鄭立平

充滿朝氣與活力的青島市城陽區(qū)第二實驗中學(xué)，毗鄰青島市城陽區(qū)奧林匹克雕塑文化園，是一所建立于2009年的現(xiàn)代化學(xué)校。經(jīng)過五年的創(chuàng)新發(fā)展，學(xué)校如期完成學(xué)?！耙蝗濉彪A段性發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)，成為“全國書香校園”“山東省規(guī)范化學(xué)?！薄扒鄭u市現(xiàn)代化學(xué)?！薄扒鄭u市德育工作先進單位”，是青島市首批藍(lán)色海洋特色實驗學(xué)校，多次在省市級各項藝術(shù)體育比賽中勇奪桂冠。五年的時間，記錄了一所新校迅速成長進步的歷程，也留下了1700多名實驗二中人孜孜奮進的印記。

到底是什么原因使這所新建學(xué)校得以迅速發(fā)展？其不平凡的發(fā)展歷程，又會給我們怎樣的啟示和思考？

一、創(chuàng)新教學(xué)模式，助力師生成長

1.創(chuàng)新“問題導(dǎo)學(xué)，三學(xué)合一”教學(xué)模式

授人以魚不如授人以漁。教書其實也是一樣——不僅僅教學(xué)生讀書，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法及合作的能力。課堂教學(xué)研究是學(xué)校緊抓不放的中心工作，學(xué)校積極進行教學(xué)改革和研究，將打造“高效課堂”作為明確目標(biāo)，引導(dǎo)教師關(guān)注課堂、聚焦課堂、研究課堂。以“生本愉悅、靈動高效”課堂研究為目標(biāo)，以小組合作學(xué)習(xí)為載體，積極開展課改研究，逐步形成了“問題導(dǎo)學(xué)，三學(xué)合一”的課堂教學(xué)模式?！皢栴}導(dǎo)學(xué)”是指教師每節(jié)課設(shè)計2～3個關(guān)聯(lián)、遞進式問題，以問題為主線，以學(xué)生自主、合作探究為方法，指導(dǎo)學(xué)生完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容；“三學(xué)合一”是指課堂上學(xué)生通過“自學(xué)、合學(xué)（助學(xué)）、展學(xué)”三種教學(xué)方法進行探究學(xué)習(xí)，在輕松愉悅的課堂氛圍中高質(zhì)量地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

走進課堂，座位是四人一組的排列方式。學(xué)生一會兒低頭做題，一會兒抬頭討論，一會兒起立陳述，一會兒走上講臺展示講解，整個課堂成為學(xué)生的舞臺?！懊抗?jié)課的展學(xué)階段都是最熱鬧的時候，各小組爭先恐后地講解、展示和補充。互幫互助、共同進步的氛圍非常濃厚?！苯處焸冃牢康脑捳Z肯定了合作學(xué)習(xí)小組建設(shè)和“三學(xué)合一”教學(xué)模式取得的明顯成效。實驗二中在新課改背景下積極推動教學(xué)模式變革，極大地激發(fā)了學(xué)生的內(nèi)在潛能，特別是在傳統(tǒng)模式下一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，在改革后的課堂教學(xué)中對學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣，學(xué)習(xí)能力得到提高，學(xué)習(xí)成績明顯提升。愉悅高效的課堂教學(xué)，為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)打下了堅實的基礎(chǔ)。

2.“師徒結(jié)對，共同發(fā)展”成長模式

學(xué)校立足學(xué)校教師隊伍現(xiàn)狀，注重青年教師培養(yǎng)，落實“分步優(yōu)化，分層發(fā)展，整體推進”的培養(yǎng)原則，開展新老教師“結(jié)對幫扶共成長活動”。讓經(jīng)驗豐富的老教師對青年教師進行傳、幫、帶，一方面，促使青年教師提高對教師專業(yè)化發(fā)展的認(rèn)識，加快走上發(fā)展軌道；另一方面，師傅帶徒弟的過程，也是助推師傅提升專業(yè)能力和專業(yè)品質(zhì)的過程。學(xué)校還開展班主任結(jié)對活動——通過新老班主任的結(jié)對活動提高新班主任的綜合素質(zhì)，增強依法施教、依法辦事的自覺性，促進了各班級的均衡發(fā)展。

