馮小燕,崔肖潔

（1.河南科技學(xué)院 信息工程學(xué)院，河南 新鄉(xiāng) 453003；2.濮陽南樂元村鎮(zhèn)百尺小學(xué)，河南 濮陽 457405）

科普動(dòng)畫片能改變傳統(tǒng)僵硬的科學(xué)知識(shí)傳授方式，代之以輕松愉快的展現(xiàn)方法，讓觀眾在欣賞動(dòng)畫的同時(shí)，生動(dòng)地了解科學(xué)知識(shí)，在娛樂的同時(shí)認(rèn)識(shí)奇妙的科學(xué)世界?？破談?dòng)畫作為我國(guó)民族文化的重要組成部分，結(jié)合現(xiàn)代的多媒體技術(shù)，不僅可以弘揚(yáng)我國(guó)的傳統(tǒng)文化，還可以提升我國(guó)當(dāng)代文化在國(guó)際上的知名度。

一、科普動(dòng)畫創(chuàng)作概述

新媒體時(shí)代的科普動(dòng)畫創(chuàng)作具有表現(xiàn)內(nèi)容廣泛、傳播載體多元化、科普風(fēng)格多樣化等特點(diǎn)。科普動(dòng)畫以表現(xiàn)的學(xué)科內(nèi)容可分為自然科學(xué)、農(nóng)業(yè)學(xué)科、醫(yī)學(xué)學(xué)科、工程與技術(shù)科學(xué)、人文與社會(huì)科學(xué)等，以媒體承載方式可分為電影、電視、互聯(lián)網(wǎng)及移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等，科普動(dòng)畫的風(fēng)格可分為水墨風(fēng)格、寫實(shí)風(fēng)格、水彩風(fēng)格、油畫風(fēng)格、卡通風(fēng)格等。

完整的科普動(dòng)畫創(chuàng)作過程主要包括文學(xué)劇本與文字分鏡頭設(shè)計(jì)、角色與場(chǎng)景設(shè)定、風(fēng)格與造型設(shè)計(jì)、背景與原畫設(shè)計(jì)、動(dòng)畫創(chuàng)作與剪輯合成等過程。在創(chuàng)作過程中，多種元素各個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)相互制約又彼此呼應(yīng)，根據(jù)科普動(dòng)畫表達(dá)的內(nèi)容形成一個(gè)有機(jī)整體。因此在科普動(dòng)畫創(chuàng)作過程中應(yīng)注意對(duì)科普動(dòng)畫內(nèi)容、表現(xiàn)形式、表達(dá)設(shè)計(jì)進(jìn)行精細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑O(shè)計(jì)，才能保證創(chuàng)作出高質(zhì)量的科普動(dòng)畫作品。

二、科普動(dòng)畫的內(nèi)容取舍：知識(shí)與情節(jié)應(yīng)相得益彰

根據(jù)字面意思可知科普動(dòng)畫就是傳播科普知識(shí)的動(dòng)畫片，所以科普動(dòng)畫的內(nèi)容肯定跟科學(xué)知識(shí)有關(guān)，但是在細(xì)節(jié)方面還是有很多值得探討的地方，一個(gè)深入人心的科普動(dòng)畫必定要有精彩的故事，人類自古以來就離不開故事，中國(guó)的《詩經(jīng)》、《山海經(jīng)》、《史記》，以及外國(guó)的《一千零一夜》、《圣經(jīng)》，每一部都是以故事做依托來敘述歷史、宗教、人生哲學(xué)等方面的知識(shí)。由于受到要宣傳的科普知識(shí)的限制，科普動(dòng)畫片在故事的選材和編排上難度更高，如果制作者不注重故事的設(shè)計(jì)，制作出的動(dòng)畫就會(huì)枯燥或者說教，很難吸引觀眾。

因此，精彩的科普動(dòng)畫離不開故事做保障，科普知識(shí)要融于精彩的情節(jié)之中。一部?jī)?yōu)秀的科普動(dòng)畫，光有精彩的故事還不夠，還需要把故事情節(jié)化。情節(jié)和故事是不同的，故事是未經(jīng)處理的生活原型，而情節(jié)的處理需要有其自己的敘事和周密的安排；故事只有一個(gè)，本身沒有發(fā)生變化，情節(jié)則可以根據(jù)一個(gè)故事創(chuàng)造出許多不同的版本，相同的故事，相同的主題，用了不同的敘事和情節(jié)安排，就可以實(shí)現(xiàn)不同的效果。但動(dòng)畫片情節(jié)也不能毫無邊際的胡亂編寫，需要尊重人們的思維習(xí)慣和審美情趣，更要合情合理?？破談?dòng)畫片情節(jié)的設(shè)置，還需要基于怎樣能更好地傳達(dá)相應(yīng)的科學(xué)知識(shí)，在遵循現(xiàn)實(shí)生活中已有科學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上，讓科學(xué)知識(shí)與故事情節(jié)有機(jī)融合，相互支撐，相得益彰。

