朱玉珍

【摘 要】在眾多音樂器材中，笛子發(fā)出的聲音主要是通過呼吸調(diào)整控制來達(dá)到一定的音樂效果的。其本身對(duì)氣息的控制有著一定的約束作用，使演奏者在表演的過程中也有一定的制約。隨著演奏過程中循環(huán)換氣的應(yīng)用，演奏者對(duì)呼吸的控制也在逐漸加強(qiáng)，因此為保證能順利完成整個(gè)過程，演奏者合理控制在笛子演奏過程中的呼吸問題，保持呼吸的順暢和情感變化的控制顯得尤為重要。

【關(guān)鍵詞】循環(huán)換氣；呼吸調(diào)整；笛子演奏

中圖分類號(hào)：J632.11 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2015）09-0079-01

一、笛子在演奏中呼吸氣息與口型的把握

笛子演奏過程中除了正常的吐納氣息之外還需要口型、舌頭與手指三者在演奏技巧上的配合。在整個(gè)演奏過程中，演奏者在初始階段的表現(xiàn)都很順利，但在后續(xù)的過程中由于沒有合理掌握好呼吸，開始感覺越來越吃力，甚至還有氣短等現(xiàn)象。由此可見，在笛子演奏中呼吸氣息合理運(yùn)用的問題有待解決。正常的吸氣之后和吐氣之前會(huì)出現(xiàn)一個(gè)短暫的停頓，從而引起吸氣與呼氣之間的對(duì)恒，要將這種力量進(jìn)行合理的掌控、運(yùn)用來保持演奏者在演奏過程中的氣息穩(wěn)定、流暢，從而保證整個(gè)演奏過程的順利進(jìn)行。一般練習(xí)笛子吹奏的過程中，演奏者在吸氣之后會(huì)很快呼出，在這種反復(fù)吸氣、呼氣的過程中，肌肉在得不到放松的情況下必然會(huì)緊縮。這時(shí)可以利用紙條進(jìn)行練習(xí)，將紙條放在嘴巴的固定距離處，慢慢向紙條進(jìn)行吹氣練習(xí)，使之在一定的擺動(dòng)幅度內(nèi)平穩(wěn)運(yùn)動(dòng)。

口型也就是指導(dǎo)嘴唇的象征，其作為呼吸氣息控制的總閥門，可以通過各種吹奏方式來達(dá)到演奏效果。在其演奏發(fā)展的過程中，對(duì)于口型的標(biāo)準(zhǔn)沒有一定界限，其目的是圍繞富有情感色彩的悠揚(yáng)笛聲為追求標(biāo)準(zhǔn)，而不是演奏口型的一致性。為達(dá)到更好的視覺效果，在舞臺(tái)形象中對(duì)于演奏者的面部表情也有一定的要求，如：在口唇靠攏的同時(shí)兩片嘴唇之間要求保持一定的縫隙來控制氣息的輸出掌握，通過嘴唇的縫隙大小和相應(yīng)變化來調(diào)整演奏過程中聲音的改變，而且演奏者要在面部?jī)深a肌肉收縮的過程中保持微笑，給人一種美麗的視覺欣賞。笛子作為一種寬口的吹奏樂器，在演奏過程中要對(duì)嘴唇的輪匝肌肉的松緊度進(jìn)行控制，將口腔內(nèi)部即將呼出的氣息集中到笛子的吹孔上，使內(nèi)管在氣流豐富的情況下減少氣流的消失，在演奏過程中阻止跑氣或漏氣的現(xiàn)象發(fā)生，避免影響最終笛聲效果。

二、笛子在演奏中呼吸氣息與舌頭的配合

舌頭主要由舌尖、舌根構(gòu)成的舌體，其在笛子的演奏過程中除了本身所特有的氣息“閥門”功能外，在笛子的演奏技巧以及發(fā)音方面都具有一定的輔助作用。曾經(jīng)就有相關(guān)的詞語(yǔ)描述（如：雙吐、三吐、花舌等）來突出舌頭的重要作用與發(fā)聲的直接性關(guān)系，可以說在笛子演奏的過程中，舌頭的振動(dòng)可以對(duì)呼氣運(yùn)動(dòng)進(jìn)行改變，而且對(duì)于氣流的輸出有一定的控制作用，進(jìn)而從情感和音色上進(jìn)行改變，而如果舌頭和呼吸氣息的配合度不夠協(xié)調(diào)的話就會(huì)使音色不準(zhǔn)或造成雜音干擾。故要求演奏者必須合理調(diào)配好舌頭的使用技巧，做到與氣息同步進(jìn)行，使舌體的肌肉處于放松狀態(tài)以達(dá)到呼吸氣息順暢的情況下舌頭部位協(xié)調(diào)配合完成舌體的振動(dòng)達(dá)到最佳的發(fā)音狀態(tài)。在堅(jiān)持不懈的吹奏練習(xí)過程中，可以對(duì)舌頭進(jìn)行多次練習(xí)，舌尖與門齒碰觸的過程中發(fā)出聲音，再將氣息全部呼出，在氣息時(shí)間增長(zhǎng)的過程中練就氣息的平穩(wěn)、均勻，摸索呼氣、吸氣之間的相互作用，逐漸掌握相應(yīng)規(guī)律，通過舌頭來達(dá)到控制氣息的效果。

三、笛子在演奏中呼吸氣息與手指的運(yùn)用

手指對(duì)于笛子演奏有著最大的操控性，雖然表層上來說手指與呼吸氣息沒有關(guān)聯(lián)，手指的運(yùn)動(dòng)也是在中樞神經(jīng)的控制下操控的，而且手指的獨(dú)立性和靈活性是受手部肌肉組織訓(xùn)練的過程中逐漸形成的。而本質(zhì)上手指與笛子在演奏過程是密不可分的，笛子演奏過程中必然與氣息的運(yùn)用、呼吸方法的掌握以及手指靈活性有關(guān)。在演奏比賽的過程中，由于演奏者復(fù)雜的心情受到影響，出現(xiàn)各種不安的情緒，會(huì)導(dǎo)致手指僵硬、與笛子配合不一致，導(dǎo)致音色偏差或發(fā)音不清晰，最終使其在舞臺(tái)上無法發(fā)揮出練習(xí)時(shí)的出色表現(xiàn)。針對(duì)這些問題，可以在培養(yǎng)心理素質(zhì)方面的同時(shí)運(yùn)用熟練的呼吸方法使呼吸節(jié)奏平穩(wěn)下來，在呼吸放松的同時(shí)也提高手指操作的靈活性，使其與氣息親密合作，演奏出最美的笛聲。此外，也可以通過搬運(yùn)物體，在反復(fù)的拿起和放下之間控制氣息的平穩(wěn)、流暢。

綜上所述，笛子演奏過程中的呼吸問題是與多方面緊密相關(guān)的，其呼吸氣息的平穩(wěn)也與其它器官的正確運(yùn)用有著一定的影響。在演奏過程中，只有掌控各部位之間的協(xié)調(diào)性，才可以靈活掌握呼吸氣息，進(jìn)而提升笛子演奏水平。

參考文獻(xiàn)：

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