它一直渴望自由，它是一只有思想的生靈。

放學(xué)路上，我總會途經(jīng)一個(gè)極熱鬧的花鳥市場，看見那些籠子里錦衣玉食的“囚徒”，或是疲憊了一天酣睡過去，或是神色麻木，仿佛看盡世態(tài)炎涼。唯有那只小小的、雪白無瑕的藍(lán)色眼睛的鳥，總仰著頭望著天，好似有著難以捉摸的心思。

它的特立獨(dú)行讓我欽羨，每每路過，我總會放慢步子，與它對視兩秒，它便狂躁地跳躥，急于掙脫束縛之感比涸轍的魚兒對水的渴求還要強(qiáng)烈。我望著它，仿佛從那湛藍(lán)的眸子里讀出一點(diǎn)它的內(nèi)心。

一個(gè)沖動的念頭讓我買下了它，將它安置在陽臺的一角，并取名“藍(lán)眼睛”。起初，它安分、懂事，好似一個(gè)聽話的孩童。但它滴水不進(jìn)，又如一個(gè)憂郁的患者，整日憂心忡忡，滿腹心事無人傾吐。它望著窗外，眼睛盯得發(fā)直，一直盯到深夜。等街上的人群漸漸稀落、散盡了，它依舊不愿收回目光。

我總埋怨它不近人情，對于我的呵護(hù)關(guān)愛置之不理，整日做著自由的夢。我是多么想給它自由，我又是多么愛它，怕它自由之后終將走向流浪。

漸漸地，它開始接受一些事物，開始慢慢接近我，愿意在客人面前表現(xiàn)出一絲媚態(tài)。但它依舊是它，以一種冷靜的方式處理我的善意。它總會和我保持一定的距離，從不黏人，它傲慢到一種古怪的地步，而我終究猜不透它的心思。

直到那天，我看見一只忙著避雨的麻雀，如閃電般從窗口滑翔而過，“藍(lán)眼睛”的目光一直緊緊跟隨那個(gè)稍縱即逝的身影，并不住地狂跳，籠子都要被頂開一般。一陣亢奮后，它終于回歸平靜，但它的心跳得厲害，肚皮一收一縮，恍惚間，我仿佛看見它流下淚來。

夕陽拾走最后一抹霞光，金色匆匆撫過它的毛尖，便悄然離去。夜幕降臨，我推開窗，外面是難得的安寧，我隱約覺得有些不對勁。低頭看時(shí)，一切都已來不及了，只見一道銀白的亮影劃破夜空，彈出一道短促有力的弧線。它甚至都不曾多看我一眼，就這樣毅然決然地離開，以一種極輕盈、極冷峻的方式，飛走了。

我望著已經(jīng)落空的籠子，目光有些游離，腦中又浮現(xiàn)出那個(gè)飛躍而出的身影。它或許已遠(yuǎn)走高飛，或許終將尋覓到屬于它的那片天地，會邂逅一份真摯的愛，會依舊特立獨(dú)行，會如傳說中那般飛檐走壁，來無影去無蹤?；蛟S它從來就不曾屬于這個(gè)世界，當(dāng)它從六樓陽臺縱身一躍之時(shí)，我便知曉它的追求是自由與飛翔。

它飛起來了，我的思緒也跟著翻飛。

或許，“無比智慧”的人們早已習(xí)慣于將一切弱小據(jù)為己有，讓之臣服于自己，從不曾放逐自由，所謂的喜愛便成為一種本能的禁錮。何時(shí)我們才能將無比強(qiáng)烈的占有欲放下，讓自己也能一身輕松，無比輕盈地“飛起來”呢？

專家點(diǎn)評

這是一篇很不錯(cuò)的文章。

以寫鳥來寫“飛起來”，也許在構(gòu)思上是最容易想到的，但也形成了難度，因?yàn)檫@實(shí)實(shí)在在緣于當(dāng)場的表現(xiàn)。

聰明的學(xué)生為了使作文取得好成績，往往會在課外做各種類型的文章，情感的、想象的、讀書的、悲的、喜的、嘆的……一旦進(jìn)入考場或賽場，只要與題目沾邊的，自然能化入文中，這不能算討巧，功夫在課外嘛。

文章的結(jié)尾提出，放下占有欲，一身輕松飛起來，從形象過渡到思想，表現(xiàn)較好，卻也常見，可能是平常寫到過的。

但對那只“藍(lán)眼睛”的鳥的描寫，以及人與鳥的距離與感覺，是生動準(zhǔn)確的，是層次分明的，是文字出彩的。

難得。

（第十四屆中學(xué)生作文大賽（初中組）評委儲福金）

選手簡介

我是孫樂，是靖江市實(shí)驗(yàn)學(xué)校九（5）班的學(xué)生。

常言道：“腹有詩書氣自華?！蔽覍ξ膶W(xué)最初的悸動便是源于書。從小學(xué)時(shí)對唐詩宋詞的背誦，到初中時(shí)受名家散文的熏陶，這一切都讓我在文學(xué)的海洋中流連忘返。

也許正是由于這種對閱讀的無限熱愛，我戀上了寫作的感覺。盡管不一定很優(yōu)秀，但完成一篇讓自己滿意的習(xí)作，足以讓我充滿成就感——我享受那種文字從筆尖流淌而出，排布成為一篇篇作文的感覺。

我總愿秉著一顆平常心，發(fā)掘生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。正如哲人所說“生活是最好的老師”，無論是草木的榮枯，還是社會萬象的變化，總能牽動我的心緒，讓我在思索中獲益良多。

在文字的世界里，我不必矯揉造作，不必裝深沉、裝憂郁，不必粉飾什么。在那些真性情的文字面前，我只想做我自己，寫出自己最最真實(shí)的情感和美好的憧憬。