王經(jīng)緯 楊皇

【摘要】隨著社會的不斷發(fā)展，品牌化的校園活動對于當(dāng)代高校校園建設(shè)的意義也越來越大。本文從建設(shè)校園文化入手，對校園文化的重要性和更好建設(shè)校園文化的方式進(jìn)行研究，并且以寧德師范學(xué)院的品牌化校園活動為例子，研究品牌化的校園活動與普通活動的差別和品牌化活動的類型及意義。

【關(guān)鍵詞】品牌化校園文化構(gòu)建

一、高校校園文化的界定及內(nèi)涵

1、校園文化的重要性

在國家大力推行精神文明建設(shè)的大背景下，中共中央國務(wù)院在2004年頒布了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》，指出：“要努力拓展新形勢下大學(xué)生思想政治教育的有效途徑”；而為了全面貫徹落實(shí)16號文件精神，教育部更是印發(fā)了《教育部共青團(tuán)中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校校園文化建設(shè)的意見》，指出“高校校園文化是社會主義先進(jìn)文化的重要組成部分，加強(qiáng)高校校園文化建設(shè)對于推進(jìn)高等教育的改革和發(fā)展、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，具有十分重要的意義?！?，可見校園文化體系的建設(shè)已經(jīng)變得尤為重要，文化建設(shè)也逐漸被各大高校所重視，并且成為了學(xué)校綜合實(shí)力的一部分，從而促進(jìn)師生員工在實(shí)踐中將制度內(nèi)化為自身的行為。高校的發(fā)展離不開校園文化的發(fā)展，所以對于校園文化的界定也就變得十分重要。

2、校園文化的相關(guān)研究

對于校園文化的界定，羅洪鐵在其主編的《思想政治教育學(xué)原理》中認(rèn)為：“校園文化是指在校園這一特定的空間里，全體師生員工依據(jù)學(xué)校的自身?xiàng)l件，在教學(xué)、學(xué)習(xí)、生活等活動過程之中逐漸創(chuàng)造出來的一切物質(zhì)和精神財(cái)富的總和?！壁w中建也在其主編的《學(xué)校文化》中指出“校園文化就是一所學(xué)校在長期的教育教學(xué)、科研與管理過程中所形成的為全體教職員工所認(rèn)同的作風(fēng)、傳統(tǒng)、觀念、價(jià)值追求、行為準(zhǔn)則、交往方式及生活習(xí)慣的綜合體?！?/p>

高校文化一方面包括校園的建筑設(shè)計(jì)、校園景觀、綠化美化這種物化形態(tài)的內(nèi)容，另一方面也包括學(xué)校的傳統(tǒng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、人際關(guān)系、集體輿論、心理氛圍以及學(xué)校的各種規(guī)章制度和學(xué)校成員在共同活動交往中形成的非明文規(guī)范的行為準(zhǔn)則。

二、校園文化與校園活動之間的關(guān)系

校園活動是校園文化的組成部分，是在校園里由學(xué)?；蚪M織舉辦的面向全校師生涉及文化、娛樂、體育、戶外素質(zhì)的拓展活動及其他相關(guān)活動。校園活動的組織者可以是各級校組織、社團(tuán)、企業(yè)等等，但特點(diǎn)就是面向全校師生，并在全校產(chǎn)生一定的影響。校園活動是一種活動主體為學(xué)生的實(shí)踐活動。對于社會實(shí)踐活動，中央曾經(jīng)有過這樣的描述“社會實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對于促進(jìn)大學(xué)生了解社會、了解國情、增長才干、奉獻(xiàn)社會、鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增強(qiáng)社會責(zé)任感具有不可替代的作用?！倍ㄔO(shè)具有時(shí)代特色的校園文化，就要做好校園活動的建設(shè)，校園文化通過校園活動的形式宣傳、弘揚(yáng)，使更多的學(xué)生受到優(yōu)秀的校園文化的熏陶，自覺追求先進(jìn)的校園文化，構(gòu)建完善的世界觀價(jià)值觀，而校園活動的多元化模式也在一定程度上檢驗(yàn)了校園文化的合理性，實(shí)踐性，豐富了校園文化的內(nèi)涵及意義，更好地促進(jìn)高校校園文化體系的建構(gòu)和發(fā)展。

