齊冬冬

摘 ? ?要： 隨著我國科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，多媒體技術(shù)對我們生活的影響越來越大，同時多媒體技術(shù)在高職計算機教學(xué)中的應(yīng)用逐漸廣泛起來。計算機教學(xué)在高職教育中占有非常重要的地位，不僅可以授予學(xué)生計算機基本知識，還可以提高學(xué)生的計算機操作能力。近年來，多媒體技術(shù)在計算機教學(xué)中的應(yīng)用取得了不俗的成績，但是教育體制改革給計算機教學(xué)提出了更高的要求，各高職院校應(yīng)該及時針對計算機教學(xué)問題提出相應(yīng)解決方案，跟上時代發(fā)展步伐。

關(guān)鍵詞： 多媒體技術(shù) ? ?高職計算機教學(xué) ? ?問題 ? ?對策

計算機教學(xué)已經(jīng)成為當(dāng)前高職的重要教學(xué)內(nèi)容，也是高職學(xué)生必須掌握的基本技能。近年來，多媒體技術(shù)的應(yīng)用促進了高職院校計算機教育的進一步發(fā)展，然而，當(dāng)前我國高職計算機教學(xué)中依然存在一些問題，如多媒體教學(xué)大多局限于普通高校，在高職院校并沒有受到重視。針對這些情況，我們將采取行之有效的措施加以改善，促進計算機教學(xué)發(fā)展，幫助高職院校培養(yǎng)出更多專業(yè)人才。

一、多媒體技術(shù)在高職計算機教學(xué)中的重要地位

高職院校為國家和社會培養(yǎng)專業(yè)的技術(shù)人才，計算機理論知識對高職院校學(xué)生來說遠遠不夠，高職院校必須將培養(yǎng)重點放在計算機實際操作中，提高高職院校畢業(yè)生的實際操作水平。多媒體技術(shù)對計算機教學(xué)幫助很大，可以有效強化計算機教學(xué)效果，還可以活躍課堂氣氛，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂。在教學(xué)中引入多媒體技術(shù)是對傳統(tǒng)教育方法的改進，使課堂更有直觀性，改變原有教學(xué)模式，實現(xiàn)教師與學(xué)生在課堂上的有效互動。教師在教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)可以提高自己的教學(xué)質(zhì)量，多媒體技術(shù)的應(yīng)用對教師的要求更高，教師需要打磨自己的教學(xué)技巧，更認真地進行教學(xué)設(shè)計。多媒體技術(shù)應(yīng)用最重要的作用就是為國家和社會創(chuàng)造更多人才，多媒體技術(shù)加上新穎的教學(xué)模式與教學(xué)方法可以不斷提高學(xué)生的專業(yè)水平和實際操作水平，培養(yǎng)出時代發(fā)展需要的高素質(zhì)人才。

二、高職計算機教學(xué)對多媒體技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀及所存在的問題

（一）高職院校教師教學(xué)觀念陳舊

由于部分教師的教學(xué)觀念沒有與時俱進，接受不了新的教學(xué)方式，因此對多媒體技術(shù)應(yīng)用缺乏長久熱情，使得院校的多媒體設(shè)備沒有和計算機教學(xué)掛鉤。

（二）高職院校的多媒體設(shè)備不夠完善

當(dāng)前，部分高職院校缺少完備的多媒體硬件設(shè)施，使得多媒體在計算機教學(xué)中的應(yīng)用受到阻礙，產(chǎn)生這種問題的主要原因就是學(xué)校對多媒體技術(shù)的應(yīng)用并不是十分重視。

（三）多媒體課件制作水平低

多媒體技術(shù)的應(yīng)用使課堂變得豐富多彩，但是教師在操作過程中的難度卻加大了。在課前準備環(huán)節(jié)，教師需要自己制作課件，由于有多媒體的輔助，很多教師的課件內(nèi)容并不完善，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)產(chǎn)生脫節(jié)現(xiàn)象。

（四）師生在課堂上缺少互動

教師在應(yīng)用多媒體的過程中缺乏自主性，把多媒體當(dāng)成上課的主要工具，忽略師生互動的重要意義，導(dǎo)致課堂沒有了原本良好的學(xué)習(xí)氣氛。

三、針對目前多媒體教學(xué)問題的解決方案

（一）轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)模式及觀念

傳統(tǒng)計算機教學(xué)觀念具有一定局限性，不能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教師必須及時轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，打破傳統(tǒng)計算機教學(xué)模式，不要將計算機理論知識強制性灌輸給學(xué)生，應(yīng)該好好利用多媒體技術(shù)活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

（二）完善高職院校的多媒體設(shè)備

院校應(yīng)該對多媒體技術(shù)的應(yīng)用引起重視，根據(jù)院?；拘枨笸晟茖W(xué)校多媒體設(shè)備，鼓勵教師多使用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，提高學(xué)院教學(xué)水平，培養(yǎng)更多人才。

（三）提高多媒體課件制作水平

教師必須清醒地認識到多媒體技術(shù)只是上課的一個輔助手段，并不是課堂的主體，教師制作課件時應(yīng)該把重點放在知識點解析上，增加整個課堂的流暢性，將多媒體技術(shù)與傳統(tǒng)課堂緊密結(jié)合。

（四）加強師生之間的互動交流

師生之間關(guān)系的互動對學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)都有一定的影響。高職院校培養(yǎng)的是技術(shù)人才，計算機的操作技術(shù)培養(yǎng)理應(yīng)受到重視，有的教師在利用了多媒體技術(shù)之后在課堂上就很少與學(xué)生互動，并沒有發(fā)揮出多媒體對學(xué)生操作能力培養(yǎng)的巨大潛力。針對這樣的情況，教師應(yīng)該重新審視自己的教學(xué)方式，加強師生在課堂上的交流，使教學(xué)課堂更有吸引力。

四、結(jié)語

計算機技術(shù)是高職院校學(xué)生的必修課，具有很強的理論性和操作性，學(xué)生必須掌握這門重要課程，不斷提高自己的實踐操作能力。與此同時，教師必須加強多媒體技術(shù)的應(yīng)用，提高計算機教學(xué)水平和質(zhì)量，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。針對目前多媒體的應(yīng)用情況及存在的問題，相關(guān)工作人員必須及時解決。教師應(yīng)該及時轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)模式及觀念、建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、將計算機學(xué)習(xí)與多媒體技術(shù)有機結(jié)合起來，促進師生之間的互動與交流，使學(xué)生學(xué)習(xí)效果不斷增強，促進我國高職院校計算機教學(xué)質(zhì)量提高。

參考文獻：

[1]趙超驊.多媒體技術(shù)在高職計算機教學(xué)中的應(yīng)用探析[J].太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2012（12）：31-32.

[2]薛溯凱.多媒體技術(shù)在高職計算機教學(xué)中的應(yīng)用[J].信息與電腦（理論版），2015（01）：108-109.