朱克勇

摘 要： 文章采用文獻(xiàn)資料、問(wèn)卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法對(duì)安徽省各地市體育運(yùn)動(dòng)中學(xué)青少年賽艇運(yùn)動(dòng)員的招生現(xiàn)狀，賽艇運(yùn)動(dòng)員的文化教育、運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平和教練員學(xué)歷等進(jìn)行研究并提出對(duì)策，為安徽省青少年賽艇運(yùn)動(dòng)員的后備人才培養(yǎng)提供參考。

關(guān)鍵詞： 賽艇運(yùn)動(dòng)員 招生現(xiàn)狀 對(duì)策

安徽省賽艇運(yùn)動(dòng)是傳統(tǒng)的水上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，曾經(jīng)為國(guó)家培養(yǎng)出很多優(yōu)秀的賽艇運(yùn)動(dòng)員。但通過(guò)安徽省十三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)發(fā)現(xiàn)青少年運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)出現(xiàn)了瓶頸。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和走訪安徽省各地市代表隊(duì)發(fā)現(xiàn)很多需要解決的問(wèn)題：青少年運(yùn)動(dòng)員招生困難、在校運(yùn)動(dòng)員文化水平較低、訓(xùn)練條件艱苦、教練員學(xué)歷較低等現(xiàn)象將制約安徽省青少年賽艇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的發(fā)展。本研究針對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，并提出對(duì)策，為安徽省賽艇運(yùn)動(dòng)員后備人才培養(yǎng)策略提供參考。

1.研究對(duì)象

安徽省各地市青少年賽艇運(yùn)動(dòng)員和教練員。

2.研究方法

2.1文獻(xiàn)資料法

通過(guò)中國(guó)期刊網(wǎng)和萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)查閱與本研究相關(guān)的資料。

2.2訪問(wèn)座談

通過(guò)走訪各地市代表隊(duì)的教練和領(lǐng)隊(duì)探討與本研究相關(guān)的問(wèn)題。

2.3問(wèn)卷調(diào)查法

針對(duì)研究的問(wèn)題設(shè)計(jì)問(wèn)卷，對(duì)安徽省各地市的運(yùn)動(dòng)員和教練員進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)放學(xué)生問(wèn)卷100份，回收100份。發(fā)放教練員問(wèn)卷11份，回收11份。

2.4數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對(duì)回收的問(wèn)卷進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì)并分析。

3.結(jié)果與分析

3.1各地市運(yùn)動(dòng)中學(xué)招生現(xiàn)狀

通過(guò)問(wèn)卷和走訪了解到，各地市運(yùn)動(dòng)中學(xué)招生很不理想，尤其是從事賽艇運(yùn)動(dòng)的學(xué)生的招生更難。造成這一現(xiàn)象的原因是多方面的。一是人們對(duì)這一項(xiàng)目比較陌生，對(duì)從事這一項(xiàng)目的孩子的未來(lái)發(fā)展不清楚，不愿意讓孩子從事這一運(yùn)動(dòng)。二是由于計(jì)劃生育的影響?yīng)毶优?，家長(zhǎng)不愿讓孩子從事這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。學(xué)校只有到農(nóng)村中學(xué)找生源，由于學(xué)校的條件較差，孩子的衣食住行也是很大的問(wèn)題。三是在科技發(fā)展的今天，人們很重視對(duì)孩子文化教育的培養(yǎng)，為將來(lái)的社會(huì)就業(yè)做準(zhǔn)備，當(dāng)今各運(yùn)動(dòng)學(xué)校文化教育相對(duì)比較差，雖然國(guó)家一直強(qiáng)調(diào)體教結(jié)合，但是至今沒(méi)有找到一條合適的體教途徑，現(xiàn)今我國(guó)的運(yùn)動(dòng)員社會(huì)保障體系很不完善，家長(zhǎng)自然會(huì)重文輕體，給各運(yùn)動(dòng)中學(xué)招生帶來(lái)很大困難。因此，安徽省第十三屆賽艇比賽參賽人數(shù)僅有117人（男67人，女50人），銅陵、宣城僅有1至2人參賽。

