趙宇

2011～2014年本刊精心打造的“三輪法中考復(fù)習(xí)新方案”一經(jīng)推出，立即受到廣大讀者的一致好評(píng)，老師們稱它是進(jìn)行中考復(fù)習(xí)專題講座難得的好講義，同學(xué)們把它視為教材和課堂之外的濃縮精華資料，反復(fù)閱讀定能網(wǎng)絡(luò)化地掌握初中所學(xué)內(nèi)容.本刊在總結(jié)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，又約請(qǐng)名校名師為我刊編寫了2015年“三輪法中考復(fù)習(xí)新方案”，其中第2期、第5期為物理專輯.物理專輯分3個(gè)部分：

1.第一輪復(fù)習(xí)部分.我們把初中物理知識(shí)分14個(gè)專題進(jìn)行講解，每個(gè)專題分節(jié)，每節(jié)又分若干知識(shí)點(diǎn)，指出中考最常見(jiàn)的命題思路和命題方法，同時(shí)舉例分析這類題的特點(diǎn)及解題策略.它不但分塊講解了各部分知識(shí)，還注意了知識(shí)塊之間的有機(jī)結(jié)合.

2.第二輪復(fù)習(xí)部分.我們用3講對(duì)初中物理第二輪復(fù)習(xí)中公認(rèn)的最重要的3個(gè)專題進(jìn)行復(fù)習(xí)，這3個(gè)專題是所有學(xué)校所有老師每年必做的，各講中同樣有講解及典型例題.

3.第三輪復(fù)習(xí)部分.即2015年物理中考大預(yù)測(cè)和模擬試題，本預(yù)測(cè)分聲、光、熱、力、電5塊，按中考出題的比例給出若干練習(xí)題，力求將重點(diǎn)考點(diǎn)、典型題、新型題呈現(xiàn)給讀者，我們希望對(duì)2015年中考題型有一個(gè)全景式的呈現(xiàn)，最后還有中考仿真模擬試題.相信大家讀后一定會(huì)有所收獲！

本刊第2期內(nèi)容配合第一輪復(fù)習(xí).本期內(nèi)容配合第二、三輪復(fù)習(xí).

中考對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的考查主要分兩塊：一塊是實(shí)驗(yàn)加試，考操作；另一塊是筆試，就是中考試卷中的實(shí)驗(yàn)探究題，中考物理中出現(xiàn)的科學(xué)探究類題型，主要是緊跟課改的要求，將同學(xué)們的學(xué)習(xí)重心從過(guò)分強(qiáng)調(diào)知識(shí)的傳承和積累，向知識(shí)的探究過(guò)程轉(zhuǎn)化；從被動(dòng)接受知識(shí)，向主動(dòng)獲取知識(shí)轉(zhuǎn)化.使同學(xué)們?cè)诳茖W(xué)探究活動(dòng)中，能夠親歷科學(xué)探究的過(guò)程，學(xué)習(xí)物理知識(shí)與技能，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法，領(lǐng)悟科學(xué)的思想和精神，

實(shí)驗(yàn)探究題中通過(guò)考查科學(xué)探究的七個(gè)要素，即：提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作，培養(yǎng)同學(xué)們的科學(xué)探究能力、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和敢于創(chuàng)新的探索精神，試題一般涉及聲、光、熱、電、力學(xué)五大板塊，其中，電學(xué)和力學(xué)實(shí)驗(yàn)是考查的重點(diǎn).

本文通過(guò)對(duì)近兩年一些典型中考實(shí)驗(yàn)題的分析，向同學(xué)們揭示中考實(shí)驗(yàn)題的命題方向、試題特點(diǎn)和解答技巧.

第1節(jié)

聲現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)

重點(diǎn)考點(diǎn)

本章的知識(shí)在中考試卷中一般以填空、選擇題的形式出現(xiàn)，偶爾也以實(shí)驗(yàn)探究題的形式出現(xiàn)，重點(diǎn)考查聲音的產(chǎn)生、傳播，這類題目往往給人一種耳目一新的感覺(jué).中考常見(jiàn)題型例1 （2013.陜西）物理興趣小組的同學(xué)利用圖1所示的裝置，探究反射聲音的強(qiáng)弱與充當(dāng)反射面的材料是否有關(guān)，他們將發(fā)聲的鬧鈴置于紙筒A內(nèi)，將充當(dāng)反射面的材料置于O處，通過(guò)紙筒B傾聽(tīng)反射的鈴聲強(qiáng)弱.