三、科普動(dòng)畫的表現(xiàn)形式：因內(nèi)容而宜

科普動(dòng)畫片究竟應(yīng)該做成何種形式，這是一個(gè)見仁見智的問題。我國(guó)的科普動(dòng)畫片主要包括以下幾種類型：①以冒險(xiǎn)為軸心，以《海爾兄弟》為例，這部巨型動(dòng)畫片集娛樂性、知識(shí)性、趣味性為一體，完全按故事的發(fā)展帶出知識(shí)點(diǎn)，沿著劇中環(huán)球歷險(xiǎn)的路線，展示地理知識(shí)，展現(xiàn)不同地區(qū)的文化習(xí)俗，揭示神秘的自然現(xiàn)象，傳播豐富的自然科學(xué)知識(shí)。這并不是典型的科普動(dòng)畫片的做法。②受歡迎的動(dòng)畫系列動(dòng)畫片，以《藍(lán)貓?zhí)詺?000問》為例，它的外觀、結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單和雷同，表面上最具有科普動(dòng)畫的樣子，一般是一集一個(gè)知識(shí)點(diǎn)地介紹，最為典型的是每一集中都有一段全科普內(nèi)容的動(dòng)畫解釋。③以某個(gè)卡通角色為引子，貫穿整個(gè)動(dòng)畫過程，如《怎么來的》這部由BTV制作的科普動(dòng)畫由一個(gè)叫毛頭的卡通角色來串演，它有著通曉古今、上天入地的本領(lǐng)，這種設(shè)定的好處就是它隨時(shí)可以進(jìn)入科普講解的時(shí)間和空間，通過有意思的動(dòng)作和語言，讓科普講解變得生動(dòng)。

總而言之，科普動(dòng)畫片并沒有固定的形式，創(chuàng)作者應(yīng)注意根據(jù)不同的科普內(nèi)容靈活選擇合適的表現(xiàn)形式。

四、科普動(dòng)畫的表達(dá)設(shè)計(jì)：多種元素有機(jī)融合

科普動(dòng)畫中的元素主要包括人物角色、場(chǎng)景組成、字幕、配音、音樂等，這些元素有著獨(dú)特的個(gè)性，但又相互映襯，有機(jī)融合，使整個(gè)動(dòng)畫片渾然一體，特色鮮明。

1.角色的設(shè)定要符合其性格特征

以《藍(lán)貓?zhí)詺?000問》為例，在人物造型方面，創(chuàng)作者以動(dòng)物原型做主人公，形象活潑可愛，符合兒童的審美和喜好，主人公藍(lán)貓是一只藍(lán)色的貓，藍(lán)色是夢(mèng)的顏色，代表著幻想和探索，大大的眼睛閃爍著求知的光芒，圓滾的腦袋和憨厚的聲音給了它充滿愛心的 “貓大哥”形象。

2.場(chǎng)景設(shè)計(jì)要與角色造型整體一致

場(chǎng)景的設(shè)計(jì)要與角色造型和預(yù)設(shè)整體風(fēng)格相一致，色調(diào)根據(jù)需要可以是黑白的，也可以是彩色的，以《海爾兄弟》為例，這是部展現(xiàn)地理知識(shí)的動(dòng)畫片，動(dòng)畫中的藍(lán)天、白云、海鷗、輪船、沙灘等以現(xiàn)實(shí)世界為依托，既卡通又逼真，加上活潑可愛的海爾兄弟倆，很容易使觀眾流連忘返。

