人生回頭去看，小人即貴人，我們都是在小人的暗算下真正成長(zhǎng)起來(lái)的，變得堅(jiān)強(qiáng)寬容，了解世界和人性的復(fù)雜。不過(guò)，“小人即貴人”是從小人推你下去的坑里爬出來(lái)以后才好說(shuō)的話(huà)，所以首先要咬咬牙，先自己從坑里出來(lái)。

——央視記者張泉靈

文化應(yīng)該化人，而不是化錢(qián);藝術(shù)應(yīng)該養(yǎng)心，而不是僅僅停留在養(yǎng)眼，甚至花眼亂心;文化鑒賞應(yīng)該引導(dǎo)，而非迎合。

——中國(guó)傳媒大學(xué)藝術(shù)研究院院長(zhǎng)仲呈祥

他們以為子彈將會(huì)讓我們沉默，但他們失敗了。那一沉默中響起了成千上萬(wàn)的聲音?？植婪肿右詾樗麄兡軌蚋淖兾业哪繕?biāo)，阻止我的理想。但是我的生活沒(méi)任何改變，除了：已逝去的懦弱、恐懼與無(wú)助。堅(jiān)定、力量與勇氣誕生了。

——2014年諾貝爾和平獎(jiǎng)獲得者、17歲少女馬拉拉

蘋(píng)果手機(jī)有多少萬(wàn)個(gè)專(zhuān)利囊括其中，但他只賣(mài)5000元錢(qián)，你們?nèi)绻敢饪邕^(guò)長(zhǎng)安街到一個(gè)地?cái)偵腺I(mǎi)兩個(gè)核桃他管你要3萬(wàn)元錢(qián)，就是文化大于科技。

——文化學(xué)者馬未都

任何國(guó)家的國(guó)民素質(zhì)的提高，任何學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，前提都是從小的家庭教育。很多規(guī)矩、規(guī)范，涉及信仰的某種行為，最關(guān)鍵的是從小灌輸，習(xí)慣成自然。到了高中甚至是大學(xué)就來(lái)不及了，或者已經(jīng)無(wú)法從根本上改變了。例如一個(gè)人不能撒謊，就是一種習(xí)慣，一種自覺(jué)的行為規(guī)范，不需要講太多的道理。

——復(fù)旦教授葛劍雄

美國(guó)加州大學(xué)所屬幼兒園教室里掛著一塊書(shū)寫(xiě)板，上面寫(xiě)著四條箴言：一、認(rèn)可孩子的感覺(jué);二、弄清楚孩子為什么這樣;三、啟發(fā)孩子自己解決問(wèn)題;四、幫助孩子心情好起來(lái)。我想這不僅是幼兒教師的座右銘，更應(yīng)該是寫(xiě)給我們這些父母的。

——辣媽教室

當(dāng)今中國(guó)，職業(yè)精神的剝落已是不爭(zhēng)的事實(shí)。官員讀博，學(xué)生打工，教授走穴，老板講課，好像是“全面發(fā)展”，實(shí)際上每個(gè)人都“生活在別處”，沒(méi)把自己的本職工作做好。

——北京大學(xué)中文系主任陳平原

每個(gè)人都應(yīng)該自己救自己。什么叫做救自己呢？就是忠實(shí)自己的感覺(jué)，認(rèn)真做每一件事，不要煩，不要放棄，不要敷衍。哪怕是寫(xiě)文章時(shí)弄清楚標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不要有錯(cuò)別字。這就是我所謂的自己救自己。

——畫(huà)家陳丹青

我不再裝模作樣地?fù)碛泻芏嗯笥?，而是回到了孤單之中，以真正的我開(kāi)始了獨(dú)自的生活。有時(shí)我也會(huì)因?yàn)榧拍y以忍受空虛的折磨，但我寧愿以這樣的方式來(lái)維護(hù)自己的自尊，也不愿以恥辱為代價(jià)去換取那種表面的朋友。

——作家余華

用自己的逆境與別人的順境對(duì)比，是糊涂。用自己現(xiàn)在的逆境同自己以往的順境對(duì)比，是愚蠢。用自己的逆境和他人的逆境相比，是卑微。

——作家劉心武

（編輯/張金余）