學(xué)校成立五年來，有十幾名教師在區(qū)級以上教學(xué)技能競賽中獲獎，100多人次出過區(qū)級以上公開課、優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課等，60多篇論文在市級以上論文評選中獲獎，20余篇論文在市級以上刊物發(fā)表，19名教師分別被評為“青島市教學(xué)能手”“青島市青年教師優(yōu)秀專業(yè)人才”“青島市學(xué)科帶頭人”“城陽區(qū)優(yōu)秀教師”“城陽區(qū)教學(xué)能手”等。

二、創(chuàng)建德育品牌，守望教育根本

潤澤，春風(fēng)化雨，浸潤心田；日新，日日更新，不斷發(fā)展“潤澤日新”是實驗二中德育實踐活動的主題，每天都在和風(fēng)細(xì)雨，潤物無聲中，有收獲有所得。潤澤日新強調(diào)過程和體驗，是學(xué)校為學(xué)生進行的一種潛移默化的教育和熏陶，使學(xué)生從內(nèi)心深處感受到一種激勵自我成長的動力和奮發(fā)進取的精神。

1.打造書香校園，營造文化育人氛圍

讓“每一面墻壁會說話，每一個角落都育人”，不斷提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。合理地利用好每一個樓梯拐角，建立書吧。每周二全體教師與閱讀班級一起參與“我與老師相約春天一起來讀書”活動。校園全接觸電視臺以“繽紛校園”為主題，宣傳校園文化，展現(xiàn)師生風(fēng)采，助推學(xué)校發(fā)展，隨時記錄孩子們的成長瞬間。《啟航》校報以藍(lán)色海洋為主題，展示師生及家長的作品，記錄著孩子成長的點滴，傳遞校園正能量。

2.創(chuàng)新校園活動，在活動中受到啟迪

參加實踐活動，學(xué)生用眼睛看、用心靈體驗，用雙手探究、讓情感交融，在知情意行的發(fā)展中成長。

（1）豐富多彩的少年宮社團活動，成為學(xué)生成長的金色搖籃。學(xué)校深入實施素質(zhì)教育，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，堅持不以成績作為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵每位學(xué)生發(fā)展自己的特長與優(yōu)勢，彰顯學(xué)校以人為本的教育理念。學(xué)年初下發(fā)社團菜單，學(xué)生自主選擇，周三下午七八兩節(jié)課，學(xué)生打亂班級順序，走班參與社團活動。社團活動的開展，開發(fā)了學(xué)生的潛能，提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)，得到了家長及社會各界的一致好評，已成為學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的重要陣地，成為學(xué)生的學(xué)園、樂園。

少年宮社團根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和特點，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，突出五大特色：學(xué)會一項技能，促進全面發(fā)展；推崇環(huán)保理念，打造綠色校園；誦讀經(jīng)典詩文，打造書香校園；引進科學(xué)技術(shù)，打造信息校園；依托少年宮，打造師生樂園。涵蓋傳統(tǒng)文化、語言文字、體育藝術(shù)、科技實踐、技能技巧等五大類，三十八項?，F(xiàn)已開設(shè)陶藝泥塑、烘焙、剪紙、烹飪、輪滑、環(huán)保手工坊、手工編織、漁網(wǎng)編織、鉤針棒針編織、豆畫、棋藝、合唱、舞蹈、健美操、繪畫、書法、國畫、盤畫、快樂閱讀、吉他、海洋、模擬駕駛、射擊與虛擬互動、模型、科技、籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球等社團。每個社團都有固定的教學(xué)活動場所，各室均配備高標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)備設(shè)施。學(xué)校以少年宮社團活動為載體，創(chuàng)新素質(zhì)教育之路，使學(xué)校不只是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的場所，更成為學(xué)生放飛夢想的精神樂園。2014年6月，全市各區(qū)市綜合實踐教研員集中到校對改革模式進行研討。9月17日，青島市綜合實踐學(xué)科骨干教師100余人到校觀摩綜合實踐活動的社團化成果，收到與會領(lǐng)導(dǎo)專家的一致好評。9月22日，城陽區(qū)教體局趙平局長帶領(lǐng)小初高三學(xué)段200多位學(xué)校負(fù)責(zé)人及教體局科室負(fù)責(zé)人到學(xué)校觀摩綜合實踐活動，肯定并推介我們的做法。2013年12月18日，《半島都市報》“少年宮搬進學(xué)校里——區(qū)實驗二中32項少年宮活動打造多彩課外學(xué)堂”對社團活動進行了報道?！肚鄭u晚報》、半島網(wǎng)、中國文明網(wǎng)、《青島日報》也都對學(xué)校的社團活動進行了大篇幅的報道。

