張子軒

一個說粗口、看誰都不順眼，最后不得不退學(xué)的少年，一個與世界格格不入的壞學(xué)生，一個與傳統(tǒng)觀念背道而馳的叛逆者。他就是《麥田里的守望者》的主人公霍爾頓。

霍爾頓不愛學(xué)習(xí)，上課不聽講，考試不及格，這不就是一個典型的玩世不恭的少年形象？為何要將他搬到文學(xué)的殿堂？在我看來，作者杰羅姆·大衛(wèi)·塞林格就應(yīng)該寫一個青年如何去厭惡一些學(xué)科，例如歷史，然后去發(fā)奮努力地學(xué)習(xí)英語，最后如何在老師、家長的不看好下完成學(xué)業(yè)并在英語方面有所建樹。而事實上塞林格先生之所以會成名，正是因為他沒有這樣做，他筆下的霍爾頓不學(xué)就是不學(xué)，沒有那么多的英雄事跡，他憎恨學(xué)校的一切，他是個壞孩子，不值得我們歌頌、學(xué)習(xí)。

而剛剛過去的2014年，網(wǎng)絡(luò)評選出熱詞“正能量”“中國夢”。我靜靜地坐在電視前，聽著新聞聯(lián)播里播音員字正腔圓地朗誦那些帶有正能量的事跡，老師更是贊賞那些有正能量的作文，而努力學(xué)習(xí)，懷揣著中國夢的學(xué)生便是我們的好榜樣，像我們這樣16歲的學(xué)生，都應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)！與此相反的，霍爾頓是一個值得批判的人物？我想，不如說他是一個真實的、生活在我們身邊的人物。

有那么一個詞可以形容他——叛逆者。自認(rèn)為長大了的霍爾頓，其實心靈是那么脆弱。他逃離學(xué)校來到紐約，百無聊賴中找了一位妓女，什么事情都沒干，反而差點被嚇哭了。他叛逆，那只是他的小我表現(xiàn)出來的罷了，隱藏在他內(nèi)心的真我，是多么渴望被理解、被關(guān)心?。〉谝粋€被標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃好的世界里，一個不愛學(xué)習(xí)的人注定是會壞下去，老師不會關(guān)心他，甚至家長也不會去關(guān)心他。

寫于20世紀(jì)50年代的這部小說，恰恰刺中了當(dāng)時美國社會的價值觀，而如今它凌駕在了我們的“中國夢”上面。這個萬眾企盼的夢，經(jīng)口口相傳，似乎已經(jīng)成了一個定位人的標(biāo)準(zhǔn)。一個人的好與壞便取決于某些事物，正如一個愛好籃球的學(xué)生，假若他披上華師附中的校服，那在眾人眼里便是一個健康向上的好學(xué)生。假使那是一件職中的校服？那我們的看法便是不務(wù)正業(yè)。設(shè)問是什么造成了這樣前倨后恭的態(tài)度？答案便是這個時代的某些所謂成功的標(biāo)準(zhǔn)?；魻栴D和很多這樣成績不好的學(xué)生一樣不被關(guān)愛，用現(xiàn)在的說法便是“缺愛”。缺什么愛？缺少關(guān)愛。霍爾頓做不了自己喜歡做的事情，只能被主流所忽略。而愈是缺愛，就愈渴望愛，這或許真的無關(guān)霍爾頓如何努力，只不過社會已經(jīng)注定他無法得到正常的愛。

讀了這部小說，與其說我認(rèn)識了霍爾頓，不如說我認(rèn)識了自己；與其說我看到了美國社會，不如說我讀到了一個時代，看到了自己的影子。

指導(dǎo)教師 熊芳芳

（圖/豆薇 編輯/張金余）