（1）保持紙筒A和紙筒B的位置____，只改變充當(dāng)反射面的材料，讓同一同學(xué)傾聽(tīng)反射聲音的強(qiáng)弱，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表1.

（2）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出：在其他條件相同時(shí)，反射聲音的強(qiáng)弱與充當(dāng)反射面的材料____.你還可以得出的結(jié)論是____（寫出一條即可）.

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，玻璃板和木板反射聲音的強(qiáng)弱無(wú)法分辨，有同學(xué)認(rèn)為可能是人耳對(duì)聲音強(qiáng)弱的分辨能力不夠造成的.對(duì)此，請(qǐng)你提出一個(gè)改進(jìn)的措施或方法__________________.

（4）類比光的反射，你認(rèn)為利用該裝置還能研究的問(wèn)題是____（寫出一條即可）.

（5）如果利用聲音的反射現(xiàn)象，測(cè)量聲音在空氣中的傳播速度，應(yīng)選擇表中的____作為反射面效果最好，

思路分析：聲波和光一樣也能發(fā)生反射，而且也遵守光的反射定律.反射面的材料不同，聲波的反射效果不同.一般來(lái)說(shuō)，反射面越堅(jiān)硬、越平滑，聲波的反射效果越好.

參考答案：（1）不變（或一定） （2）有關(guān)其他條件相同時(shí)，海綿吸音效果最好 （3）用靈敏儀器替代人耳測(cè)量反射聲音的強(qiáng)弱等 （4）最強(qiáng)反射聲的方向與入射聲的方向是否有關(guān)等 （5）大理石

第2節(jié)

光學(xué)實(shí)驗(yàn)

重點(diǎn)考點(diǎn)

光學(xué)部分主要包括三個(gè)方面的內(nèi)容，即光的直線傳播、光的反射、光的折射（包括凸透鏡成像）.實(shí)驗(yàn)題一般在光的反射、平面鏡成像、光的折射現(xiàn)象、凸透鏡成像規(guī)律等知識(shí)點(diǎn)上進(jìn)行考查，

例2 （2014.南昌）完成下面的探究性實(shí)驗(yàn).

（1）探究平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系，玲玲同學(xué)進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí)，選擇兩根完全相同的蠟燭、一塊較厚的玻璃板M（P、Q兩個(gè)面都可以作為平面鏡使用）.

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)】

她在桌面上鋪一張大紙，豎立一塊玻璃板.將蠟燭A放置在玻璃板的前面，點(diǎn)燃蠟燭A，然后將蠟燭B放置在玻璃板后面（如圖2甲所示）進(jìn)行實(shí)驗(yàn).玲玲按照?qǐng)D2乙中的測(cè)量方法，多次改變蠟燭A的位置，認(rèn)真測(cè)量并記錄了對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)，如表2.

【分析與論證】

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得出：像距小于物距.

【交流與評(píng)估】

這個(gè)結(jié)論與平面鏡成像特點(diǎn)不相符，主要是選擇了蠟燭A所成的像到反射面的距離____（填“正確”或“不正確”）；根據(jù)上面數(shù)據(jù)推算玻璃板的厚度為____cm.

思路分析：平面鏡成像時(shí)，物、像到鏡面的距離相等，乙圖中的鏡面應(yīng)該是P，而非Q，像距應(yīng)該是A’到P的距離，而玲玲測(cè)量的像距是A’到Q的距離，導(dǎo)致這個(gè)結(jié)論與平面鏡成像特點(diǎn)不相符.根據(jù)上面數(shù)據(jù)推算玻璃板的厚度為4.2cm-3.7cm=0.5cm.

參考答案：不正確0.5

例3（2014.無(wú)錫）某物理興趣小組利用透明橡皮膜、注射器、乳膠管、止水夾等器材，制成凹、凸形狀可改變的液體透鏡，并利用液體透鏡探究“光的折射”和“透鏡成像”，如圖3所示.

（1）在探究“凸透鏡對(duì)光線的作用”時(shí)，首先在兩個(gè)透明玻璃長(zhǎng)方體容器中充入蚊香煙霧，然后將水注入橡皮膜，制成液體透鏡，再將液體透鏡放置在兩個(gè)玻璃容器之間，如圖3甲所示，讓光線沿圖示方向射人玻璃容器，經(jīng)透鏡折射后折射光線將____（填“偏離”或“偏向”）主光軸，如果此時(shí)再用注射器向橡皮膜內(nèi)注水，改變液體透鏡的凸起程度，則折射光線偏折的程度____（填“會(huì)改變”或“不改變”），在玻璃容器中充入蚊香煙霧的目的是____.