（2）創(chuàng)新升旗儀式，讓學(xué)生在短短的升旗儀式上受到觸動和教育。教工排球隊獲區(qū)冠亞軍，校健美操隊獲省市健美操比賽冠軍，校學(xué)生排球隊獲得區(qū)長杯，愛心志愿者、清華大學(xué)的學(xué)生都通過升旗給過學(xué)生心靈的震撼。

（3）關(guān)愛弱勢群體的愛心志愿實踐活動。走進退伍老兵及空巢老人家庭送溫暖。《青島日報》對此活動做過專門報道。親子走進青島市兒童福利院，陪伴缺少家庭關(guān)愛的兒童。雅安地震后組織師生及家長參與的“舊書漂流、愛心義賣”活動。通過義賣及捐款共籌到19927.1元善款，全部捐至雅安重災(zāi)區(qū)?；顒咏o師生和家長搭建了奉獻(xiàn)愛心的平臺，參加過愛心活動后，孩子們開始關(guān)注社會，關(guān)注弱勢群體。2014年12月26日，由家委會發(fā)起的，助力貴州山區(qū)留守兒童體育夢起航——連線貴州，愛心義賣活動，共為留守兒童籌到65484.4元善款，全部用于購買體育器材，捐至貴州山區(qū)學(xué)校。

（4）傳統(tǒng)節(jié)日實踐活動。每年的傳統(tǒng)節(jié)日是我們對孩子進行民族傳統(tǒng)教育的好時機。元旦游園會“我在新年許下愿望”為福利院嬰兒捐一包奶粉公益活動是游園會的亮點。學(xué)生帶著門票，參加漢字書寫大賽、射擊、小球擲準(zhǔn)、夾玻璃球、切水果、憤怒的小鳥、套圈等學(xué)生喜聞樂見的運動及科技游戲，孩子們釋放著自己的熱情，度過無比快樂的時光。

冬至，組織題為——“風(fēng)車轉(zhuǎn)，夢想飛”傳統(tǒng)項目游園會。老師教孩子玩老鷹捉小雞、打馬圍、貼膏藥、跳皮筋、打懶老婆、打?qū)?、木頭人等，師生在歡聲笑語中，拉近了距離。三八婦女節(jié)，學(xué)校少年宮烹飪社團全體師生與女教師相約春天——親手為女教師包水餃、展廚藝、慶“三八”。孩子們在制作的過程中體驗勞動帶來的快樂。清明節(jié)到毛公山撿拾白色垃圾活動，為孩子留下童年的美好回憶。

（5）進校離校實踐活動。每年的教師節(jié)是進校教育日。三個級部年年不同的歡迎新學(xué)生創(chuàng)意令人振奮；抽取幸運師生；放飛白鴿，夢想起航，讓學(xué)生下定決心發(fā)奮讀書；師生手拉手共同書寫你敬我愛的美好詩篇。正因為與眾不同，所以令人難忘！

每年的6月22日是離校教育日，“這三年，我們在一起”畢業(yè)典禮讓每個即將離校的孩子步上紅毯，真心感謝呵護他們生活的家長，教授他們知識的老師，陪伴他們成長的伙伴，更感謝培育他們的實驗二中。伴著蕩滌心靈的期待與祝福起航，用自己的拼搏與汗水換得新的成就與榮耀。

