季偉譞

喜歡是什么，喜歡是一個人的真情流露。獨坐窗前手捧書卷的陶醉癡迷，走進自然的怡然自樂，對一個人的品格的欣賞……都是喜歡的內(nèi)涵。

請以“喜歡”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇文章。

“喜歡”一詞通俗易懂，既有喜愛之意，也有愉悅的意思。如從我的角度來分析，“喜歡”可以是對人或物的喜愛之情，是一種由內(nèi)向外的、發(fā)自內(nèi)心的一種情感；如從某物對我的角度來分析，“喜歡”則是具體的人或物帶給自己的一種愉悅之情，是一種由外向內(nèi)的、被動式的一種情感。作為話題出現(xiàn)，我們應該選擇前者的角度進行立意，應該圍繞人生成長中的感悟為主來確立文章的主題，力求推陳出新，寫出有深度的好文章。

如若選擇從人的角度來立意，既可以寫身邊的人，對他們的人格品質(zhì)進行細節(jié)描寫，以此凸顯“喜歡”的深邃內(nèi)涵，表現(xiàn)出某人對你成長的影響。如若選擇從物的角度來寫，內(nèi)容更寬泛，大自然中的山川河流、花鳥草蟲都可以選作寫作素材；生活中的某一種物品，可以是一本書、一件工藝品，甚至是一枚精巧的書簽，你都可以從中挖掘出有助于你健康成長的原因。

擬題時，要記住“題好文一半”的警示，你得擬出與眾不同的好題目。具體寫作的時候，文章體裁不應受到限制，可以論證“喜歡”的內(nèi)涵或原因，論點要明確，要有充足而典型的論據(jù)，語言要嚴密?？梢园炎约航?jīng)歷的過程感受寫成記敘文，或是寫成敘事性散文或?qū)懢盃钗锏氖闱樾陨⑽?，要?chuàng)設特定的情境，要有細膩的描寫，在卒章顯志中表明自己的寫作意圖。

這個作文在選材立意方面可以從以下幾個角度構(gòu)思：

立意一：可以對一個民族的燦爛文化進行細膩的描寫，揭示其中蘊含的文化含義，表達一種深深理解和敬意。

立意二：可以選擇自然中的雄鷹重生來寫，從雄鷹重生的經(jīng)歷之中挖掘出自己感受到的人生啟迪。

立意三：可以選擇日常生活中的點滴小事，寫出母親對自己的關愛之情帶給自己的感動，表達對母愛的一種感激之情。

我喜歡你那璀璨芳華

一考生

你把傳奇披戴，你把華夏大地植滿美麗。歲月褪去塵云，你的偉大未曾改變。喜歡你，華夏民族的文化，喜歡你那數(shù)不盡的璀璨芳華。

在荒涼的戈壁灘上，在那聳立的巖石上，一個民族的燦爛在那兒鑄就。敦煌莫高窟上，飛天起兮，舞落碎瓣；飛天落兮，步步蓮花。不只有俟君城隅的姝姝靜女，不只有洛神的羅襪塵生，不只有環(huán)肥燕瘦的舞姿，還有氤氳的中華母親的慈悲。華夏民族對太空的向往從那里飛天，中華民族的太空夢從那里創(chuàng)造，飛天激勵中華子孫在航天領域的不斷攀登。

是的，高聳的峭壁間，蘊藏中華文化的累累碩果。在蒼茫的宇宙中，中國的載人飛船一次次打破宇宙的寧靜，圓著中國人的飛天夢。

在王羲之飽蘸濃墨的狼毫中，在宣紙平鋪的圣潔之中，一個民族的燦爛在那兒揮灑，筆起筆落間暈起颯颯雄風，行云流水的字體中，清秀又不失俊美，筆尖在宣紙上游走，一副《蘭亭序》成于短短幾十分，卻要付出幾十年磨礪，沉淀出的是厚重的書法靈魂。

是的，看似普通的書法，卻是民族精神的搖籃。在練習中磨礪華夏子孫的意志，在練習中培育剛正不阿的精神，中國人用硯磨出的民族之墨。

在高溫的熱窯中，一個個青花素胚上，一個民族的燦爛在那兒塑成。神奇的巧手將它設計，筆尖游動間勾勒出它完美的輪廓。熱度極高的窯中，跳躍著血紅的火焰，仿佛巨大的魔力，一點點將它融化?？茨乔嗷ù缮哮x鴦蓮花紋，纏綿的線條，在素色瓷器上，靈動又不失嫵媚，怒放的并蒂蓮中，一對鴛鴦戲于其間，明快清新，雅致大方。

