張鵬

【摘要】本文探討了各項(xiàng)體育賽事在直播過(guò)程中的敘事結(jié)構(gòu)與審美功能，體育賽事直播藝術(shù)中的敘事方式，以及體育賽事直播中敘事與審美的關(guān)系。

【關(guān)鍵詞】體育賽事直播審美敘事

體育賽事直播，隨著受眾審美的變化以及直播手段、理念的更新，已經(jīng)悄然發(fā)生變化。然而，不論時(shí)代如何變化，世界體壇格局如何變遷，受眾對(duì)于體育賽事直播的熱情卻絲毫不減。那么，體育賽事直播藝術(shù)為何擁有如此魅力？本文將通過(guò)分別論述體育賽事直播藝術(shù)中的審美功能、體育賽事直播藝術(shù)中的敘事方式，以及綜合論述體育賽事直播藝術(shù)中敘事與審美的關(guān)系來(lái)詳細(xì)分析體育賽事直播藝術(shù)。

一、體育賽事直播中的審美特征

直播藝術(shù)究竟是一種怎么樣的藝術(shù)呢？根據(jù)馬克思的藝術(shù)生產(chǎn)理論我們知道，藝術(shù)生產(chǎn)由“作家、作品和讀者”①三部分構(gòu)成。再輔以艾布拉姆斯所著《鏡與燈》一書(shū)中所提出的藝術(shù)世界四要素——“作家、作品、讀者與世界”理論，我們將直播藝術(shù)與其他藝術(shù)相對(duì)比，不難得出“直播藝術(shù)是一種特殊的時(shí)空藝術(shù)”這樣的結(jié)論。

艾布拉姆斯在《鏡與燈》中所提到的藝術(shù)世界四要素以及馬克思的藝術(shù)生產(chǎn)理論中，“作家”是指藝術(shù)家，“作品”是指藝術(shù)品，“讀者”是指受眾，而“世界”是指現(xiàn)實(shí)生活。

一般情況下，是先有“作品”創(chuàng)作，后有“讀者”對(duì)“作品”進(jìn)行藝術(shù)審美。而對(duì)于直播藝術(shù)這種特殊的時(shí)空藝術(shù)來(lái)說(shuō)，卻是作品的創(chuàng)作與讀者審美同時(shí)進(jìn)行的。

1、體育賽事直播中，著重表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)美

體育賽事直播，以電視為傳播媒介，將正在進(jìn)行的體育賽事向大眾傳播。其內(nèi)容主體為運(yùn)動(dòng)本身。因此在探究體育賽事直播藝術(shù)中的審美對(duì)象時(shí)，主要是指體育運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)美。

以女排賽事直播為例。對(duì)于女排賽事來(lái)說(shuō)，其運(yùn)動(dòng)美審美元素包括對(duì)女排運(yùn)動(dòng)員體態(tài)的審美、對(duì)女排運(yùn)動(dòng)員個(gè)人技術(shù)的審美、對(duì)女排運(yùn)動(dòng)員團(tuán)體戰(zhàn)術(shù)的審美以及對(duì)戰(zhàn)隊(duì)伍雙方之間對(duì)抗的審美。

2、體育賽事直播中的審美教育功能

根據(jù)彭吉象所著《藝術(shù)學(xué)概論》可知，從藝術(shù)對(duì)象來(lái)分，藝術(shù)作品的審美功能可以分為三類——審美教育功能、審美娛樂(lè)功能和審美認(rèn)知功能。審美認(rèn)知功能是指藝術(shù)作品起到引導(dǎo)認(rèn)知的作用，例如《國(guó)家地理》雜志、《走進(jìn)科學(xué)》電視節(jié)目等等；審美娛樂(lè)功能是指藝術(shù)作品的主要目的是娛樂(lè)大眾，例如電影藝術(shù)、達(dá)達(dá)主義繪畫(huà)、波普藝術(shù)等等。而本文所研究的女排賽事直播藝術(shù)，著重體察其審美教育功能。筆者現(xiàn)以女排賽事直播為例，詳細(xì)分析女排賽事直播中的審美教育功能。

