蘇馮睿

一天，媽媽買回了一盆仙人掌。十幾棵仙人掌擠在盆子里，有高有矮，擠在一起，仿佛在“爭齊斗高”。圓圓的頭，胖乎乎的身子上長滿了刺，黃黃的刺下，能看見那翠綠色的皮膚。然而，別看它外表不好看，開出的花卻勝過白牡丹，一朵朵潔白如玉的小花散發(fā)出陣陣的清香，潔白無瑕的小白花在微風(fēng)中“翩翩起舞”，像一個個純潔的天使。這些可愛的小花真讓人不由得想摘下一朵，放在鼻下細(xì)細(xì)地“品味”?？蛇@時，這些小刺就會提醒你：“只許觀賞，不許動手！”

幾天后，細(xì)心的我發(fā)現(xiàn)，以前一向認(rèn)真照顧花草的媽媽每次給花澆水時竟然都不給仙人掌澆水，問媽媽，她也只是笑而不答。這是為什么呢？難道媽媽不喜歡仙人掌？俗話說得好，水是生命之源，不喝水人都會死，更何況是仙人掌？媽媽不澆水，那我澆吧！從此，我就成了仙人掌澆水志愿者。因為喜歡仙人掌，所以我澆水可勤了，而且先澆泥土，直到泥土全澆透了才停下，又用噴水槍對著仙人掌一陣輕輕的“洗禮”，直到每一根刺都“掛”上了小水滴，才算澆水完畢。一開始，仙人掌也一如既往地生長，可是幾天后，仙人掌便開始出現(xiàn)黃斑，又過了幾天，這些黃斑便漫延到全身，稍碰一下，它的身體就會噴汁，不久，便枯萎了?？粗皫滋爝€碧綠碧綠的仙人掌，現(xiàn)在卻“死”了。這時我滋生了一種慚愧、疑惑的心情。問媽媽，媽媽也只是說仙人掌要控制澆水。

一周后，媽媽又買了一盆仙人掌，這次我不敢輕易澆水了，上網(wǎng)查了一下資料才知道：原來仙人掌的祖先是一種多葉的小樹，它曾經(jīng)成功地適應(yīng)了干旱的環(huán)境。由于植物的水分是從葉子蒸發(fā)出去的，這種小樹就舍棄了葉子，演化出如網(wǎng)般分布的尖刺，像格子窗一樣擋住陽光的照射，阻止水分的蒸發(fā)。沙漠上的霧水或露水會凝聚在刺上，然后向下流淌到根部。了解到這些，我才明白，原來仙人掌不用勤澆水啊！那盆可愛的仙人掌就是被我害死的！想到這兒，我不由得從心底感到難過，因為我不懂得科學(xué)而成了仙人掌的“殺手”。從那以后，我不再給仙人掌勤澆水了，只是用噴霧槍在仙人掌四周噴水霧，使四周空氣保持濕潤。從此，那盆仙人掌再也沒有“生病”，還越來越“可愛”了。

其實，在生活中，有許多的事都反映出科學(xué)道理。如為什么我們開始學(xué)習(xí)騎自行車時騎著騎著就容易摔倒？那是因為我們沒有掌握好平衡。為什么有時螞蟻會搬家？那是因為要下雨了。為什么長跑時有的同學(xué)跑得很吃力，而有的同學(xué)跑得很輕松？那是因為有些同學(xué)沒有掌握好鼻吸嘴呼的科學(xué)方法……生活讓我們懂得，只有掌握科學(xué)的鑰匙，才能使人打開美好生活的大門。

【評點】

作者通過記敘一次自己養(yǎng)仙人掌的經(jīng)歷，生動地揭示出了仙人掌的“死”與“活”之謎，并由此及彼，生發(fā)了在生活中，我們只有掌握科學(xué)知識，才能讓生活變得更美好的感悟。

作者在對仙人掌的描寫上下了很大的功夫。如在描寫仙人掌的數(shù)量時，通過一個“擠”字，形象、生動地寫出了仙人掌數(shù)量之多;在描述仙人掌的外形時，運(yùn)用了“圓圓的頭”“胖乎乎的身子”“翠綠色的皮膚”等字樣，生動、形象地將仙人掌比擬成人，十分貼切地描繪出仙人掌的外形，將仙人掌寫“活”了。 ? ? ? ? ? 疏大四