任天軍
2003年,張寧馨出生在湖北武漢市武昌區(qū)一個(gè)普通人家,父母從事文字工作,也知道對(duì)女兒教育的重要性??沙鯙楦改傅南矏傔€沒(méi)持續(xù)多久,他們卻漸漸發(fā)現(xiàn)小寧馨竟然有自閉傾向,經(jīng)常在自我世界里無(wú)言無(wú)語(yǔ)。為了讓女兒走出自閉陰影,心焦的父母向?qū)<遗笥讯喾阶稍?xún)后知道,只要找到感興趣的事,孩子可以漸漸走出自閉的陰影。
在一次次試探中,父母終于發(fā)現(xiàn)小寧馨喜歡繪畫(huà)。5歲時(shí),父母便專(zhuān)門(mén)請(qǐng)老師教她畫(huà)畫(huà)。在老師的指導(dǎo)下,寧馨走入五彩繽紛的繪畫(huà)世界,興趣越來(lái)越得以激發(fā)。也許是自閉孩子的沉靜和專(zhuān)心,張寧馨一有空閑,就鉆進(jìn)畫(huà)室,一張張地畫(huà)畫(huà),甚至忘記了吃飯和休息。在老師的帶領(lǐng)下,寧馨開(kāi)始四處采風(fēng),也一步步走入五彩繽紛的社會(huì),這迅速豐富了她的繪畫(huà)技巧,也開(kāi)始融入社會(huì),繪畫(huà)技藝很快有了突飛猛進(jìn)的勢(shì)頭。而別人對(duì)她畫(huà)的贊嘆也進(jìn)一步激發(fā)了寧馨的繪畫(huà)興趣。父母特別開(kāi)心,畫(huà)畫(huà)不但讓孩子的性格變得活潑了,更把孩子帶到了一片屬于自己的天空。付出就有回報(bào),6歲時(shí),第一次參加中國(guó)美術(shù)學(xué)院美術(shù)水平考級(jí),張寧馨就榮獲了速寫(xiě)3級(jí)等級(jí)證書(shū)。
隨著寧馨慢慢成長(zhǎng),母親怕她的繪畫(huà)技藝只停留在皮毛,甚至像天才方仲永一樣最終蛻變得連普通人都不如,就專(zhuān)門(mén)請(qǐng)老師教她畫(huà)兒童畫(huà)和素描,期望女兒能夠?qū)⑦@一愛(ài)好繼續(xù)下去。
令人驚喜的是,張寧馨不僅沒(méi)覺(jué)得苦和累,還認(rèn)為這會(huì)更好地提高自己的繪畫(huà)水平,因此很珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。除了不斷看別人的畫(huà)作模仿外,寧馨經(jīng)常去書(shū)畫(huà)店、博物館看畫(huà)展,還去戶(hù)外觀察和練習(xí),回家后認(rèn)真領(lǐng)會(huì)老師的理論要點(diǎn),再一絲不茍地完成每一幅畫(huà)作。就這樣,寧馨越畫(huà)越好,也憑借努力畫(huà)出了不少成績(jī)。
到了三年級(jí),寧馨卻在作文上遇到了大麻煩—每次要寫(xiě)作文就頭疼,不知從何處著手,越著急越向父母問(wèn)個(gè)不停。最初,抵不住接二連三的問(wèn)詢(xún),父母干脆把作文口述給她。當(dāng)然,張寧馨的思考被大人代替,寫(xiě)作能力自然就沒(méi)有任何進(jìn)步。
一次,張寧馨寫(xiě)了一篇有關(guān)同學(xué)養(yǎng)寵物的作文,表述卻十分生動(dòng),媽媽驚奇地贊不絕口。就像靈光一閃,張寧馨忽然有了想法:何不養(yǎng)只寵物,每天寫(xiě)寵物日記,不僅給生活增添了樂(lè)趣,還可鍛煉自己的寫(xiě)作水平。對(duì)此想法,媽媽很高興,馬上給女兒買(mǎi)了兩只倉(cāng)鼠,取名為“奶茶”和“紫倉(cāng)”。
這兩只倉(cāng)鼠立即引發(fā)了寧馨的興趣。每天一有空,她就仔細(xì)觀察它們的一舉一動(dòng),有時(shí)媽媽叫吃飯也舍不得離開(kāi),她很快就和小倉(cāng)鼠成了形影不離的朋友。而為了多些接觸倉(cāng)鼠,她開(kāi)始做照顧小倉(cāng)鼠最勤奮的小工。在護(hù)理小倉(cāng)鼠的生活時(shí),寧馨更加留心倉(cāng)鼠的生活狀態(tài),坐著、躺著、臥著、站著、趴著......力求多角度觀察,甚至一盯就好幾小時(shí),直到沉沉睡去。特別是看倉(cāng)鼠自己打掃臥室、衛(wèi)生間,自己上廁所、洗澡,把吐的瓜子殼統(tǒng)一堆放到固定位置,張寧馨就覺(jué)得十分有趣,在高興得合不攏嘴的喜悅里,越來(lái)越熟悉和了解倉(cāng)鼠的生活習(xí)性,寫(xiě)作素材也越多,觀察日記也越寫(xiě)越豐富、生動(dòng),寫(xiě)作水平也不知不覺(jué)得到提高。
