顧拉拉

嘉賓簡介：小學四年級前痛恨寫作文，四年級下學期參加寫作興趣班，兩年半時間逐漸愛上寫作。初中成為《金陵晚報》小記者，有了很多采訪機會，發(fā)表文章約一萬字，體會到文字的妙用。高中選修理科，因心系文學，所以大學隨心報考了中文系漢語言文學專業(yè)。

說到寫作文，那些抓耳撓腮的鏡頭瞬間浮現(xiàn)眼前。為了寫好作文，看了太多的作品選集，湖面總是波光粼粼，奶奶總是和藹可親，老師不是循循善誘就是苦口婆心。一到寫作文的時刻，手上的筆就像一副千斤重擔，心中的話全部堵在一起，一個字也擠不出來，最嚴重的是懼怕寫作文了。一次機會，我和幾個同學報名參加了作文興趣輔導班，第一次聽說“列提綱”這件事情。我開始嘗試，只要寫作文，都會先列提綱，不管什么體裁的作文都列。在提綱的幫助下，寫作文變得很順手。而且也總結了一套自己的心得體會，跟大家分享。（因為在四種體裁中，記敘文使用較多，變化較多，所以就挑它來說了。）

先明確自己要寫什么，要記敘什么事情，或者要表達什么思想。主題確定了，才好列提綱。這就好像建一座樓房，確定了風格，才能著手搭框架。接下來就可以列提綱了。我的經(jīng)驗：提綱分四部分。開頭，亮相，重點描述，結尾。

開頭。記敘文，不外乎寫人、敘事、寫景、狀物，這些都有個緣由。寫人：可以介紹這個人，可以說一件簡單的小事情，可以引用一段他說的話。只要緊扣作文的主題，就沒錯。敘事：事情發(fā)生的情境背景。寫景：時間空間的引入最為常見。狀物：來歷，故事等。開頭可以有懸念，但是不要繞來繞去讓讀者迷失了方向。開頭拋的是磚，引的是玉。

亮相。簡單而又關鍵，一個句子就可以承上啟下，讓開頭和主體不至于銜接得過于生硬。如果寫人的作文開頭說了一個小故事，亮相：“故事的主人翁就是我的爸爸”，然后就可以開始盡情地歌頌爸爸了。例如敘事的作文開頭描述一段街景，亮相：“就在這個平凡的早晨，就在這個車來車往的路口，突然傳來刺耳的剎車聲?！苯酉聛韺懝适掳?。

重點描述就是作文的精髓。按照需要表述的內容，在提綱上寫下脈絡，寫人可以寫二三事，重點記敘一件事。敘事，人物的矛盾沖突和心理變化最能推動事情的發(fā)展進程。寫景，抓住最有畫面感的一處，抓住最與眾不同的一處。狀物就要抓住讀者的眼球，讓表述更直觀，像一張圖片一樣有板有眼。文章之道，我謂之真心。說真心話，說樸實的話，非常重要。堆砌華麗詞匯的時代早就過去了，讀者更多期待清新的風格。人們常說相由心生，是說一個人如果心靈美好，面相一定不會可憎。我以為，寫文章也是一樣的道理。心里有美好的事物，并且樂于說給別人聽，那么行文就如小溪流水，潺潺有愛。

結尾不用多說，寫得出色也可以成為全篇作文的小亮點。

另外有三個重要的小貼士：第一，開頭是否成功，引人入勝是關鍵。就像一本書的封面，可以不花哨，但是要抓住人。三言兩語說完就可以了，不用太啰嗦。第二，一篇作文是一個整體，如若表達一個快樂的主題，請使用快樂的詞匯，悲傷就讓它暗淡。例如寫一次愉快的郊游，那么“陽光鋪出一條金燦燦的路”，但若是去醫(yī)院看病途中，那么“陽光不留情面地落在身上，火辣辣的幾乎快要冒煙”，讀者立刻明白其中的情緒。這就是常說的感情色彩，感情色彩不僅體現(xiàn)在具體詞匯，行文的風格也可以。輕快的主題，多用短句，像小跳步灑在小路上；憂郁的主題，多用長句，像橡皮筋一樣繃住讀者的神經(jīng)。這些技巧，多練多寫多體會。第三，首尾呼應。結尾呼應開頭，是很多人都知道的寫作知識，做到容易，做好不易。不能僅僅變換句式，把開頭重新說一遍，畢竟再美味的東西嚼嚼就沒有味道了。開頭說“來到這片廣袤的天地，讓都市的學生傻了眼”，結尾說“我這不出門的學生真是傻了眼，這真是一片廣袤的天地”，讀者頓時就要噴飯。哪怕結尾只說“下次再來”，效果都會好上一千倍。個中滋味，還是需要在反復的練習中才能慢慢體會。

當然了，學生作文只是天下文章的一部分，周記也只是學生作文的一隅。中華語言文字的魅力，不是我的寥寥數(shù)語就可以概括的。讓自己的作文起死回生，是一種奇妙歷程，你自己就可以拯救自己，不需要別人一字一句教你怎么寫。方法掌握了，就要去實踐。拿起筆，列一個提綱，完成一篇篇有血有肉的作文吧！

責任編輯 張家瑜