楊沐霖

深秋，周末，暫時擱置高三緊張的學習和繁忙的備考，吟唱著“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，騎著單車去郊外放飛心情。踏著稀疏的落葉，斑駁的陽光穿過稀疏的枝頭，我漫步在田野。

“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄?！碧炜罩校笱阋廊皇且粫号懦伞耙弧弊?，一會兒排成“人”字列隊南飛;不知從哪里飛來一群嘰嘰喳喳的麻雀，在樹上吵個不停;幾只田鼠，從洞里鉆進鉆出，匆忙地籌備著過冬的糧食。秋天的水清，如西子明亮而傳神的眼睛，水渠里魚兒感受到寒冷的威脅，加快了游動;幾只蒼鷺站立水中，靜靜地傻等;只有野蟹漫不經(jīng)心地照常橫行。

嗬，天籟撥動心音，水波輕奏共鳴，小動物不知疲倦的悅動，讓我明白：生活中許多的難題、困境，我們需要面對，但當你的能力不足以跨越時，選擇像動物遷徙、大雁南飛式的轉(zhuǎn)移，未嘗不是另外一種柳暗花明！

秋天的歡快和熱鬧，讓狗尾巴草笑得弓著腰趴在地上;成片的鹽堿蓬興奮得滿臉彤紅，像是要把天地染紅;柿樹上的葉子已然落盡，熟透的果子像黃澄澄的燈籠高懸半空;玉米已等得不耐煩地掙脫了苞衣的束縛，顯露出金黃的顆粒;胡蘿卜依舊是自豪地炫耀著碧綠的長纓;落地的豆莢禁不住陽光的挑逗崩飛出黑色的珍珠;馬蘭高舉著藍色的花朵，像叫喊“賣花了”的賣花姑娘;圓圓的紫甘藍笑臉盈盈。大自然宛如一塊神奇的畫布，任秋風精心描繪出一幅又一幅炫得耀眼、美得動人、色彩斑斕的圖畫。

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春潮?！鼻镲L吹起伴舞的風笛，離開母體的黃葉扭動著腰肢，“喜刷刷，喜刷刷”地唱起了時髦的小曲兒;蘆葦擎起一面面旗幟隨風飄舞，搖蕩出百萬飛翔的籽兵，將瀟灑一路饋送;千姿百態(tài)的野菊，搖玉舞墨，精彩紛呈。風兒一停，喧囂的原野恢復了平靜，廣袤的大地四溢著泥土的芳香，孕育著新的生命。

春華秋實之后，并不是生命的終結(jié)，而是一次涅槃。那一樹霜紅，燃燒著的何嘗不是一種情愫，一種精神;那遍地落蔭，顯現(xiàn)的又何嘗不是一種豁達，一種堅韌，一種旺盛而又無所畏懼的人生？

點評：

作者以飽蘸深情的筆觸和豐富多彩的文字，向我們展示了秋天的盛況。全文情感充沛，文字優(yōu)美，富有詩一般的韻律。文中，唐詩引用貼切、自然，將擬人、比喻、排比等修辭手法變換使用，景物描寫由上而下，靈活自如，天空、飛鳥、樹木、莊稼、小草、水渠、魚兒，層層遞進，動靜結(jié)合，淡抹濃妝，相得益彰。在作者筆下，秋風不再料峭，化為風笛，敗葉成為善歌的舞者，蘆葦敗絮精彩紛呈，為我們展現(xiàn)了一幕幕富麗堂皇的畫面和生動逼真的場景，寓情于景，用斐然的文采將自己駕馭文字的能力，展現(xiàn)得淋漓盡致。最難能可貴的是，作者由秋情秋景悟出了人生哲理，給我們帶來深刻的啟迪，看得出作者思考的理性與匠心獨具，不失為一篇寫秋的佳作。

指導教師 ?楊立

（編輯/張金余）