（2）在用液體透鏡探究“凸透鏡成像規(guī)律”時(shí)，蠟燭、光屏和液體透鏡的位置如圖3乙所示，光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰像，若透鏡位置不動(dòng)，將蠟燭移到光具座10cm刻度時(shí)，則燭焰經(jīng)凸透鏡所成的像是____

A.放大、倒立的實(shí)像

B.放大、正立的虛像

C.縮小、倒立的實(shí)像

D.縮小、正立的實(shí)像

（3）為了探究“影響液體透鏡折光能力強(qiáng)弱的因素”，物理興趣小組人員做了如下實(shí)驗(yàn)：在圖3甲所示的裝置中，保持液體透鏡的凸起程度（即形狀）不變，先后在橡皮膜中注入酒精和煤油，觀察光線經(jīng)不同液體透鏡折射后的偏折程度，此時(shí)，他們是在探究液體透鏡折光能力與____是否有關(guān)，在此探究過(guò)程中保持液體透鏡的凸起程度（即形狀）不變的具體原因是____.

（4）利用液體透鏡還可以探究哪些問(wèn)題？（寫出一個(gè)即可）____.

參考答案：（1）偏向會(huì)改變便于觀察光的路徑（2）C （3）液體種類 凸透鏡對(duì)光的偏折能力與凸透鏡的凸起程度有關(guān) （4）模擬眼睛的晶狀體和眼鏡

例4（創(chuàng)新題）某品牌汽車使用一段時(shí)間后，日行燈的反光碗上面部分就開始發(fā)白，影響反光效果.

（1）初步探究

【猜想】日行燈工作時(shí)的高溫使反光碗表面物質(zhì)熔化后變白，

【查閱資料】反光碗材料為表面鍍鉻的團(tuán)狀模塑料，它的耐熱性比一般工程塑料好，熱變形溫度為200～280℃.可長(zhǎng)期在130℃下使用.鉻的熔點(diǎn)為1800℃.

【實(shí)驗(yàn)】該燈正常工作時(shí)，每20min測(cè)一次反光碗發(fā)白處附近的溫度，發(fā)現(xiàn)溫度逐漸升高，3h后保持在75℃左右.上述實(shí)驗(yàn)中需用到的測(cè)量?jī)x器有____.

【分析評(píng)價(jià)】獲取的證據(jù)能否支持猜想并說(shuō)明理由：____________________.

（2）進(jìn)一步探究

【觀察】發(fā)現(xiàn)燈座的焊接點(diǎn)附近有松香殘跡.

【查閱資料】松香外觀為淡黃色至淡棕色（粉末為白色），有松節(jié)油氣味，密度1.06～1.09 ～Cm3，軟化點(diǎn)72～76℃，沸點(diǎn)約300℃，加熱后能揮發(fā)，不溶于水，能溶于酒精等有機(jī)溶劑.

【提出假設(shè)】反光碗上面部分發(fā)白是由于____產(chǎn)生.

【制定方案】發(fā)白處用____來(lái)清洗，使它溶解.

【實(shí)驗(yàn)】按制定方案清洗，表面的白色固體溶解，反光碗重新變得光亮.

參考答案：（1）溫度計(jì)和鐘表證據(jù)不支持猜想，因?yàn)槿展鉄艄ぷ鲿r(shí)反光碗的溫度沒(méi)達(dá)到其表面物質(zhì)的熔化溫度 （2）松香加熱后揮發(fā)并在反光碗上冷凝酒精

第3節(jié)

熱學(xué)實(shí)驗(yàn)

重點(diǎn)考點(diǎn)

熱學(xué)實(shí)驗(yàn)屬于非重點(diǎn)內(nèi)容，但在中考試卷中也偶有出現(xiàn).需要同學(xué)們重點(diǎn)關(guān)注的實(shí)驗(yàn)有探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律、探究水的沸騰、探究影響蒸發(fā)快慢的因素等.中考常見(jiàn)題型

例5 （2014.撫州）小華設(shè)計(jì)了如圖4所示的甲、乙兩種裝置來(lái)探究“冰熔化時(shí)的溫度變化規(guī)律”.