（1）展示競(jìng)技體育中的體育精神。體育精神，在老一輩的中國(guó)女排身上展現(xiàn)得淋漓盡致。以2004年中國(guó)女排在雅典奧運(yùn)會(huì)決賽上對(duì)戰(zhàn)俄羅斯女排為例。在中國(guó)女排以大比分0：2落后的情況下（排球賽事規(guī)則，以五局三勝制，先獲得三局勝利的隊(duì)伍獲勝），反超世界強(qiáng)隊(duì)俄羅斯女排，獲得該屆奧運(yùn)會(huì)女排世界冠軍。在2004年的《感動(dòng)中國(guó)》頒獎(jiǎng)典禮上，中國(guó)女排獲得感動(dòng)中國(guó)團(tuán)體榮譽(yù)稱號(hào)。

（2）弘揚(yáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)員個(gè)人精神的繼承與創(chuàng)新。提及乒乓球，脫口而出孔令輝、劉國(guó)梁；談及羽毛球，林丹順口而來(lái)；說(shuō)到網(wǎng)球，李娜已然成為焦點(diǎn)……相類似的例子不勝枚舉。同樣談?wù)摰脚徘?，我們最熟悉、印象最深刻的，自然就是中?guó)女排的優(yōu)秀隊(duì)員，例如郎平、馮坤。

從個(gè)性與共性的關(guān)系上來(lái)說(shuō)，每一個(gè)社會(huì)個(gè)體都是社會(huì)整體的特殊性體現(xiàn)，特殊性中包含普遍性。因此，根據(jù)電視直播規(guī)律與特性來(lái)說(shuō)，將以點(diǎn)代面的轉(zhuǎn)播思路落實(shí)到體育賽事直播中，對(duì)于運(yùn)動(dòng)員個(gè)人精神的弘揚(yáng)，實(shí)際上是對(duì)該項(xiàng)體育賽事精神的弘揚(yáng)，也是對(duì)整個(gè)體育運(yùn)動(dòng)精神的弘揚(yáng)。

二、體育賽事直播中的敘事方式

隨著電視直播技術(shù)以及直播轉(zhuǎn)播設(shè)備的更新?lián)Q代，在以往單一的線性敘事的方式之上，對(duì)于體育賽事的轉(zhuǎn)播，有了將插敘、特殊鏡頭的運(yùn)用與線性敘事相結(jié)合的敘事方式。

相較于現(xiàn)場(chǎng)觀賽來(lái)說(shuō)，電視直播最大的優(yōu)勢(shì)是能夠展現(xiàn)更多的、現(xiàn)場(chǎng)無(wú)法捕捉到的細(xì)節(jié)。這些細(xì)節(jié)，在體育賽事直播過(guò)程中，通常通過(guò)插敘的方式來(lái)展現(xiàn)。

具體來(lái)說(shuō)，在體育賽事直播的過(guò)程中，除了重點(diǎn)交代對(duì)抗雙方的比賽進(jìn)程之外，更多的是交代現(xiàn)場(chǎng)觀眾的狀態(tài)、教練員的狀態(tài)以及場(chǎng)外評(píng)論員的評(píng)論。在體育賽事直播過(guò)程中加入觀眾、教練員、評(píng)論員等元素，其目的是為了讓坐在電視機(jī)前觀看體育賽事直播的電視觀眾，能夠有身臨其境的真實(shí)情緒。

1、典型人物，以點(diǎn)帶面

一場(chǎng)體育賽事的直播，好不好看的關(guān)鍵就在于這些回放、慢放以及特寫(xiě)所組成的特殊的敘事段落所放大的細(xì)節(jié)，讓人印象深刻。

