在英國(guó)中學(xué)開學(xué)的第一天，對(duì)于其學(xué)生來說，假如身邊還跟著成年人的話，既會(huì)被學(xué)校阻止，也會(huì)被學(xué)生本人拒絕，在孩子們看來，自小“遠(yuǎn)離”父母，不止是一種自強(qiáng)自立的表現(xiàn)，甚至是一種英雄行為。如此做法并不意味著孩子們真正具備著分辨是非和嚴(yán)格自律的能力，家長(zhǎng)和學(xué)校也深知這一點(diǎn)。而向來講求個(gè)人的發(fā)展和人格的獨(dú)立的英國(guó)人，幾乎能接受孩子們犯下的非原則性錯(cuò)誤，在他們的意識(shí)里，從來就不認(rèn)為一個(gè)好學(xué)生，就意味著將來一定就會(huì)有個(gè)光明的未來。現(xiàn)實(shí)生活中的許多名人就是先例，丘吉爾中學(xué)時(shí)代進(jìn)入不了重點(diǎn)班，最終連個(gè)好一點(diǎn)的大學(xué)都未能考上。而現(xiàn)任首相卡梅倫曾經(jīng)是個(gè)問題學(xué)生。

所以，英國(guó)人雖然清楚開學(xué)日對(duì)于學(xué)生的重要意義，卻未予特別重視，但并非意味著什么也不做。近年來，因?yàn)閷?duì)孩子們的“放任自流”，導(dǎo)致部分青少年吸取網(wǎng)絡(luò)中有害的成分，違法犯罪率呈上升態(tài)勢(shì)，因而，多數(shù)中小學(xué)便把教育學(xué)生遠(yuǎn)離不良網(wǎng)站作為一件大事來抓。尤其是對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)新生，教會(huì)他們正視網(wǎng)絡(luò)，取其精華，去其糟粕，是學(xué)校義不容辭的責(zé)任。因而如何正確上網(wǎng)，便成了孩子正式成為學(xué)生的第一課。老師們會(huì)在開學(xué)日里，圍繞網(wǎng)絡(luò)事宜進(jìn)行專題宣講，一些學(xué)校還會(huì)自制卡通片，用反面的例子告訴孩子們虛擬世界里有真有假，必須努力去分清真?zhèn)魏蛯?duì)錯(cuò)。