據(jù)開放教育歐洲在線2014年12月17日報道，歐洲大學協(xié)會（EUA）發(fā)布一項最新研究，“歐洲高等教育機構(gòu)中的數(shù)字學習”，旨在引起歐洲關(guān)于數(shù)字學習的政策討論，進而支持大學進一步提高和推動學習和教學方面的創(chuàng)新。

該研究分析了歐洲大學協(xié)會2013年10月至12月的調(diào)查結(jié)果，從歐洲的高等教育機構(gòu)共收集到249份答案。調(diào)查內(nèi)容涵蓋了數(shù)字學習的類型、高校在數(shù)字學習方面的經(jīng)驗和期望，其中涉及了各種模式的混合在線學習。由于對大規(guī)模開放在線課程（MOOCs）的強烈興趣，該報告的大部分章節(jié)圍繞MOOCs展開討論。調(diào)查也提出一些問題，如支持結(jié)構(gòu)和服務、機構(gòu)內(nèi)合作、質(zhì)量保證和認可，等等。

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