程韶榮

秋菊飄香的日子，我被一群少年誦讀的場景所震撼：他們身著校服，齊刷刷地站立著，沒有刻意的妝容，有的是豐富的表情。他們從心底迸發(fā)出這樣的聲音：“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西?！薄皣粕胶釉冢谴翰菽旧?。”……聲震寰宇，余音裊裊。

誦讀“李杜”時(shí)，我感受到這些少年對(duì)古典詩詞的那份摯愛。他們的臉上寫滿了自豪，他們的心靈里蕩漾著驕傲。他們激昂的聲浪讓我對(duì)“李杜”有了一些新的感悟：

“李杜”既是唐代的，又是現(xiàn)代的；

“李杜”既是中國的，又是全人類的；

“李杜”既是靜悄悄的，又是活潑的；

“李杜”既是經(jīng)典的，又是發(fā)展的、靈動(dòng)的；

“李杜”既是詩性的、人性的，又是語文的、文化的。

“李杜”，真是一部讀不完的大書！

誦讀“李杜”時(shí)，我想告慰“李杜”的在天之靈：你們也許早已聽到了孩子們的心聲，你們的臉上也許寫滿了欣慰。當(dāng)年再多的漂泊、挫折又算得了什么？當(dāng)年“語不驚人死不休”地苦苦推敲值了，太值得了！

李白，杜甫，我想說，你們對(duì)詩詞的熱愛，對(duì)母語的情懷，影響著一代又一代的中國少年，你們憂國憂民的意識(shí)會(huì)濡染無數(shù)華夏兒女。如此，你們?cè)摵湃税桑?/p>

誦讀“李杜”時(shí)，我又想起當(dāng)代少年所應(yīng)當(dāng)擁有的那份傳承唐詩宋詞的義務(wù)和使命。“李杜”既是魅力無窮的、膾炙人口的、美不勝收的，我們自然樂意擁抱；“李杜”又是博大精深的、汪洋恣肆的，我們當(dāng)然誠心敬畏。

閱讀“李杜”，我們應(yīng)該拒絕功利、拒絕浮躁、拒絕膚淺。

走進(jìn)“李杜”，我們需要用心讀，讀出“李杜”之心；需要用情讀，讀出“李杜”之情；需要反復(fù)讀，讀出語文的真滋味。

就讓“李杜”融入我們的血液，滲入我們的言語生活，伴隨我們的精彩人生。