同學(xué)們：

過去我們的家長(zhǎng)、老師給學(xué)校定義的時(shí)候，學(xué)校是什么？學(xué)校是學(xué)生來學(xué)習(xí)的地方。但是我們沒有問問孩子，學(xué)校應(yīng)該是個(gè)什么樣子？

我想展示一張潑水節(jié)的照片，從狂歡節(jié)到潑水節(jié)，我們事實(shí)上是通過這樣一些課程，來叫學(xué)生能看得見老師真的希望和你們平等。它帶來一個(gè)最重要的，值得我們欣慰的事，就是我們的學(xué)生真實(shí)了。學(xué)生真實(shí)了之后，他和你交流的問題都不一樣了。

去年秋天，我們學(xué)校一個(gè)高一的男生給我發(fā)來一條短信，他說：“校長(zhǎng)，請(qǐng)你幫我解決一個(gè)問題，我在初三的時(shí)候曾經(jīng)暗戀一個(gè)女生，但是這個(gè)女生中考的時(shí)候沒有考到十一中來，她考到其他學(xué)校去了?，F(xiàn)在每當(dāng)我閑下來，大腦里滿是她的形象，始終安靜不下來?！眴栁以趺崔k。這也是我工作了30多年接到的第一個(gè)關(guān)于這種問題的短信。所以平等的師生關(guān)系，會(huì)讓我們看到孩子們真實(shí)的內(nèi)心，我們也會(huì)真正了解他們，理解他們，去研究怎么教育他們，這是我們?yōu)槭裁纯嗫嗟刈非笃降鹊囊粋€(gè)重要原因。

今天我還想給大家看第二張照片，這是學(xué)校話劇《雷雨》的一個(gè)劇照。前幾個(gè)星期你去看他們演戲的時(shí)候，一片混亂。因?yàn)槊總€(gè)同學(xué)、每個(gè)劇務(wù)、每個(gè)角色都感覺到自己最重要，你們必須圍著我轉(zhuǎn);我負(fù)責(zé)燈光，燈光最重要，音響必須配合。所以每個(gè)人都感覺自己最重要，一個(gè)個(gè)孩子就像大爺一樣。但是經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的沖突、磨合、溝通，最后他們終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)道理：你不合作，就沒有辦法成功。所以到最后一個(gè)學(xué)期，當(dāng)他們?cè)趹騽」?jié)上演出的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生全變了，他們給別人遞個(gè)話筒，給別人整整服裝，給別人化化妝、拿拿道具……這就是教育。

當(dāng)然了，這個(gè)戲劇課事實(shí)上還給我們一個(gè)非常意外的收獲，就是我們感受到了男生女生在這個(gè)青春花季，有了一個(gè)正常交往的平臺(tái)。你說在數(shù)學(xué)課上吧，男生女生在一塊接觸是不是不太好？在物理課上吧，天天在一塊兒做實(shí)驗(yàn)也不太好。但是我要說，青春花季的學(xué)生，如果沒有了異性的目光，他們就缺了好多人生的營(yíng)養(yǎng);沒有他們之間的正常交往，他們的情商就不會(huì)健康，所以他們必須要有這么一些舞臺(tái)讓他們交流。

我上高中的時(shí)候，你要男生女生說話，馬上老師就跟上了，就要警告你。但是無論是什么時(shí)代，男生女生這種交往的渴望是誰(shuí)也擋不住的。我有一個(gè)校友，他長(zhǎng)得很帥，很喜歡跟女生交往，但在學(xué)校里沒有機(jī)會(huì)。他發(fā)現(xiàn)心儀的女生家的院子里有一棵杏樹，結(jié)滿了杏子，他想以這顆杏樹為媒介，來和這個(gè)女生交往。但當(dāng)他去偷杏的時(shí)候，遇到挑戰(zhàn)，就是他要弄出很大的聲響，一定要被女生發(fā)現(xiàn)。結(jié)果呢，這個(gè)女生對(duì)這棵杏樹不太關(guān)心，以致鄰居發(fā)現(xiàn)了，要出來抓他了，這個(gè)女生還沒有發(fā)現(xiàn)。所以這個(gè)男生只好抓起一把沙子，撒向了她的窗戶，才終于把這個(gè)女生引出來。但是接下來他要逃跑，但是要控制逃跑的速度，以確保能夠被這個(gè)女生追上。你看為了說幾句話，費(fèi)多大勁。

戲劇課上，男生女生之間就有很好的交流，我覺得這都是健康的交流。一開始也不容易，你比如說他們要有一個(gè)拉手的動(dòng)作，一開始是拉一支鉛筆，后來老師把鉛筆給沒收了，就拉著袖子，經(jīng)過兩三個(gè)月才開始手拉手。事實(shí)上，在這個(gè)青春花季，讓他們健康的情感得到交流，就解開了人生的那些秘密，就揭開了人生的面紗。所以說我們一定要鼓勵(lì)學(xué)生，有一種健康的情感交流。