（1）實(shí)驗(yàn)室常用溫度計(jì)是利用液體的____性質(zhì)制成的，小華某一時(shí)刻觀察到溫度計(jì)示數(shù)如圖4丙所示，該溫度值為____℃.

（2）該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用____（填“大冰塊”或“碎冰塊”）來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，效果更好些.

（3）為了使試管中的冰受熱均勻，且便于記錄各時(shí)刻的溫度值，小華應(yīng)選用____（填“甲”或“乙”）裝置來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

參考答案：（1）熱脹冷縮-2 （2）碎冰塊 （3）乙

例6（2013.揚(yáng)州）如圖5，在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱.

（1）加熱相同時(shí)間后，分別測(cè)量?jī)烧叩臏囟?，發(fā)現(xiàn)沙子的溫度明顯高于水，這是因?yàn)開___；加熱時(shí)攪拌沙子，目的是____.

（2）在兩燒杯上方分別蓋上玻璃片，過(guò)一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)裝水燒杯上方的玻璃片內(nèi)側(cè)有小水珠，用手摸兩個(gè)玻璃片，發(fā)現(xiàn)裝____（填“沙子”或“水”）燒杯上方的玻璃片溫度比較高，原因是____.

思路分析：（1）由

得， .水和沙子的質(zhì)量相同，吸收相同的熱量時(shí)，由于沙子的比熱容小于水的比熱容，所以沙子溫度變化較大，加熱時(shí)攪拌沙子，目的是使沙子能夠均勻受熱.（2）裝水燒杯上方的玻璃片內(nèi)側(cè)的小水珠是水蒸發(fā)形成的水蒸氣遇冷液化形成的，在液化時(shí)要放熱，所以裝水燒杯上方的玻璃片溫度比較高，

參考答案：（1）沙子的比熱容小于水的比熱容使沙子受熱均勻 （2）水 水蒸氣液化放熱

第4節(jié)

力學(xué)實(shí)驗(yàn)

重點(diǎn)考點(diǎn)

力學(xué)中的重要實(shí)驗(yàn)有：測(cè)量物質(zhì)的密度、探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響、探究二力平衡的條件、探究重力大小跟什么因素有關(guān)、探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)、探究杠桿的平衡條件、探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)、探究浮力大小等于什么、探究斜面的機(jī)械效率、探究動(dòng)能（重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能）的大小與什么因素有關(guān).出題頻率比較高的有：測(cè)量物質(zhì)的密度、探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)、探究杠桿的平衡條件、探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)、探究浮力大小等于什么、探究斜面的機(jī)械效率、探究動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)等.

中考常見(jiàn)題型

例7 （2013.福州）在“測(cè)酸奶密度”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）小明的實(shí)驗(yàn)方案：

①他用已調(diào)節(jié)好的天平測(cè)得空燒杯的質(zhì)量mo為37.4 g；接著把酸奶倒入燒杯中，測(cè)出燒杯和酸奶的總質(zhì)量ml，如圖6甲所示，m1=____g；然后把燒杯中的酸奶倒入量筒中，如圖6乙所示，v奶=____cm3；則酸奶的密度p=____g/cm3.

②在交流討論中，小雨同學(xué)認(rèn)為小明測(cè)得的酸奶密度值偏大.其原因是____.

（2）小雨的實(shí)驗(yàn)方案：巧妙地利用天平、小玻璃瓶（有蓋）和水測(cè)酸奶密度，請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫出小雨的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和酸奶密度的計(jì)算表達(dá)式（用測(cè)量的物理量符號(hào)表示）.

參考答案：（1）①81.4 40 1.1②酸奶倒入量筒中會(huì)有部分殘留在燒杯中，使測(cè)量的體積偏小

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：①用天平測(cè)出小玻璃瓶（含蓋）的質(zhì)量‰；②在瓶?jī)?nèi)裝滿水，蓋上蓋子，用天平測(cè)出瓶和水的總質(zhì)量m.；③倒干凈水，再往瓶?jī)?nèi)裝滿酸奶，蓋上蓋子，用天平測(cè)出瓶和酸奶的總質(zhì)量m2.酸奶密度的計(jì)算表達(dá)式： ，

例8 （2014.聊城）為了研究彈簧受到拉力作用時(shí)其伸長(zhǎng)量與彈簧自身因素的關(guān)系，鄭能同學(xué)選擇了如下器材：彈簧測(cè)力計(jì)，彈簧A、B、C、D，其中彈簧A、C由同種金屬絲繞制而成，彈簧B、D由另一種金屬絲繞制而成.A、B原來(lái)的長(zhǎng)度均為L(zhǎng)。，C、D原來(lái)的長(zhǎng)度均為L(zhǎng)?！?，且A、B、C、D的橫截面均相同.

