張存貴 ?男,漢族,1960年5月出生,中共黨員。自從踏上三尺講臺,他就將教師作為終身職業(yè),刻苦鉆研,積累經(jīng)驗,愛生如子,注重情感感化。當學校建設存在資金問題時,他會變賣自家物品以填補;當學生無人照顧時,他既當教師又當保姆,為學生清洗衣物……作為陜西省寶雞市隴縣火燒寨鎮(zhèn)峰山小學校長、一級教師,從教35年,榮獲全國模范教師、“最美寶雞人”等多種榮譽稱號。
作為一名教師,關愛學生是最平凡之事,在35年的從教生涯中,我一直用情感教育人,關愛學生。這么多年過去,曾經(jīng)發(fā)生的一件小事卻始終深深地印在我的腦海。那是2007年12月23日深夜,一年級住校生石順利突發(fā)高燒,借著手電筒的微光,我將他背到離學校3公里的村衛(wèi)生室,讓醫(yī)生檢查。在我準備打電話讓他的家長來接時,卻發(fā)現(xiàn):他爸爸高度近視,夜間出門看不見路;媽媽患病,生活無法自理;爺爺年過8旬,行動不便,而且他家離這有6公里路。等學生病情穩(wěn)定,我又高一腳低一腳,摸爬滾打,背他到家,身上的棉衣已被汗水濕透。當時,順利的爺爺激動地連聲說:“張老師,天這么冷,這么黑,路這么難走,為了我孫子,你把心都掏出來了!”……
能得到家長發(fā)自內(nèi)心的話語,這個教師做得值。這或許微不足道,但卻可以映射出教師的教育情懷。教師的天職是愛心,責任是善心,心以大愛為職,情以大愛為本,教以大德為先,生以大度為賢。只有愛崗,才能敬業(yè),而對學生的愛和對教育的執(zhí)著,是干好教育的內(nèi)在動力。只要有愛心,高山可變成平川,山谷可夷為平地,生命的火種會點燃一個五彩繽紛的世界。愛心是教師最主要的心理素質(zhì)。
在這里,我要謝謝我的家人,尤其是我的父親。父親生前也是一位老教師,終身從教34年。受父親愛校如家、愛生如子、艱苦創(chuàng)業(yè)、勤儉辦學的品德熏陶,我們?nèi)胰硕既χС纸逃聵I(yè),也是這樣,我才有今天的成績?!拔視肋h繼承父業(yè),勤勤懇懇,努力工作,不辜負大家對我的重托,讓家鄉(xiāng)多出人才。”這是此時此刻我最想對父親說的話。
教師是太陽底下最光輝的職業(yè),值此教師節(jié)來臨之際,我殷切希望青年教師不僅要教好書,更要育好人,為人師表,關愛學生,為教育事業(yè)、為實現(xiàn)教育強國中國夢,貢獻青春年華,努力做一名黨和人民滿意的好教師。
(責任編輯:孫建輝)