第三張照片，這是一個(gè)簽約儀式，左邊是學(xué)校的學(xué)生銀行“圓夢(mèng)銀行”的行長(zhǎng)和副行長(zhǎng)，右邊是學(xué)校的一個(gè)商店文具屋。

我記得2010年的時(shí)候，我們學(xué)校有5家學(xué)生書店向?qū)W生競(jìng)標(biāo)，其中有一個(gè)男孩一個(gè)女孩，他們中標(biāo)了一家書店，他們盤算了一下，啟動(dòng)這個(gè)書店需要5000元錢的啟動(dòng)費(fèi)，就去敲我的辦公室。我一聽，第一我沒有那么多錢借，第二我借給你5000元，你啟動(dòng)這個(gè)書店太容易了，我不能幫你這事兒。但是我怕打擊他們的情緒，還是從稿費(fèi)里借給他們4000元，但是你必須寫下借據(jù)，而且要寫上歸還我的時(shí)間。

這件事被媒體給炒出去了，學(xué)生知道了，這下壞了，好多學(xué)生都去敲我的辦公室，特別是初中的學(xué)生，他們覺得找校長(zhǎng)借錢很好玩兒。我一看這事不好，第一，我沒有那么多錢借;第二，我借出去，怎么去回收，我天天追著學(xué)生屁股后面要債，那不合適。所以我想來想去，決定成立學(xué)生銀行。我從稿費(fèi)里拿出了兩萬(wàn)元，讓教導(dǎo)處組織競(jìng)標(biāo)，成立兩家銀行，那么這就是其中一家叫“圓夢(mèng)銀行”。

但是有一天，突然這個(gè)行長(zhǎng)來找我，說他看到了另一家銀行叫“十億投資銀行”的一個(gè)海報(bào)，這個(gè)銀行決定貸款的利率，可以降到最低零利率。這個(gè)“圓夢(mèng)銀行”傻了，說這不是惡性競(jìng)爭(zhēng)嗎？所以和校長(zhǎng)共進(jìn)午餐的時(shí)候，他們就去找我，說：“校長(zhǎng)，你能不能管一管他們？不能這樣惡性競(jìng)爭(zhēng)?！边@個(gè)時(shí)候我就不幫他們了，為什么？我希望他們能去溝通。他們這種溝通達(dá)到了一個(gè)非常好的效果，最后他們決定成立一個(gè)銀監(jiān)會(huì)來監(jiān)督他們。那么我相信這樣一些調(diào)查、研究、思考，就會(huì)幫助他們來接觸社會(huì)，來認(rèn)識(shí)世界，來豐富自己的人生。

我們?cè)賮砜戳硪粡堈掌?，這個(gè)孩子在馬術(shù)方面非常有造詣。3年前，我們中考錄取學(xué)生的時(shí)候，這個(gè)孩子報(bào)了我們學(xué)校，但是她離錄取線差很多。如果我們決定要這個(gè)學(xué)生，那就預(yù)示著3年之后你的一本錄取率絕對(duì)不是100%，因?yàn)樗B二本能不能考上都是問題。但是我們放棄100%錄取率，我們要了另一個(gè)100%，就是每個(gè)孩子的成功。教育不僅僅是把學(xué)生拿過來進(jìn)行加工，很重要的一個(gè)方面，是我們要去發(fā)現(xiàn)孩子的潛能，喚醒孩子的潛能，讓每個(gè)學(xué)生最終都成為他自己。

現(xiàn)在我們有4000多個(gè)學(xué)生，有4000多不一樣的課程表，每個(gè)學(xué)生按照自己的課程表去走班上課。你比如說我們有機(jī)械技術(shù)、汽車技術(shù)、服裝技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)、動(dòng)漫技術(shù)……看上去好像和高考啊、對(duì)升學(xué)沒有多大關(guān)系，但是對(duì)學(xué)生的人生非常重要。我不知道在座的各位，你們上大學(xué)的時(shí)候?qū)W的這個(gè)專業(yè)，跟你的理想目標(biāo)差多少？你被大材小用了嗎？我相信這是一種感覺，為什么？你希望干的行業(yè)你沒有干上，你的潛能沒有得到發(fā)揮，所以你就感覺到自己被大材小用了。我希望未來有一天，我們都沒有這種被大材小用的感覺，每個(gè)人都發(fā)揮最大的潛能為國(guó)家、為社會(huì)服務(wù)的時(shí)候，教育就真的贏了。

最后我想說，我們?yōu)槭裁催@樣去辦一所學(xué)校，就是因?yàn)槲覀兿Ｍ谶@樣一個(gè)校園里，聽到孩子花開果熟的聲音。有些人要給教育下一個(gè)定義，我特別欣賞教育家馬克斯的一句話，他說：“教育就是一個(gè)迷戀他人成長(zhǎng)的學(xué)問。”所以我在校園里迷戀著孩子們成長(zhǎng)，所以我們要把學(xué)校變成一個(gè)孩子們向往的新學(xué)校。

謝謝各位，謝謝。

北京十一學(xué)校校長(zhǎng)李希貴在《開講啦》的演講

（編輯/張金余）