潘彩霞

兒子在一次讀書征文活動(dòng)中得了二等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品是新華書店的代金券30元。我問(wèn)他：“想買什么書？”他答：“《霍亂時(shí)期的愛情》和《傲慢與偏見》?！焙?，夠高大上的！不過(guò)，可別以為他一向都這么有品位，其實(shí)更多的時(shí)候，他看的書，是讓老師搖頭皺眉的。

我想，我需要反省。兒子愛看閑書，和我的“縱容”不無(wú)關(guān)系。起先，我也是給過(guò)他臉色的。有天，他從漫畫里看到好玩的，興沖沖、樂顛顛、滿臉喜悅地跑來(lái)告訴我，我卻狠狠奪下他手中的《漫畫世界》，硬塞給他一本《森林報(bào)》，就因?yàn)檫@可能是考試內(nèi)容。后來(lái)，我從他的日記里讀到委屈和不快樂，那一刻，突然很心疼，把一個(gè)孩子的小小的快樂拘泥于老師和家長(zhǎng)的管束，這是不是太殘忍了？

我決定，由他去吧。于是，書架上的書猛增，整套整套的童話漫畫已經(jīng)成為過(guò)去時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行的，是網(wǎng)絡(luò)作家唐家三少的《斗羅大陸》。每次，我想說(shuō)點(diǎn)什么的時(shí)候，他那種聚精會(huì)神、廢寢忘食的狀態(tài)總讓我話到嘴邊又咽下，實(shí)在是不忍兜頭潑他一盆冷水呀。

對(duì)于兒子如此癡迷網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，我說(shuō)不擔(dān)心那是假的。曾經(jīng)聽過(guò)一位名校語(yǔ)文老師的講座，說(shuō)要想提高語(yǔ)文成績(jī)，首先要讓孩子多讀文學(xué)名著，其次是《讀者》之類的雜志，最不提倡的就是網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)。這下，我更惶恐了，可既然不可能把兒子拉出來(lái)，我只有陪他走進(jìn)去了，我必須知道，吸引他的究竟是什么。

就這樣，我和兒子一同翻開了書。說(shuō)引我入勝，那還真有點(diǎn)違心，對(duì)我來(lái)說(shuō)，陽(yáng)春白雪才是我的最愛，但不能否認(rèn)，一些場(chǎng)景、心理的描寫的確抓人眼球，書中那個(gè)玄幻的世界、那些神奇的魔力正是兒子這樣的少年郎所憧憬的。書，我只讀了幾頁(yè)，對(duì)其中用景烘托感情的手法表示了贊賞，建議兒子多學(xué)學(xué)。最后，對(duì)于他的看閑書，我只送了八個(gè)大字：取其精華，去其糟粕！

被我“縱容”的結(jié)果是，兒子看的書越來(lái)越五花八門，在書店，他翻翻這個(gè)，看看那個(gè)，遇到感興趣的，一屁股坐在地上津津有味地看起來(lái)。有一天，他甚至從做理療師的大姨家?guī)Щ貎杀緯?，一本是講經(jīng)絡(luò)血脈的，一本是講養(yǎng)生保健的，一邊看，還一邊極其認(rèn)真地在自個(gè)兒身上找穴位。我沒有武斷地說(shuō)他浪費(fèi)時(shí)間、說(shuō)這些書于考試無(wú)用，因?yàn)槲抑?，很多時(shí)候，無(wú)用之用，是為大用。只要他專注于他的興趣，他一定是快樂的，而快樂，對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，多么重要！

總的來(lái)說(shuō)，兒子還算得上是個(gè)會(huì)吸收營(yíng)養(yǎng)的孩子，他曾趴在被窩里寫了近10萬(wàn)字的小說(shuō)，習(xí)作也屢屢被雜志青睞，教過(guò)他的幾位語(yǔ)文老師對(duì)他的評(píng)價(jià)高度一致：語(yǔ)感非常好，語(yǔ)文將來(lái)一定是他的強(qiáng)項(xiàng)。就連老師頗有微詞的網(wǎng)絡(luò)作品，他也毫不理會(huì)地寫進(jìn)上述的讀書征文，獲獎(jiǎng)證書拿回來(lái)的那一刻，我臉上的驚詫、眼神中的贊許，之于他，一定是個(gè)不小的鼓勵(lì)。