實(shí)驗(yàn)操作如下：他將彈簧A、B、C、D的左端固定，并分別用水平向右的力通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)拉伸彈簧，它們的長(zhǎng)度各自增加了△L1、 和 如圖7a、b、c、d所示。請(qǐng)仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，對(duì)a、b實(shí)驗(yàn)作比較，再對(duì)c，d作比較，可以得到在彈簧自身因素____、____相同的條件下，再使它們____相同，彈簧的伸長(zhǎng)量與____有關(guān).

參考答案：彈簧原長(zhǎng)、橫截面積 所受拉力 金屬絲的材料

例9（創(chuàng)新題）某學(xué)習(xí)小組利用如圖8甲體驗(yàn)“模擬引力”之后，進(jìn)一步思考，繩子的拉力大小與什么因素有關(guān)？并提出了如下猜想：

猜想A：與小球的質(zhì)量大小有關(guān).

1

猜想B：與小球運(yùn)動(dòng)的快慢有關(guān)，

猜想C：與繩子的長(zhǎng)度有關(guān)，

為了驗(yàn)證猜想，學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如圖8乙所示實(shí)驗(yàn)探究：用一根細(xì)繩子的一端拴住一個(gè)小球，用手抓住繩子的另一端，掄動(dòng)細(xì)繩，讓小球在光滑水平面上做圓周運(yùn)動(dòng)，實(shí)驗(yàn)中，用手感受繩子的拉力大小.做幾次實(shí)驗(yàn)后，得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表3.

（1）實(shí)驗(yàn)中，小球在豎直方向上受到的____力和____力是一對(duì)平衡力（不計(jì)空氣阻力）.

（2）實(shí)驗(yàn)中，在繩子拉力的作用下，小球的運(yùn)動(dòng)方向不斷改變，這一現(xiàn)象可說(shuō)明繩子拉力的作用效果是____，若繩子斷了，小球____（填“能”或“不能”）繼續(xù)做圓周運(yùn)動(dòng).

（3）分析對(duì)比實(shí)驗(yàn)次數(shù)1、2的數(shù)據(jù)，可以初步驗(yàn)證猜想____.分析對(duì)比實(shí)驗(yàn)次數(shù)2、3的數(shù)據(jù)，可以初步得出的結(jié)論是：____.

參考答案：（1）重支持 （2）改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 不能 （3）A在小球的質(zhì)量、繩子的長(zhǎng)度一定時(shí)，小球運(yùn)動(dòng)越快（速度越大），繩子的拉力就越大

例10 （2013.衢州）小常同學(xué)從課外資料中了解到，莊子曾提出：如果水積得不夠多，那么承載大船就沒(méi)有力量.也就是說(shuō)浮力的大小與液體的多少有關(guān).莊子的說(shuō)法有道理嗎？

（1）小常從實(shí)驗(yàn)室找來(lái)了燒杯、木塊（不吸水）、彈簧測(cè)力計(jì)等器材，研究浮力大小是否和水的多少有關(guān).

他先用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出木塊的重（如圖9甲），再將木塊放入燒杯內(nèi)的水中，木塊處于漂浮狀態(tài)（如圖9乙），然后他____（填操作），發(fā)現(xiàn)木塊仍然漂浮，經(jīng)分析可知，木塊兩次受到的浮力都為____N.從而得出木塊漂浮時(shí)浮力大小與水的多少無(wú)關(guān).

（2）小常進(jìn)一步開展了如圖9丙實(shí)驗(yàn).往兩個(gè)形狀相同的塑料盆A、B中各加入10N的水，再將B盆放入A盆，B盆漂浮.這時(shí)B盆所受浮力F浮 .繼續(xù)往B盆內(nèi)加30N水，B盆仍漂浮，小常此實(shí)驗(yàn)的目的是____

（3）結(jié)合小常的探究活動(dòng)，你認(rèn)為面對(duì)前人的觀點(diǎn)，應(yīng)采取的做法是____.