有一天,怕荒廢曾經(jīng)的繪畫(huà),媽媽計(jì)上心來(lái):“你養(yǎng)倉(cāng)鼠這么久,已經(jīng)養(yǎng)出了這么多‘倉(cāng)鼠經(jīng)’,為何不把小倉(cāng)鼠和這些經(jīng)驗(yàn)畫(huà)成畫(huà),拿給大家分享呢!”這是自己以前的愛(ài)好,張寧馨高興地答應(yīng)了。在媽媽的幫助下,寧馨開(kāi)通“張寧馨一日一畫(huà)”的博客。為記錄倉(cāng)鼠的生活萌態(tài)和生活習(xí)性,張寧馨每天做完作業(yè)就陪倉(cāng)鼠玩,一邊仔細(xì)觀察,一邊結(jié)合自己的想法畫(huà)下來(lái),然后上傳博客。不曾想,這些畫(huà)一經(jīng)上傳,立即引起小粉絲們的大力點(diǎn)贊,成了校園名人的寧馨,也增加了信心和自豪感。
有一天,媽媽試著把女兒的動(dòng)物彩鉛畫(huà)掃描后寄給了出版社。出版社對(duì)此很感興趣,提議把每張單幅畫(huà)的內(nèi)容畫(huà)得再豐富些,就可以編輯出版。想到自己的作品能讓更多人欣賞,張寧馨很欣喜,就開(kāi)始埋頭構(gòu)思和描摹繪制,還和父母一起在精彩和新奇上找對(duì)策,不斷地修改和潤(rùn)色每一處細(xì)節(jié)。在夜以繼日的精心打磨中,她補(bǔ)充畫(huà)了好幾十幅萌態(tài)各異的倉(cāng)鼠??衫L畫(huà)是靜止的,怎么去有趣地表現(xiàn)呢?寧馨和媽媽一直在冥思苦想中。
這天,張寧馨正在看全國(guó)火爆的《爸爸去哪兒》,屏幕上的字幕突然吸引了她的眼球,她一下子來(lái)了靈感:“媽媽?zhuān)憧?!如果給我們的倉(cāng)鼠繪本加上這些可愛(ài)的字幕,會(huì)不會(huì)很好玩呢?”媽媽很贊同這種新奇的表現(xiàn)方式,鼓勵(lì)寧馨大膽去做。說(shuō)干就干,張寧馨一邊看著《爸爸去哪兒》的回放,一邊用筆記本記錄下屏幕上的字幕,包括每一處的對(duì)白、旁白、編導(dǎo)點(diǎn)評(píng)、擬聲詞和擬態(tài)詞。然后,根據(jù)每幅畫(huà)的具體內(nèi)容,張寧馨開(kāi)始為每一張圖畫(huà)加上相關(guān)的字幕和漫畫(huà)語(yǔ)言:當(dāng)倉(cāng)鼠喝水時(shí),加上“咕嚕、咕嚕”,跑轉(zhuǎn)輪時(shí)加上卡通的“汗珠”,受委屈時(shí)加“淚水”,有時(shí)還有倉(cāng)鼠之間的精彩對(duì)白等。這樣一改變,整個(gè)繪本的畫(huà)面好像立馬活了,也更加生動(dòng)有趣起來(lái),小倉(cāng)鼠就像在和讀者說(shuō)著話(huà)。
因?yàn)橄矚g倉(cāng)鼠、熟悉倉(cāng)鼠,張寧馨用書(shū)寫(xiě)和繪畫(huà)兩種指尖藝術(shù),傳遞了寵物童話(huà)般的色彩與神奇,帶領(lǐng)讀者走進(jìn)了一個(gè)生動(dòng)而真實(shí)的倉(cāng)鼠王國(guó)。因此,繪本叢書(shū)《倉(cāng)鼠日記》一經(jīng)出版,立即在社會(huì)上引發(fā)了一陣陣閱讀熱潮,特別吸引了孩子們和動(dòng)物愛(ài)好者的目光。
在一次讀書(shū)交流會(huì)上,面對(duì)問(wèn)自己成功秘訣的記者,張寧馨一臉淡定,滿(mǎn)懷信心地告訴所有的粉絲和讀者:“我的成功是幸運(yùn),是可愛(ài)的小倉(cāng)鼠教會(huì)了我細(xì)心、愛(ài)心、耐心和責(zé)任心,提高了我的寫(xiě)作和美術(shù)水平。我會(huì)陪同我的倉(cāng)鼠寶寶,一如既往地把畫(huà)畫(huà)和書(shū)寫(xiě)堅(jiān)持下去,繼續(xù)完成《倉(cāng)鼠日記》叢書(shū)的第二季、第三季。當(dāng)然,我更希望自己將來(lái)能考取巴黎國(guó)立高等美術(shù)學(xué)院,成為中國(guó)的宮崎駿。”