進校的關(guān)愛與要求，離校的期望與祝福，既是對學(xué)生三年學(xué)習(xí)生活的肯定，又是在為學(xué)生預(yù)約新的精彩。孩子們會像飛舞在空中的風(fēng)箏一般，既心系母校，又向往藍(lán)天。

（6）夢想起航實踐活動。助力學(xué)生夢想起航，為學(xué)生搭建與名校名家對話的平臺，讓夢想不再遙遠(yuǎn)。與清華大學(xué)優(yōu)秀學(xué)子拉手，同升旗、獻(xiàn)愛心、再溫入團誓詞；請乒乓名將莊則棟、徐寅生、喬云萍指導(dǎo)學(xué)生成就乒乓夢；請宿茂臻指導(dǎo)“中國小梅西”等成就中國足球夢；請進市、區(qū)氣象局資深專家進行氣候講座，并助力學(xué)校海洋社團建設(shè)海洋氣候觀測站等成就學(xué)生科學(xué)夢……

（7）家校溝通、師生溝通渠道順暢。家委會協(xié)管餐廳活動，請家長走進校園協(xié)管餐廳。家長提議形成“校長有約”及“餐廳光盤”活動。2013年11月，“家委會協(xié)管餐廳，讓小午餐做成大文章”在省級交流會上發(fā)言，是青島市唯一的一所初中學(xué)校。家委會協(xié)管食堂，架起了家校溝通的橋梁。

“校長有約”讓師生溝通更順暢。每周五的午餐時間，實驗二中的四位校級領(lǐng)導(dǎo)會與不同的學(xué)生共進午餐。走進學(xué)生內(nèi)心，與學(xué)生交流學(xué)習(xí)和生活上的問題，了解同學(xué)們對學(xué)校管理的意見和建議。讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)走近學(xué)生，拉近了與學(xué)生的距離，拓寬了學(xué)生提意見建議的渠道，提升了學(xué)生的校園主人翁意識和責(zé)任感。

3.藍(lán)色海洋教育活動，引導(dǎo)學(xué)生知海愛海并成為具有海之品格的人

培養(yǎng)具有自信、厚重、包容、激情等海洋品質(zhì)的優(yōu)秀人才是我們的辦學(xué)追求，豐富學(xué)校生活，突出“海闊憑魚躍”的海洋特色是學(xué)校特色發(fā)展的方向?！笆澜绾Ｑ笕铡睅ьI(lǐng)學(xué)生參觀保護釣魚島的112驅(qū)逐艦、大洋一號科考船、蛟龍?zhí)柤把執(zhí)?，了解海洋知識。多次邀請“蛟龍?zhí)枴眻F隊到校與學(xué)生面對面交流，普及海洋知識，探討海洋的奧秘。實驗二中號大帆船也曾經(jīng)隨“向陽紅”09船出?？瓶?，蛟龍?zhí)柤皣液Ｑ缶直焙７志稚顫撚⑿蹅冊鵀閷嶒灦刑柎蠓炞帧?/p>

走進青島民超海洋教育館，漁祖郎君文化節(jié)，參加市漁業(yè)增殖放流活動。每年4月份，學(xué)校海洋社團的學(xué)生都要前往紅島韓家民俗村參加青島漁族郎君文化節(jié)，了解制鹽的歷史、漁民的生活和信仰，認(rèn)識捕魚工具，豐富海洋知識。6月份，參加青島市海洋與漁業(yè)局組織的漁業(yè)增殖放流活動，樹立保持海洋生物資源生態(tài)平衡，促進漁業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的意識，拓展學(xué)生的海洋教育實踐空間。

利用奧林匹克公園優(yōu)勢做的海底探寶尋寶活動。藍(lán)色海洋旅游節(jié)，免費帶領(lǐng)低保學(xué)生走進極地海洋世界，讓家境貧寒的孩子有更多的學(xué)習(xí)機會；班級家委會組織孩子親近海洋一日游等。通過活動，了解了海洋知識，認(rèn)識到保護海洋的重要性，同時也拉近了親子關(guān)系。