A.普通人的觀點(diǎn)可以質(zhì)疑，科學(xué)家的觀點(diǎn)也可以質(zhì)疑

B.只要多數(shù)人認(rèn)同的觀點(diǎn)我們就要全盤接受

C.可以通過(guò)查閱資料、觀察實(shí)驗(yàn)等方法去驗(yàn)證觀點(diǎn)是否正確

D.到目前為止沒(méi)人反對(duì)的觀點(diǎn)我們就可以放心接受

思路分析：阿基米德原理的內(nèi)容是：浸在液體中的物體受到的浮力等于它排開的水所受的重力.其中“排開”的含義不能理解為“溢出”，換一句話說(shuō)，10N的水能產(chǎn)生大于10N的浮力.

參考答案：（1）往燒杯中加入適量水或從燒杯中倒出適量的水 2.5 （2）探究較少的水能否產(chǎn)生較大的浮力（或10 N的水最多能產(chǎn)生多大的浮力，或水產(chǎn)生的浮力能否大于自重） （3）A、C

第5節(jié)

電學(xué)實(shí)驗(yàn)

重點(diǎn)考點(diǎn)

電學(xué)實(shí)驗(yàn)中的三個(gè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)是：探究電流與電壓和電阻的關(guān)系、測(cè)量小燈泡的電阻、測(cè)量小燈泡的電功率.它們有很多相同之處，比如電路圖相似（都用到了“伏安法”）；當(dāng)然，它們也有許多區(qū)別.在復(fù)習(xí)這一部分時(shí)，同學(xué)們可以將它們并類復(fù)習(xí).中考試題對(duì)電學(xué)實(shí)驗(yàn)的考查一般分兩大方向：一是考查電學(xué)基本實(shí)驗(yàn)技能，如畫實(shí)驗(yàn)原理圖、對(duì)照電路圖連線實(shí)物圖、器材的選擇、故障分析等；二是考查每一個(gè)實(shí)驗(yàn)的特色，如測(cè)量小燈泡的電阻時(shí)阻值會(huì)隨著溫度的升高而增大、測(cè)量小燈泡的功率時(shí)不能求平均值等，另外，其他的一些電學(xué)實(shí)驗(yàn)如探究影響電熱的因素、探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素也偶有考查，在復(fù)習(xí)時(shí)仍需引起同學(xué)們的高度重視.

中考常見(jiàn)題型

例11 （2014.永州）圖10是簡(jiǎn)易棉花糖機(jī)的示意圖.取少量蔗糖置于側(cè)壁扎有幾排小孔的易拉罐內(nèi)，閉合開關(guān)S，電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)易拉罐轉(zhuǎn)動(dòng)，并用酒精燈對(duì)易拉罐底部加熱.

（1）加熱過(guò)程中，蔗糖顆粒變成液態(tài)糖漿，糖漿從易拉罐側(cè)壁的小孔中甩出后，糖漿由于具有____繼續(xù)前進(jìn)，進(jìn)入容器中遇冷變成絲狀糖絮，用筷子收集后便是棉花糖.

（2）該裝置將糖漿變成糖絮的快慢效果與電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)速有關(guān)，為了能調(diào)節(jié)電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)速大小，改變裝置出糖絮的快慢，應(yīng)在電路中串聯(lián)一個(gè)______.

參考答案：（1）慣性（2）滑動(dòng)變阻器

例12 （2013.河北）小明學(xué)習(xí)了電功率后，用額定電壓分別為2.5 V、6V的燈泡L，和L2設(shè)計(jì)了圖11所示的電路圖，來(lái)探究燈泡的發(fā)光亮度與哪些因素有關(guān).

（1）小燈泡發(fā)光時(shí)，將電能轉(zhuǎn)化為____能和光能.

（2）探究 的亮度時(shí)，只閉合 ，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù).電流表無(wú)示數(shù)，則電路故障可能是：____.排除故障后，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，收集的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象如表4.

（3）探究L2的亮度時(shí)，只閉合S、S2，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象如表5.

（4）分析兩表可知，同一規(guī)格的小燈泡發(fā)光亮度與____有關(guān)，不同規(guī)格的小燈泡發(fā)光亮度還應(yīng)與____的轉(zhuǎn)化效率有關(guān).