3.配音和音樂不可或缺

配音和音樂與人物角色和場(chǎng)景一樣，是不可或缺的元素之一。根據(jù)劇情需要，動(dòng)畫片中少不了有解說或者對(duì)白的出現(xiàn)，這就對(duì)配音者的要求比較嚴(yán)格，對(duì)于劇中人物角色的配音，要選擇適合人物年齡和性格特征的聲線，必要時(shí)可以用變聲軟件變換聲道；對(duì)于解說詞和旁白的配音，則要求配音者必須發(fā)音口齒清晰，語調(diào)緩和適中，聲音優(yōu)美好聽。作為背景襯托，音樂的選擇也至關(guān)重要，可以是為某個(gè)科普作品特意創(chuàng)作的，其旋律和歌詞都要與作品的主題一致，也可以使用別人已經(jīng)創(chuàng)作好的音樂，若引用了非原創(chuàng)音樂，必須在片尾字幕中標(biāo)明。

五、《氧氣去哪了》科普動(dòng)畫的設(shè)計(jì)

近年來霧霾頻發(fā)，對(duì)人體危害極大。2013年1月以來，多次霧霾過程籠罩我國(guó)多個(gè)城市，更有報(bào)告顯示，中國(guó)最大的500個(gè)城市中，能達(dá)到世界衛(wèi)生組織規(guī)定的空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的只有不到1%，為了讓人們認(rèn)識(shí)到持續(xù)的霧霾將會(huì)帶來的嚴(yán)重結(jié)果，本動(dòng)畫片以期通過清新的畫面風(fēng)格、夸張的故事情節(jié)、通俗易懂的內(nèi)容展現(xiàn)等來喚起人們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

1.情節(jié)設(shè)計(jì)與劇本編寫

為避免枯燥感，本動(dòng)畫片通過故事情節(jié)引入環(huán)保的主題，結(jié)合當(dāng)下各種防霾攻略的出現(xiàn)，動(dòng)畫采用首尾呼應(yīng)的方式，中間采用倒敘的手法，以夸張手法展現(xiàn)未來的人類需要靠戴氧氣罩來呼吸，并和現(xiàn)在汽車需要去加油站加油一樣，未來的人類需要去加氧站排隊(duì)加氧。情節(jié)分為三部分，第一部分和第三部分講述的是公元2060年，中間一部分是回憶片段，回憶環(huán)境從還沒有被完全污染到被各種污染物污染的過程。開頭講的是在公元2060年，人們每天都是戴著氧氣罩生活，并且需要經(jīng)常去加氧站排隊(duì)加氧，本動(dòng)畫的主人公是一對(duì)爺孫，由孫子和爺爺?shù)膶?duì)話勾起爺爺對(duì)他小時(shí)候也就是公元2010年左右的回憶，由此轉(zhuǎn)為第二部分，藍(lán)天、白云、清水、綠草，無憂無慮的人們?cè)诠珗@里休息、玩耍，但同時(shí)，工廠每天都在排放著廢氣，擁擠的車輛在馬路上行駛，每輛后面都排放著黑色氣體，大大小小的建筑工地上塵土飛揚(yáng)……麻木的人類為了追求經(jīng)濟(jì)的發(fā)展忽略了對(duì)環(huán)境的保護(hù)，直到環(huán)境完全惡化，人類不得不戴著口罩乃至氧氣罩生活。最后輪到爺孫倆加氧，孫子打斷了爺爺?shù)幕貞?，由此回到“現(xiàn)實(shí)”，也就是公元2060年，看著排隊(duì)加氧的子孫后代和惡劣的環(huán)境，爺爺流露出愧疚而無奈的表情。

表1 《氧氣去哪了》科普動(dòng)畫的（部分）分鏡頭腳本

分鏡頭腳本是創(chuàng)作動(dòng)畫影片另一個(gè)必不可少的前期準(zhǔn)備，是將文字轉(zhuǎn)換成立體視聽形象的媒介，主要任務(wù)是根據(jù)劇本和解說詞內(nèi)容來設(shè)計(jì)相應(yīng)的畫面，配置音樂音效，把握片子的節(jié)奏和風(fēng)格。遵循畫面形象簡(jiǎn)潔易懂和各鏡頭之間的鏈接明確的原則，將文字腳本描述的畫面通過細(xì)化具體的語言加工成可供制作的鏡頭內(nèi)容，并按順序標(biāo)出鏡頭的鏡號(hào)，在需要的地方標(biāo)出了相應(yīng)的解說字幕和對(duì)白?！堆鯕馊ツ牧恕房破談?dòng)畫的部分分鏡頭腳本見表1。

2.角色、場(chǎng)景設(shè)計(jì)與動(dòng)畫實(shí)現(xiàn)

