福多多
在美國的一個(gè)學(xué)年又飛逝而過,忍不住想盤點(diǎn)一下兒子的各式作業(yè)課題,看看美國老師都給小孩布置什么作業(yè),里面都有怎樣的趣味、創(chuàng)意和想象力。
假如讓你當(dāng)一天校長。
在作業(yè)說明里,先列舉了一些引導(dǎo)性的問題,比如當(dāng)了校長后,第一個(gè)會(huì)改變的是什么?會(huì)加3門什么樣的課程?會(huì)把辦公室裝飾成什么樣子?會(huì)讓咖啡廳加什么樣的菜?如果學(xué)生行為不好被送到校長辦公室會(huì)如何處理?等等。
這些問題事實(shí)上都在啟發(fā)孩子的思維?;卮鹜晁袉栴}后,要求把答案歸納總結(jié)成一篇作文。
想象一下你長大后變得非常有名,一張郵票會(huì)為你發(fā)行。畫出郵票的樣子,寫出你的人生故事。
我家兒子的故事大意是:“我一出生,數(shù)學(xué)就特別好,所以大學(xué)去了伯克利,拿的都是全A成績。畢業(yè)后奔赴華爾街,第二年就成了百萬富翁,第三年就已經(jīng)擁有財(cái)產(chǎn)達(dá)到‘2后面多得數(shù)不過來的0’。最后,我捐獻(xiàn)出一億用來救濟(jì)窮人、贊助兒童教育、支援教會(huì)建設(shè),后來的人們稱此為‘一億元建設(shè)’。”
雖然這故事夠幼稚的,但卻讓我想起一句并不幼稚話:“君子愛財(cái),取之有道,用之有度?!?/p>
創(chuàng)造一種生物。
要求用各種幾何圖像組合出一個(gè)生物,可以在這個(gè)生物上加一些有特點(diǎn)的器官,比如尖牙、眼睛、鼻子、頭發(fā)、耳朵等等,然后編寫有關(guān)這個(gè)生物的故事或者一首詩。
一個(gè)著名的藝術(shù)家需要幫助,他在開始畫一幅畫時(shí)手指被蜜蜂蟄了,請幫他把這幅畫完成,并就這幅畫寫一個(gè)故事(這份作業(yè)發(fā)下來的時(shí)候就有一根曲線在一個(gè)相框中)。
兒子將這份作業(yè)命題為“Amazing Day”,并且得到了10分(最高分)。他把踢球、釣魚和蜜蜂蜂巢巧妙地串連在一起,得到了老師的大大贊揚(yáng)?;貋硭€驕傲地向我強(qiáng)調(diào):“我真的是個(gè)非常有創(chuàng)意的人,以后可以當(dāng)畫家哦,因?yàn)闃?gòu)思這次作業(yè),我只花了5分鐘而已!”
上述幾個(gè)例子都是過去的2014年里,美國老師布置給我兒子的家庭作業(yè)。
別說孩子,就是大人看了也會(huì)眼前一亮,會(huì)心一笑。誰不喜歡這種兼具娛樂性、思考性和創(chuàng)意性的作業(yè)呢?
想讓孩子愛學(xué)習(xí)、愛思考、愛做作業(yè),首先就該從告別枯燥開始。