【拓展】完成探究后，小明用電源、電流表、滑動(dòng)變阻器、電阻箱（ ）各1個(gè)，2個(gè)開關(guān)及若干條導(dǎo)線，對(duì)額定電流為0.1A的小燈泡的額定功率進(jìn)行了測(cè)定，請(qǐng)畫出他設(shè)計(jì)的電路圖，并寫出實(shí)驗(yàn)步驟及測(cè)定額定功率的表達(dá)式，

實(shí)驗(yàn)步驟：____.

表達(dá)式：____.

參考答案：（1）內(nèi) （2）燈泡處斷路 （4）實(shí)際功率 電能轉(zhuǎn)化為光能

【拓展】電路圖如圖12所示.

①只閉合S.，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，使電流表示數(shù)為0.1A；

②斷開S1，閉合S2，滑片不動(dòng)，調(diào)節(jié)電阻箱，當(dāng)電流表示數(shù)為0.1A時(shí)，讀出電阻箱連入電路中的電阻R （0.1A）2R

例13 （2014.寧波）如圖13所示是小利設(shè)計(jì)的一種限流器原理圖，當(dāng)電流超過(guò)限制電流時(shí)，會(huì)自動(dòng)切斷電路.

（1）當(dāng)電流超過(guò)限制電流時(shí)，銜鐵Ⅳ被電磁鐵M吸引過(guò)去，勻質(zhì)的金屬桿OA在彈簧拉力作用下繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，電路斷開.剛轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，杠桿OA屬于____杠桿.

（2）若要把限流器接人家庭電路中，從安全用電角度考慮，應(yīng)該把它接在進(jìn)戶線的____線上.

（3）調(diào)試時(shí)，電流尚未達(dá)到設(shè)計(jì)的限制電流，限流器已經(jīng)切斷電路，為達(dá)到設(shè)計(jì)要求，應(yīng)把滑動(dòng)變阻器滑片P向____移動(dòng).

思路分析：金屬桿OA在彈簧拉力作用下繞o點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，O是支點(diǎn)，彈簧的拉力為動(dòng)力，金屬桿所受的重力為阻力，動(dòng)力臂大于阻力臂，杠桿OA屬于省力杠桿，限流器作為開關(guān)應(yīng)該接在火線上.整個(gè)控制電路是由電磁鐵和滑動(dòng)變阻器兩條支路并聯(lián)而成的，電流尚未達(dá)到設(shè)計(jì)的限制電流，限流器已經(jīng)切斷電路，說(shuō)明滑動(dòng)變阻器沒(méi)有起到足夠的分流作用，為達(dá)到設(shè)計(jì)要求，應(yīng)當(dāng)減小滑動(dòng)變阻器的阻值，所以應(yīng)把滑片p向右滑.

參考答案：（1）省力 （2）火 （3）右

例14（2014.聊城）某賓館的熱水器為“快熱式電熱水器”，為方便客人使用，工作人員在墻上貼出的使用方法如圖14所示，該熱水器的銘牌如表6所示.

（1）圖中的字母A、B、C、D、E分別代表熱水器的開關(guān)或按鍵，請(qǐng)你按工作人員的提示，選擇合理的開關(guān)或按鍵，寫出使用該熱水器洗浴的操作順序：____.（用A、B、C、D、E字母表示）

（2）某人使用該熱水器洗浴，熱水器正常丁.作，開始與結(jié)束洗浴的示數(shù)如圖14所示.他洗浴過(guò)程中消耗的電能是____kW-h.

（3）如果家庭添置這種“快熱式熱水器”，一定要注意銘牌中的____，這種熱水器____（填“需要”或“不需要”）帶有漏電保護(hù)器的開關(guān).

思路分析（1）使用該熱水器洗浴時(shí)應(yīng)先打開電源，再調(diào)節(jié)水流的大小，再加溫或減溫，洗浴時(shí)調(diào)節(jié)水流的大小，洗浴后關(guān)閉電源，即操作順序?yàn)椋篋A CAD（或DA CEAD）.（2）由題意可知，熱水器正常工作的電功率為8500W，洗浴的時(shí)間為6 min，所以洗浴過(guò)程中消耗的電能W=Pt=8.5kWx0.1h=0.85kW.h.（3）銘牌中的額定電流是很重要的參數(shù)，這樣大的電流，要防止漏電而造成觸電事故，所以這種熱水器需要帶有漏電保護(hù)器的開關(guān)，

參考答案：（1） DA CAD（或DA CEAD） （2）0.85（3）額定電流需要