福多多

在美國的一個(gè)學(xué)年又飛逝而過，忍不住想盤點(diǎn)一下兒子的各式作業(yè)課題，看看美國老師都給小孩布置什么作業(yè)，里面都有怎樣的趣味、創(chuàng)意和想象力。

假如讓你當(dāng)一天校長。

在作業(yè)說明里，先列舉了一些引導(dǎo)性的問題，比如當(dāng)了校長后，第一個(gè)會(huì)改變的是什么？會(huì)加3門什么樣的課程？會(huì)把辦公室裝飾成什么樣子？會(huì)讓咖啡廳加什么樣的菜？如果學(xué)生行為不好被送到校長辦公室會(huì)如何處理？等等。

這些問題事實(shí)上都在啟發(fā)孩子的思維?；卮鹜晁袉栴}后，要求把答案歸納總結(jié)成一篇作文。

想象一下你長大后變得非常有名，一張郵票會(huì)為你發(fā)行。畫出郵票的樣子，寫出你的人生故事。

我家兒子的故事大意是：“我一出生，數(shù)學(xué)就特別好，所以大學(xué)去了伯克利，拿的都是全A成績。畢業(yè)后奔赴華爾街，第二年就成了百萬富翁，第三年就已經(jīng)擁有財(cái)產(chǎn)達(dá)到‘2后面多得數(shù)不過來的0’。最后，我捐獻(xiàn)出一億用來救濟(jì)窮人、贊助兒童教育、支援教會(huì)建設(shè)，后來的人們稱此為‘一億元建設(shè)’。”

雖然這故事夠幼稚的，但卻讓我想起一句并不幼稚話：“君子愛財(cái)，取之有道，用之有度?！?/p>

創(chuàng)造一種生物。

要求用各種幾何圖像組合出一個(gè)生物，可以在這個(gè)生物上加一些有特點(diǎn)的器官，比如尖牙、眼睛、鼻子、頭發(fā)、耳朵等等，然后編寫有關(guān)這個(gè)生物的故事或者一首詩。

一個(gè)著名的藝術(shù)家需要幫助，他在開始畫一幅畫時(shí)手指被蜜蜂蟄了，請幫他把這幅畫完成，并就這幅畫寫一個(gè)故事（這份作業(yè)發(fā)下來的時(shí)候就有一根曲線在一個(gè)相框中）。

兒子將這份作業(yè)命題為“Amazing Day”，并且得到了10分（最高分）。他把踢球、釣魚和蜜蜂蜂巢巧妙地串連在一起，得到了老師的大大贊揚(yáng)?；貋硭€驕傲地向我強(qiáng)調(diào)：“我真的是個(gè)非常有創(chuàng)意的人，以后可以當(dāng)畫家哦，因?yàn)闃?gòu)思這次作業(yè)，我只花了5分鐘而已！”

上述幾個(gè)例子都是過去的2014年里，美國老師布置給我兒子的家庭作業(yè)。

別說孩子，就是大人看了也會(huì)眼前一亮，會(huì)心一笑。誰不喜歡這種兼具娛樂性、思考性和創(chuàng)意性的作業(yè)呢？

想讓孩子愛學(xué)習(xí)、愛思考、愛做作業(yè)，首先就該從告別枯燥開始。