動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)方面，本動(dòng)畫的主人公是爺孫倆，由于主人公的出場(chǎng)大部分展現(xiàn)的是特寫，所以只是詳細(xì)繪出了主人公的上半身，而對(duì)于陌生人和路人這類角色采用簡(jiǎn)單的圓形和方形組接的方式來展現(xiàn)，造型如圖1所示。

圖1

動(dòng)畫的場(chǎng)景采用簡(jiǎn)潔的風(fēng)格，由于故事內(nèi)容講的是未來世界的環(huán)境已被嚴(yán)重污染，故將場(chǎng)景舞臺(tái)顏色一律改為了偏暗點(diǎn)的黃色色調(diào)，街道建筑也是用簡(jiǎn)單的線條勾勒繪制，如圖2所示。

有了劇本和分鏡頭腳本，接下來的任務(wù)是動(dòng)畫制作。本動(dòng)畫使用的動(dòng)畫制作軟件為Flash CS6。對(duì)于動(dòng)畫中的人物角色，先用線條和鉛筆工具，借助于外置的漢王手繪板創(chuàng)作外形，然后根據(jù)角色進(jìn)行上色，完成角色的設(shè)計(jì)與創(chuàng)建，如圖3所示。

圖2 建筑造型

圖3 元件庫

跟角色的創(chuàng)建類似，場(chǎng)景的制作，也主要借助于手繪板，利用線條工具和矩形、圓形等工具進(jìn)行場(chǎng)景的設(shè)計(jì)與制作。如圖4所示。

圖4 街道

根據(jù)劇本及分鏡頭的內(nèi)容，筆者前期創(chuàng)建好的元件模型有主人公爺爺、孫子、路人、氧氣罩、口罩以及一些樓層建筑，然后利用補(bǔ)間動(dòng)畫、逐幀動(dòng)畫、遮罩動(dòng)畫等動(dòng)畫創(chuàng)作技術(shù)完成幀動(dòng)畫的制作。

3.后期編輯與合成

本作品主要利用Premiere CS6對(duì)Flash軟件中制作好的場(chǎng)景鏡頭進(jìn)行后期編輯，并添加背景音樂及字幕等內(nèi)容。由于前期效果已在Flash軟件里制作完畢，而且基于本動(dòng)畫簡(jiǎn)潔的主題風(fēng)格，筆者并沒有在Premiere中添加太多華麗的特效，主要是在突兀的地方使用了較為緩和黑場(chǎng)的過渡，并在爺爺進(jìn)行回憶的片段部分使用了羽化的效果。

動(dòng)畫中的字幕有著不可或缺的標(biāo)識(shí)作用，是承載信息、傳播信息的重要手段，同時(shí)又是一種具有獨(dú)特美學(xué)的藝術(shù)載體。字幕可以很好的彌補(bǔ)觀眾對(duì)動(dòng)畫的理解障礙。鑒于畫面的表達(dá)效果有限，在個(gè)別鏡頭處采用了添加字幕的方式，以期達(dá)到解釋說明的效果。結(jié)尾時(shí)黑底字幕的呈現(xiàn)呼應(yīng)了主題，表達(dá)了作者希望人類能夠重視環(huán)境、保護(hù)家園的心愿。音樂與影視畫面的組合,可以使影片產(chǎn)生獨(dú)特的審美效果?！堆鯕馊ツ牧恕房破談?dòng)畫的目的旨在喚起人們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，畫面展現(xiàn)的是因人為破壞而產(chǎn)生的不愉快的場(chǎng)景鏡頭，所以背景音樂選擇的是一首略帶悲傷而又很有節(jié)奏的英文歌曲《Don’t Cry》，其由平靜轉(zhuǎn)高昂的節(jié)奏正好符合本動(dòng)畫的劇情發(fā)展，伴隨著畫面一起深入觀眾的內(nèi)心。

借助動(dòng)畫載體，科普知識(shí)傳播有了新的生機(jī)與活力，探索科普動(dòng)畫創(chuàng)作的新方向，開發(fā)內(nèi)容與形式新穎的科普動(dòng)畫片，是科普工作者與動(dòng)畫創(chuàng)作者開拓創(chuàng)新，緊跟時(shí)代發(fā)展的必然需求。本科普動(dòng)畫片以多樣的表現(xiàn)方式，使科普教育寓教于樂，可以使科普知識(shí)得以廣泛傳播。

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