對(duì)于世界公認(rèn)的“嚴(yán)苛”教練，俄羅斯女排主教練卡爾波利，導(dǎo)播采用聲畫(huà)分離的剪輯手法，將畫(huà)面與聲音分開(kāi)，讓卡爾波利與陳忠和主教練形成對(duì)比。具體來(lái)說(shuō)，導(dǎo)播在第五局技術(shù)暫停的時(shí)候，畫(huà)面切至中國(guó)隊(duì)時(shí)，聲音切入俄羅斯隊(duì)主教練卡爾波利訓(xùn)斥俄羅斯隊(duì)員；在畫(huà)面切至俄羅斯隊(duì)時(shí)，聲音給到中國(guó)隊(duì)陳忠和教練和隊(duì)員積極布置戰(zhàn)術(shù)。通過(guò)對(duì)比蒙太奇的手法，來(lái)表現(xiàn)陳忠和的沉穩(wěn)大氣以及卡爾波利的嚴(yán)苛。

2、集中表現(xiàn)矛盾，強(qiáng)調(diào)對(duì)抗性

以2004年雅典奧運(yùn)會(huì)女排冠亞軍爭(zhēng)奪賽，中國(guó)女排對(duì)戰(zhàn)俄羅斯女排為例，在整場(chǎng)比賽中，中國(guó)女排與俄羅斯女排打得異常激烈，每分必爭(zhēng)。那么在這場(chǎng)比賽的直播中是如何通過(guò)插敘的方式來(lái)表現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)的緊張氣氛呢？

在中國(guó)隊(duì)前兩局均輸給俄羅斯隊(duì)的情況下，中國(guó)隊(duì)只有連續(xù)扳回三局才能獲勝。在直播過(guò)程中，導(dǎo)播插入場(chǎng)外解說(shuō)員郎平的分析以及慢動(dòng)作回放，加強(qiáng)裁判誤判這個(gè)判斷的準(zhǔn)確性，然后輔以對(duì)于休息區(qū)隊(duì)員張平拍手搖頭口里默念“沒(méi)有打手”的特寫(xiě)，使因?yàn)檫@個(gè)球所帶來(lái)的緊張氣氛得以表現(xiàn)，同時(shí)也拉高了觀看電視直播的觀眾的情緒基點(diǎn)。

3、情節(jié)設(shè)置，寓情于體育賽事之中

這場(chǎng)比賽轉(zhuǎn)播之所以能夠成為體育賽事轉(zhuǎn)播的經(jīng)典之作，重中之重是在最后結(jié)尾的情緒處理上。

通常來(lái)說(shuō)，電視直播都是勝利者的贊歌，應(yīng)該是歡欣鼓舞，大肆歌頌中國(guó)隊(duì)豐功偉績(jī)的時(shí)候，但是由于現(xiàn)場(chǎng)并不是歡騰的景象，而是中國(guó)隊(duì)隊(duì)員和中國(guó)隊(duì)教練員抱頭痛哭的畫(huà)面，這是歡樂(lè)的淚水，辛勤的淚水，甜蜜的淚水。而與此同時(shí)，導(dǎo)播也發(fā)現(xiàn)，在敗北的俄羅斯隊(duì)賽場(chǎng)上，俄羅斯主攻手加莫娃，失望的跪在場(chǎng)地上，放聲痛哭。導(dǎo)播再一次運(yùn)用對(duì)比蒙太奇的手法，一方面?zhèn)鬟_(dá)了中國(guó)女排自強(qiáng)不息、永不放棄、奮力拼搏的精神，同時(shí)也展現(xiàn)給電視觀眾一個(gè)有血有肉的加莫娃的形象。因此，這組敘事鏡頭成為經(jīng)典。

三、敘事手法的變化所導(dǎo)致的情緒差異

1、技術(shù)手段豐富了情緒表達(dá)

從畫(huà)面來(lái)說(shuō)，2004年雅典奧運(yùn)會(huì)女排奪冠賽的賽事直播過(guò)程中，與2013年世界女排大獎(jiǎng)賽總決賽直播相比較，在球網(wǎng)距離主裁判遠(yuǎn)端標(biāo)志桿外，有一臺(tái)可旋轉(zhuǎn)攝像機(jī)的機(jī)位，采用廣角鏡頭，用于近距離捕捉扣球畫(huà)面以及增加不同角度畫(huà)面。這個(gè)機(jī)位的設(shè)置在2013年被修改成為固定機(jī)位，且用非廣角鏡頭進(jìn)行拍攝。當(dāng)搖臂、飛貓等新型設(shè)備產(chǎn)生時(shí)，這一機(jī)位就被取代了。

