張存貴 ?男，漢族，1960年5月出生，中共黨員。自從踏上三尺講臺，他就將教師作為終身職業(yè)，刻苦鉆研，積累經(jīng)驗，愛生如子，注重情感感化。當學校建設存在資金問題時，他會變賣自家物品以填補;當學生無人照顧時，他既當教師又當保姆，為學生清洗衣物……作為陜西省寶雞市隴縣火燒寨鎮(zhèn)峰山小學校長、一級教師，從教35年，榮獲全國模范教師、“最美寶雞人”等多種榮譽稱號。

作為一名教師，關愛學生是最平凡之事，在35年的從教生涯中，我一直用情感教育人，關愛學生。這么多年過去，曾經(jīng)發(fā)生的一件小事卻始終深深地印在我的腦海。那是2007年12月23日深夜，一年級住校生石順利突發(fā)高燒，借著手電筒的微光，我將他背到離學校3公里的村衛(wèi)生室，讓醫(yī)生檢查。在我準備打電話讓他的家長來接時，卻發(fā)現(xiàn)：他爸爸高度近視，夜間出門看不見路;媽媽患病，生活無法自理;爺爺年過8旬，行動不便，而且他家離這有6公里路。等學生病情穩(wěn)定，我又高一腳低一腳，摸爬滾打，背他到家，身上的棉衣已被汗水濕透。當時，順利的爺爺激動地連聲說：“張老師，天這么冷，這么黑，路這么難走，為了我孫子，你把心都掏出來了！”……

能得到家長發(fā)自內(nèi)心的話語，這個教師做得值。這或許微不足道，但卻可以映射出教師的教育情懷。教師的天職是愛心，責任是善心，心以大愛為職，情以大愛為本，教以大德為先，生以大度為賢。只有愛崗，才能敬業(yè)，而對學生的愛和對教育的執(zhí)著，是干好教育的內(nèi)在動力。只要有愛心，高山可變成平川，山谷可夷為平地，生命的火種會點燃一個五彩繽紛的世界。愛心是教師最主要的心理素質(zhì)。

在這里，我要謝謝我的家人，尤其是我的父親。父親生前也是一位老教師，終身從教34年。受父親愛校如家、愛生如子、艱苦創(chuàng)業(yè)、勤儉辦學的品德熏陶，我們?nèi)胰硕既χС纸逃聵I(yè)，也是這樣，我才有今天的成績?！拔視肋h繼承父業(yè)，勤勤懇懇，努力工作，不辜負大家對我的重托，讓家鄉(xiāng)多出人才。”這是此時此刻我最想對父親說的話。

教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，值此教師節(jié)來臨之際，我殷切希望青年教師不僅要教好書，更要育好人，為人師表，關愛學生，為教育事業(yè)、為實現(xiàn)教育強國中國夢，貢獻青春年華，努力做一名黨和人民滿意的好教師。

（責任編輯：孫建輝）