是的，黏土與石英最普通的組合，打造出的卻是別具一格的中國風。中華民族的創(chuàng)造力在那里展現(xiàn)，我們的祖先對美的追求，以智慧作筆在瓷器上綻放輝煌。

還有許多許多，我喜歡的數(shù)不盡，都是中華民族的璀璨芳華。

你，刻印在歷史的滾滾車輪之上；你，拓寫在華夏兒女的心上；你，盛開在世界文化大花園中。你，一個民族的璀璨芳華，永遠是最閃亮的奇葩，永遠雕刻在我心中。

在眾多作文中，此文以其獨特的選材和立意，吸引了閱卷老師的眼球，讓人讀來覺得文中回蕩著一種博大的民族文化之氣，那是由我們中華民族的智慧和力量凝聚而成。作者選取的三個素材頗具典型性，中華民族的飛天夢、王羲之的書法、青花瓷器的智慧，都展現(xiàn)出了中華元素的美麗與輝煌。

我喜歡雄鷹的重生

一考生

那個炎熱的夏天，沒有我的歡聲笑語，沒有我嬉戲打鬧的身影。只有嘈雜的蟬鳴，只有陽光的曝曬，只有……

刺眼的陽光照在凄涼的地上，也照在我凄涼的心中。心碎了，街邊的一棵棵柳樹也都無言以對，低垂著頭，仿佛失意的我。

我一個人躲在樹下悲傷，沒有同學們羨慕的目光，沒有老師鼓勵的話語，沒有成功的力量。我害怕，害怕孤獨，我害怕失敗，害怕同學嘲笑的話語，害怕老師失望的眼神，害怕父母無聲的沉默……一次次害怕，一次次失敗，一次次打擊，我已被打垮，我想投降，不要再折磨如此軟弱的我。

于是我決定去鄉(xiāng)村的奶奶家散心，去尋找曾經(jīng)的我。我可以嗎？找回原來的我……

漫步在小河邊，面向流水，背靠群山，我陶醉其間，忘記了恐懼，忘記了失落，忘記了世間的一切繁雜。抬起頭，緊閉雙眸，伸開雙臂，我看見了曾經(jīng)自信的我在云中翱翔，自由自在，無憂無慮……

聽，一聲震天的叫響掠過耳畔，我不由得睜開雙眸，抬頭尋找。我看見陽光下一只矯健的鷹在天空中飛過，它自信，它的飛翔充滿力量！我盯著雄鷹厚重的雙翼和堅硬的喙，我感受到了它冷酷的眼神，我一直盯著它飛過云端，直到在天邊消失。

“孩子，你知道嗎？那是鷹，是一只要重生的鷹！”我不解，我迷惑地看著常年住在山中的爺爺說：“為什么是重生的鷹??？”爺爺笑了，輕輕拍拍我的頭說：“孩子，鷹是世界上壽命最長的鳥，鷹長到一定的年齡就要退化。它只有兩種途徑，等死或是經(jīng)過一個十分痛苦的自我蛻變過程。它必須很努力地飛上山頂，在懸崖上筑巢并停留在那里，強忍寂寞，用喙撞擊巖石，直到完全脫落，靜靜地等待新的喙長出來，再將羽毛和指甲一一地拔出……三個月后，新的羽毛長出來了，鷹開始重新飛上藍天，再經(jīng)過30年的漫長歷練，鷹獲得重生?！?