而在2013年世界女排大獎(jiǎng)賽總決賽直播過(guò)程中，根據(jù)新的比賽規(guī)則，當(dāng)隊(duì)員對(duì)于邊裁判罰有異議時(shí)，可以向第二裁判提出視頻挑戰(zhàn)申請(qǐng)，現(xiàn)場(chǎng)重放，再次做出判斷。為了適應(yīng)這一新的比賽規(guī)則，增加了VEDIO CHALLENGE這條敘事通道。VEDIO CHALLENGE的作用相當(dāng)于網(wǎng)球比賽中的鷹眼，是更加強(qiáng)化的慢放。

2、解說(shuō)員與評(píng)論員成為情緒控制的法寶

從內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，兩場(chǎng)直播最大的區(qū)別在于，雅典奧運(yùn)會(huì)女排奪冠賽直播過(guò)程中，設(shè)置了解說(shuō)員與評(píng)論員一同在演播室里面為電視機(jī)前的觀眾解說(shuō)、評(píng)論球賽，而在2013年世界女排大獎(jiǎng)賽總決賽直播過(guò)程中，僅僅只設(shè)置了解說(shuō)員為大家解說(shuō)。

這樣的設(shè)置，對(duì)于敘事過(guò)程中的情緒表達(dá)效果來(lái)說(shuō)，區(qū)別是顯而易見(jiàn)的。解說(shuō)員加評(píng)論員的模式，讓整個(gè)比賽都充滿了話題性與參與度；而單一解說(shuō)員則像是在做看圖說(shuō)話作業(yè)。

3、敘事段落是體育賽事直播的核心

對(duì)比兩場(chǎng)直播，最大區(qū)別在敘事段落上。

2004年雅典奧運(yùn)會(huì)女排奪冠賽，導(dǎo)播在處理直播效果的時(shí)候，采用線性敘事與插敘相結(jié)合，渲染情緒段落，烘托氣氛；但2013年世界女排大獎(jiǎng)賽總決賽直播，觀感平淡。雅典奧運(yùn)會(huì)女排奪冠賽明顯充分調(diào)動(dòng)敘事手段，其審美元素多種多樣，涉及場(chǎng)上隊(duì)員、教練員、現(xiàn)場(chǎng)觀眾以及評(píng)論員和解說(shuō)員等等，每一個(gè)電視形象的出現(xiàn)都是有血有肉，而2013年世界女排大獎(jiǎng)賽總決賽兩場(chǎng)體育賽事直播僅僅從客觀性的角度出發(fā)轉(zhuǎn)播比賽，難免枯燥乏味。

結(jié)語(yǔ)

體育賽事電視直播，將電視直播藝術(shù)中的審美性與體育賽事的審美性，融入電視直播敘事之中。通過(guò)電視直播，將體育賽事的魅力與電視直播藝術(shù)的魅力傳達(dá)給電視機(jī)前觀看直播的電視觀眾。

體育賽事中的敘事，必須保證在線性敘事的前提之下，加入插敘和環(huán)境烘托等多維度的敘事手法，在保證客觀公正的前提下，帶有情感地進(jìn)行體育賽事直播；而對(duì)于體育賽事中的審美而言，不僅僅需要展現(xiàn)體育賽事本身的運(yùn)動(dòng)美以及運(yùn)動(dòng)精神的美，更要體現(xiàn)體育賽事直播的審美教育功能，傳達(dá)體育精神、弘揚(yáng)運(yùn)動(dòng)員個(gè)人精神，同時(shí)也通過(guò)體育賽事直播，將該項(xiàng)體育賽事更加廣泛的傳播出去，實(shí)現(xiàn)體育賽事直播藝術(shù)的審美認(rèn)知功能。□

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