4.超前的教育視野，助力師生公民意識的提升

暑期組織學(xué)生“走進革命老區(qū)，體驗紅色之旅”夏令營活動，當(dāng)看到老區(qū)的小學(xué)落后的學(xué)習(xí)資源，孩子們沉默了。讓學(xué)生在無聲中獲得公民責(zé)任的體驗。中韓夏令營搭建了學(xué)生與國際交流的平臺。韓國孩子會不約而同地買韓國的化妝品給中國的父母做禮物，外出用餐都會盡量要求中國家庭的媽媽們吃韓餐，而韓國家庭的日用品也會盡量使用國產(chǎn)，淳樸的愛國行為和保護傳統(tǒng)文化的行為，給了每個中國孩子深深的震撼。每一次體驗活動后的反思將會引導(dǎo)孩子們從內(nèi)心深處感受到一種激勵自我的動力和奮發(fā)進取的精神。

三、創(chuàng)生藝體兩翼，托起精彩人生

學(xué)校制定了“藝體‘2+1’項目實施方案”“藝體特色學(xué)校發(fā)展規(guī)劃”，確立了“以教育教學(xué)為中心，藝術(shù)體育兩翼齊飛”的發(fā)展方向。

1.“校長杯”托起體育夢想

實驗二中每年的學(xué)校體育節(jié)里都會有個“校長杯”球類系列比賽，從排球到足球、籃球、羽毛球、乒乓球，一個不落。孩子們最興奮的是能抽到首場比賽的簽，由校長親自為他們開球，也希望自己的隊伍能一直戰(zhàn)到最后，再由校長親手為他們頒發(fā)比賽的獎杯。這樣的比賽不僅提升了學(xué)生對于體育活動的興趣，更讓孩子們充分感受到了學(xué)校開放辦學(xué)的新理念，能在賽場上與校長近距離接觸是實驗二中的孩子們才有的特權(quán)?！靶ｉL杯”系列活動的開展，激發(fā)了同學(xué)們參加體育活動的熱情，也為學(xué)校選拔了優(yōu)秀的體育人才，經(jīng)過專業(yè)的訓(xùn)練，這些孩子在“區(qū)長杯”比賽中為學(xué)校增光添彩，多次榮獲“區(qū)長杯”籃球、足球、乒乓球、田徑比賽冠軍，很多同學(xué)還被選拔到省、市級體校進行專業(yè)訓(xùn)練，為青島市和山東省爭光。

2014年“中國體育彩票杯”山東省足球聯(lián)賽初中男、女組的比賽在山東濱州圓滿結(jié)束，青島市城陽區(qū)第二實驗中學(xué)男女足球隊代表青島市收獲了比賽的男、女雙料冠軍，為青島足球爭了光，開創(chuàng)了城陽區(qū)校園足球的新篇章！

2015年1月3日，“誰是球王”足球爭霸賽，學(xué)校男子足球隊獲得華北大區(qū)球王稱號。

2.藝術(shù)夢點亮精彩人生

藝術(shù)是現(xiàn)代人的必備元素，學(xué)校以特色辦學(xué)促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展；以特長生培養(yǎng)促進學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的提高；以藝術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)促進全體學(xué)生的全面發(fā)展。校健美操、舞蹈、合唱多次在國家級和省市級比賽中榮獲桂冠。學(xué)校還在七年級開設(shè)了“形體禮儀課”，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)雅的舉止，同時提升學(xué)生的藝術(shù)情趣。學(xué)校為學(xué)生提供藝術(shù)展示的平臺，評選校級“文藝之星”，學(xué)校藝術(shù)節(jié)上集體和個人的舞蹈、聲樂、器樂比賽上同學(xué)們大展身手，元旦的藝術(shù)節(jié)匯報演出是孩子們展示才藝的大舞臺。藝術(shù)教育使每個實驗二中的學(xué)生都散發(fā)著青春的活力和朝氣，充滿自信地迎接每一個新的開始。