洪昌強(qiáng)　胡小莉

“一個(gè)實(shí)數(shù)的平方數(shù)為非負(fù)”與“平面上點(diǎn)與直線上各點(diǎn)連接的所有線段中，垂線段最短”，不僅是本題各種解題方法的源頭，而且反映了數(shù)和形是客觀事物不可分離的兩個(gè)數(shù)學(xué)表象，兩者既對立，又統(tǒng)一，相輔相成.

客觀規(guī)律雖然不能被創(chuàng)造，也不能被消滅. 但人類可以通過自己的智慧不斷發(fā)現(xiàn)規(guī)律，掌握規(guī)律. 在解決問題時(shí)，要有勇于追求真理的勇氣和毅力，要深入探索和研究問題的因果聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題的來龍去脈，探本窮源. 正如陶行知先生所言“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”. 這是教育的根本目標(biāo).