和好奇心，更加容易受到網(wǎng)絡傳播中不良信息感染。另外，大學生的逆反心理也是造成他們不合理的網(wǎng)絡生活方式的一個重要的原因。不良的網(wǎng)絡信息會對大學生的道德發(fā)展和自我約束產(chǎn)生強大影響。

總體來說，大學生網(wǎng)絡生活的方式類型多樣，內(nèi)容也是很豐富。高校和社會只有將網(wǎng)絡進行有效地管理，分析大學生的網(wǎng)絡生活方式的現(xiàn)狀，找出原因，將好的網(wǎng)絡方式向學生們進行有效推廣，才能引導大學生形成健康的網(wǎng)絡生活方式、對校園的穩(wěn)定起到很好的維護作用，也能夠很好地促進大學生的健康成長。

三、網(wǎng)絡安全閥機制對高校安全運行的意義

高校安全運行要受到內(nèi)外兩方面的因素影響。因此，為保障高校安全運行也可以分別從內(nèi)外部出發(fā)。對于外部保障方面，排除外因素對高校安全運行造成的威脅及破壞。對于內(nèi)部保障方面，除了硬性因素外，學生及教職工的滿意度及情緒狀態(tài)等軟性因素在某種程度上也是影響高校安全運行的重要因素?；诖耍覀兛梢越⑤^完善的網(wǎng)絡安全閥機制來排除來自不同方面的不滿因素對高安全運行造成的威脅。

網(wǎng)絡以其匿名性作為它充當安全閥的重要特質。網(wǎng)民在網(wǎng)上表達沖突意見的形式首先是否匿名具有可選擇性的。當事人若不愿與社會組織公開對抗，懼怕承擔后果，則可以選擇匿名；否則也可以直接選擇公開自己的信息。其次，網(wǎng)上民意的表達往往是因為某一特殊事件而起的，比如，大到整個社會的貪腐問題，小到單個家庭的柴米油鹽問題。這種沖突目標具有淺層次，分散且偶發(fā)的特征，并不以改變組織根基作為目的，只是希望將事情進行公開化，讓社會對其能夠有一定反應和重視。故而網(wǎng)絡是網(wǎng)民宣泄對現(xiàn)實不滿的場所。網(wǎng)絡具有使網(wǎng)民躲在匿名的保護傘之下的能力，網(wǎng)絡就是一個安全閥機制。

在高校中，學生及教職工是高校的主體，是高校在進行活動時的承擔者和推動者。學生及教職工在高校運行的過程中只有將其不滿直接表現(xiàn)在其態(tài)度、情緒及行為上，才能對高效的安全運行構成威脅。而影響這一主體的態(tài)度、情緒及行為的主要是關乎自身的利益及滿足程度是否得到了保障。利益主要包括物質利益、政治利益和文化利益等。利益的滿足程度與高校是否安全運行的狀態(tài)是息息相關的。只有當大家的利益得到滿足時，人們的消極情緒就會少些。若相反時，人們就會將其消極情緒積累到一定程度時會爆發(fā)出來，轉化為現(xiàn)實中的沖突。

很多時候，高校主體為了發(fā)泄自己的不滿情緒，往往是將事情通過網(wǎng)絡進行匿名傳播。通過廣大的網(wǎng)民對不合理的事情進行批判和傳播，使其影響力擴大。讓事件的興起者能夠足夠的重視起來該事件，希望能夠在輿論的壓力下對事件進行解決或者給予解決的對策建議等，從而協(xié)調個人的社會行為，維護社會運行安全，能夠維護其正當利益。當然，除此之外，我們也可以將我們的正面情緒在網(wǎng)絡上進行傳播，能夠讓更多的人得到正能量的鼓舞和熏陶，這樣對整個高校安全運行具有重要的現(xiàn)實意義。

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