大家都對螃蟹不陌生吧，它們都生活在哪里呢？都是在地上或水里吧？而我，今天卻發(fā)現(xiàn)了一群會爬樹的螃蟹！

今天，我們一家開著車來到了上海崇明島濕地公園。

下車后，映入眼簾的是一片蘆葦林。有許多人在蘆葦林里穿來穿去。他們在干什么呢？我連忙和爸爸一起跑到蘆葦林里看個究竟。剛進蘆葦林，我們就發(fā)現(xiàn)地上到處都是大大小小的洞口?！斑@些會不會是蛇洞啊？”我問爸爸。爸爸告訴我：“這些不是蛇洞，而是螃蟹洞！”

原來，蘆葦林里的人都是來抓螃蟹的??！爸爸還告訴我：“蟹靠鰓呼吸，依靠地磁場來判斷方向。它的肢體具有再生功能，‘10肢’都有天生的‘折斷線’。若有一肢受了傷，或被夾在石頭縫里，它便立即收縮一種特別的肌肉，斷掉這一肢，之后長出新肢。另外，蟹還有一對很特別的復(fù)眼，視角可達到180度，‘復(fù)眼’下面連接著一個眼柄，藏在甲殼上的堅硬眼窩中，兩眼可以分別向外伸出。假如一只眼睛壞了，很快又會長出一只新的眼睛。蟹的另一個特異功能是，它的8條‘腿’都有‘辨味’的本領(lǐng)。人們還發(fā)現(xiàn)，蟹的腿非常敏感，可以覺察到水中的震動，第一對‘腿’能偵察到很遠的物體和液體的動蕩?！蓖?！螃蟹原來這么厲害??！

隨后，我便和爸爸尋找起螃蟹來?！巴?，這里有好多螃蟹??！”“這里也有！”我和爸爸一齊叫道。“咦？這只螃蟹怎么在蘆葦上啊？”我說。我伸手去抓那只螃蟹，爸爸也來觀看。螃蟹把眼睛瞪得大大的，仿佛在說：“你休想抓到我！”然后，“嗖”的一聲“跳”到地上，鉆進洞里了。我氣得直跺腳，爸爸安慰我說：“沒關(guān)系，你看，那邊不是還有那么多螃蟹嗎？”我走過去一看，驚訝地叫道：“呀！這些螃蟹怎么爬到樹上去了？”然后，我便和爸爸抓起螃蟹來?？墒?，螃蟹和我們玩起了“躲貓貓”。我和爸爸到樹干的左邊去抓，它就爬到樹干的右邊去。沒辦法，我只能到右邊去趕螃蟹，爸爸到左邊去抓螃蟹。螃蟹又想出了新辦法，向樹的上方爬去。我也不甘示弱，趕緊撿了一根棍子，把上面的螃蟹趕下來，然后一把捉住。哈哈！螃蟹再聰明，也逃不出我的手掌。后來，我們用這種方法一連抓了十幾只螃蟹。

最后，我們帶著戰(zhàn)利品心滿意足地離開了公園。怎么樣，崇明島螃蟹的爬樹本領(lǐng)不亞于猴子吧！

小作家有話說

上山是虎，下海是龍，我是堂堂正正的男子漢——陳凱諾，今年10歲。

如果有機會來到我家，你會發(fā)現(xiàn)裝扮我家的不是什么華麗的裝飾品，而是我的一些獲獎繪畫作品哦，有兒童畫、素描、色粉畫、國畫等等，掛滿了一墻又一墻。

沒有健康的身體，什么也干不了。我熱愛運動，愛打乒乓球、籃球，當然，男孩子們最喜歡的游泳，我也不例外。最近，我還參加了校足球隊哦！

多吃水果，有益健康。我特愛吃我們蒲江的特產(chǎn)——“水果之王”獼猴桃，還有又大又紅的櫻桃、黃黃的橘子、成串的葡萄……

除此之外，我更是個小小書蟲，時常漫游在書的海洋里，和書中的主人公一起笑，一起哭。當然，我的健康成長也少不了《紅領(lǐng)巾》雜志的陪伴。

這就是我，一個活潑開朗的陽光男孩！

導(dǎo)師點評

首先，有一個吸引人的標題就邁出了作文成功的第一步。

其次，整體語言風格非常樸實，讀起來很親切。雖然有時會略顯平淡，但好過堆砌辭藻，華而不實。

再次，描述了螃蟹的一些不為人知的本事，讓讀者長了見識。

最后，和螃蟹斗智斗勇，最終獲勝，有勇有謀。這里如果能把抓螃蟹的過程寫得再具體一些，把螃蟹慌不擇路地爬樹的樣子描述得更生動一些，會不會更好呢？

總之，讓人讀完以后，非常想抓螃蟹，所以——成功！