3.2訓(xùn)練條件

各地市訓(xùn)練條件一覽表N=11

通過(guò)問(wèn)卷顯示：安徽省11個(gè)代表隊(duì)，有完整的訓(xùn)練場(chǎng)地有6個(gè)隊(duì)，有5個(gè)隊(duì)借用別隊(duì)的場(chǎng)地，有足夠的賽艇用于訓(xùn)練的只有8個(gè)隊(duì)，另外三個(gè)隊(duì)是租借別隊(duì)的賽艇。只有4個(gè)隊(duì)有專門的身體素質(zhì)訓(xùn)練房，7個(gè)隊(duì)都是采用簡(jiǎn)易的訓(xùn)練場(chǎng)所。造成這一現(xiàn)象的主要原因是各地市對(duì)這一項(xiàng)目的重視不夠，很多經(jīng)費(fèi)都投入到熱門項(xiàng)目中去了，造成貧富不均。除了馬鞍山隊(duì)以外，大部分訓(xùn)練隊(duì)因場(chǎng)地或訓(xùn)練器械的原因無(wú)法保障整個(gè)周期的系統(tǒng)訓(xùn)練。

3.3教練員的學(xué)歷

教練員學(xué)歷N=11

從上表得知：安徽省各地市教練員的學(xué)歷相對(duì)較低，在當(dāng)今科學(xué)化訓(xùn)練的指導(dǎo)原則下，當(dāng)前的教練員隊(duì)伍的文化素質(zhì)很難培養(yǎng)出優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員。很多都是以經(jīng)驗(yàn)論為指導(dǎo)，這不符合當(dāng)代運(yùn)動(dòng)科學(xué)訓(xùn)練的要求。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是現(xiàn)存的教練員很少是專門的體育學(xué)院畢業(yè)的，大部分從小是運(yùn)動(dòng)員退役了就從事教練工作，沒(méi)有經(jīng)過(guò)高等體育運(yùn)動(dòng)大學(xué)深造。

3.4賽艇運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練成績(jī)與技術(shù)水平

從安徽省第十三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)了解到，此次比賽成績(jī)比上一屆有很大提高。男子甲組單人艇2000m三條艇達(dá)到7分20秒，雙人達(dá)到6分50秒以內(nèi)，女子甲組單人艇2000m達(dá)到8分，乙組單人艇淮南代表隊(duì)達(dá)到7分53秒等歷史性的突破成績(jī)。

由此次比賽各隊(duì)運(yùn)動(dòng)員的劃槳?jiǎng)幼鱽?lái)看，搖漿式劃法逐漸減少，在劃槳結(jié)構(gòu)、發(fā)力順序和動(dòng)作連貫性方面有一定改進(jìn)。大家在注重拉漿速度的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)劃槳入水、水下支撐和出水轉(zhuǎn)換技術(shù)的改進(jìn)，包括對(duì)器材的調(diào)試。

這些成績(jī)歸功于很多代表隊(duì)教練在狠抓運(yùn)動(dòng)員的基本技術(shù)，注重細(xì)節(jié)培養(yǎng)。有的代表隊(duì)把運(yùn)動(dòng)員輸送到高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)去訓(xùn)練，這種思路有利于安徽省賽艇運(yùn)動(dòng)水平的提高。

3.5青少年運(yùn)動(dòng)員的身體形態(tài)

從走訪各代表隊(duì)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)役運(yùn)動(dòng)員的身體形態(tài)一般。男子公開(kāi)級(jí)身高1.90米的僅有3—4名，女子公開(kāi)級(jí)身高1.78米以上的僅有1—2名，大部分運(yùn)動(dòng)員男子在1.8米左右，女子在1.68米左右，公開(kāi)級(jí)發(fā)展空間很小，這主要是因?yàn)檫x材資源嚴(yán)重不足。

4.對(duì)策

4.1加強(qiáng)對(duì)賽艇項(xiàng)目的重視，提高賽艇項(xiàng)目在省內(nèi)的知名度。改善學(xué)校的教學(xué)條件或者采取確實(shí)可行的體教結(jié)合之路，不妨常識(shí)性地把運(yùn)動(dòng)中學(xué)放在當(dāng)?shù)刂攸c(diǎn)中學(xué)去代辦，讓運(yùn)動(dòng)員享受優(yōu)越的教育資源。

4.2加大對(duì)賽艇項(xiàng)目的投入力度，保證訓(xùn)練的場(chǎng)地和器材。根據(jù)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的實(shí)際情況可以輸送運(yùn)動(dòng)員到高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練。

4.3加強(qiáng)教練員的專業(yè)和學(xué)歷教育。水上項(xiàng)目的快速發(fā)展需要有一支能奉獻(xiàn)、愛(ài)學(xué)習(xí)、有思想的高素質(zhì)教練隊(duì)伍，主管部門可以采用把教練員送出去專門深造、定期培訓(xùn)或者請(qǐng)一些高水平的教練員講學(xué)，提高安徽省教練員訓(xùn)練水平。

4.4建立完善的運(yùn)動(dòng)員保障體系，解除運(yùn)動(dòng)的后顧之憂，才能保障后備人才選材資源的充足。

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