我感受到了巨大的震撼，這重生的智慧讓我無比喜歡。鷹是如此的堅強，即使面臨困難也不害怕，面對難熬的三個月等待蛻變，勇敢地向前沖。我也要重生嗎？沒有破繭成碟的痛苦，哪有翩然起舞的美麗？沒有浴火重生的痛苦，哪有鳳凰涅槃的喜悅？沒有經(jīng)受痛苦的折磨，哪有明日的輝煌？

鷹之重生，讓我尋找到了重生的自我。象雄鷹學習了重生，我發(fā)現(xiàn)了生命的真諦，我喜歡這鷹的重生。

今后的日子里，我將是一個嶄新的自己，勇往直前！

本文的題目，給讀者一種強烈的震撼力。人們都知道雄鷹的重生經(jīng)歷，作者顯然是經(jīng)歷了青春成長中的痛苦之后，才喜歡上鷹的重生的。這種深刻的立意，在眾多的作文中出類拔萃，很容易抓住閱卷老師的眼球，正所謂“題好文一半”也是這個道理。開篇的景物描寫，細膩的內(nèi)心描繪，一位長者的引導，正是水到渠成，卒章顯志。

那瞬間的愛讓我喜歡

一考生

雨過天晴，太陽從云層里鉆了出來。霎時，整個世界就明亮了。

我抬頭望著天空，就在那一瞬，陽光灑進我的心田，我感到萬分的溫暖。那一瞬，愛就在那一瞬間，讓我喜歡。

一

吃過早飯的我，匆匆背起書包要上學去。這時，正在為我整理衣裝的母親叫住了我。抬頭，不解地看著母親，只見母親俯身低頭，為我系著不知何時散開的鞋帶。那纖細卻并不白皙的手指，在我的鞋上來往穿梭。夏日的陽光像一層薄紗，在母親的側(cè)臉上打出了一層光影交織的圓圈。

就在那一瞬間，我的心感到異常的溫暖，這份愛讓我喜歡！

二

“鈴鈴……”放學的鈴聲響起，校園里立刻人聲鼎沸。我在人群里尋找那熟悉的身影。終于，在校門外那棵梧桐樹下看見了你。你正踮起腳尖向人群里張望，當看到我時，你露出了滿足亦或是欣慰的微笑。那微笑猶如夏季里的一縷清風，頓時拂走了我內(nèi)心的浮躁。

就在那一瞬間，我感受到了你對我的關心，這份情讓我喜歡！

三

我坐在書桌前，黃色而略顯昏暗的燈光投灑在書桌上，讓人有種昏昏欲睡的感覺。窗外，燈光陸陸續(xù)續(xù)地熄滅了，對面的樓上也只有幾盞燈還亮著。我站起身，伸了伸懶腰，打算活動一下筋骨，我踱著步來到了廚房，看到你正在為我沖咖啡。你拿著熱水壺向杯中加水，可能是精力太集中了吧？以至于我喊你的聲音把你嚇到，竟然把水倒在手上?？粗惚粻C到手，我的心有陣陣疼痛，你卻還說沒事。

就在那一瞬間，我的眼中有微微濕潤，這份付出讓我喜歡！

愛似陽光，溫暖了我的心；愛的細節(jié)，讓我懂得了愛的真諦。愛在那一瞬間，讓我的世界春暖花開。愛是那一瞬間，我會用我的一輩子去喜歡，去珍藏。

本文用細膩的筆法寫出了身邊的愛，從早晨上學的系鞋帶到放學的等待，還有日日拼搏時的一杯咖啡，都是生活的細節(jié)小事，而作者卻用細致的描繪令讀者身臨其境，更讓讀者看到了一位母親對孩子的關愛之情，結(jié)尾的議論抒情自然，令文章主題升華。

李白，你的人格讓我喜歡

中國古代詩人燦若星辰，為什么李白那樣家喻戶曉？為什么我獨對李白情有獨鐘？

讀他的詩作，我知道了他的人生經(jīng)歷過許多痛苦。你看他苦得“白發(fā)三千丈”，你看他“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”，你看他無路可走“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪漫山”……

但是李白的性格中充滿了樂觀。酒入愁腸化作萬千詩行，如同雨后天空的七彩虹霓。“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”，“天生我材必有用，千金散盡還復來”，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！保±畎撞粫焕щy的現(xiàn)實壓倒，他長嘯一聲，吐出萬丈豪情，“安能摧眉折腰事權貴”，令后人敬仰。

李白的追求是執(zhí)著的，李白的性情是浪漫的，李白的性格是樂觀的。他給了在困境中的我以自拔的力量，我從李白的詩中找到了人生的希望。他把我從現(xiàn)實的污泥濁水中拉出來，再把我托舉到云端，與他一道在云間漫步，羽化成仙，我怎能不喜歡他？