三、校園品牌活動的優(yōu)勢、類型及意義

1、校園品牌活動的闡釋

在當(dāng)今社會，對于品牌的理解，通常大致分為三個方面：第一，從企業(yè)的角度看，品牌是一種用來識別某種產(chǎn)品或服務(wù)區(qū)別于其他競爭者的名稱、標(biāo)記或者符號；第二，品牌是一種綜合的象征，需要被賦予形象、個性和生命；第三，品牌是精神文化與物質(zhì)載體的融合。根據(jù)戴維森提出的“品牌的冰山”的理論，強(qiáng)調(diào)了支撐品牌的文化基礎(chǔ)，突出了品牌既是文化的載體，又是文化的表現(xiàn)形式。而品牌化的大學(xué)活動，是指在學(xué)校組織下，各級社團(tuán)及院系根據(jù)自身特色而發(fā)展的符合校園文化主題基調(diào)的，能夠激發(fā)參與學(xué)生積極性，提高綜合素質(zhì)，提升文化修養(yǎng)的，在一定范圍內(nèi)有知名度，有代表性，并且有一定的固定形式，特定時(shí)間的校園活動。

2、品牌化活動的優(yōu)勢

品牌化校園活動較之過去普通的校園活動顯得更加具有整體性，持效性，固定性和傳承性。

整體性：過去的校園活動多是由各社團(tuán)各院系就某一主題而各自開展校園活動，在相互沒有溝通的情況下，使得各個活動獨(dú)立，分散，沒有整體關(guān)聯(lián)性，有些相同或相似的主題活動甚至還會重復(fù)舉辦，從而造成了同學(xué)們參與活動的積極性和新鮮感大幅度下降，而且浪費(fèi)了大量的財(cái)力物力和時(shí)間，仍達(dá)不到活動舉辦的效果目的。而品牌化的活動是有統(tǒng)一的協(xié)調(diào)和分配，在整體規(guī)劃中每個活動都能夠自得其所，不會使得相同相似的活動造成相互對抗的局面，從而保證了每個活動的獨(dú)特性，保持了對高校學(xué)生的吸引力。

持久性：以往的校園活動的宣傳工作，多數(shù)只是零星的由社團(tuán)院系的宣傳部門各自依托各社團(tuán)院系的小范圍宣傳手段進(jìn)行活動宣傳，無法在全校范圍內(nèi)進(jìn)行從活動預(yù)告到活動進(jìn)行時(shí)，以及活動后續(xù)工作的報(bào)道和宣傳，而品牌化活動就能夠依托學(xué)校的宣傳手段，通過學(xué)校官方宣傳部門，如學(xué)校官網(wǎng)，官微等在社會上都能夠起到一定的宣傳效果，保證了活動影響力的持久長效型。

固定性：品牌化活動通常都會有一定的舉辦周期，舉辦地點(diǎn)和舉辦時(shí)間，通過這樣的固定式活動的舉辦，會使學(xué)生對活動產(chǎn)生期待，也便于活動的宣傳，策劃和準(zhǔn)備工作，而以往的活動則沒有一個較為固定的時(shí)間，使得活動準(zhǔn)備不充分，臨時(shí)變動較大，而且學(xué)生也無法很好地協(xié)調(diào)時(shí)間參與，從而影響活動的質(zhì)量。

傳承性：品牌化活動作為一種校園文化的重要傳播載體和重要形式，如果沒有巨大的變動，就能夠較長時(shí)間的逐年逐期地舉辦，也能夠使得舉辦者達(dá)到以老帶新的幫帶效果，使學(xué)生在參與活動組織中得到更加具體，更加系統(tǒng)的訓(xùn)練和提高，也保證了舉辦活動的質(zhì)量和效果。

3、品牌化活動的類型及意義

以寧德師院為例，在學(xué)校的統(tǒng)一指導(dǎo)下，各系各社團(tuán)都有各自的主打項(xiàng)目活動，大致可分為表演藝術(shù)類、體育競技類和服務(wù)講座類三大類的活動。

（1）表演藝術(shù)類

表演藝術(shù)類的品牌化活動多以晚會形式表現(xiàn)出來，包括各種晚會以及舞臺競賽。以“經(jīng)典詩文誦讀大賽”為例，“經(jīng)典詩文誦讀大賽”是我校中文系在全校范圍內(nèi)開展的詩歌朗誦比賽，通過層層晉級，最后以舞臺表演的形式?jīng)Q出勝負(fù)，并邀請專業(yè)評委老師進(jìn)行點(diǎn)評指導(dǎo)，受到廣大同學(xué)們的喜愛。大賽以弘揚(yáng)當(dāng)代社會主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典，回味經(jīng)典的主張，踐行社會主義精神文明建設(shè)，促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生對優(yōu)秀校園文化的繼承和發(fā)揚(yáng)。大賽至今已連續(xù)舉辦多年，同學(xué)們都積極參與其中，每年都呈現(xiàn)出許多優(yōu)秀的朗誦作品，并且推選出優(yōu)秀的選手作品參與省市比賽，并且也取得了較為豐碩的成果。此外，我校每年表演藝術(shù)類的校園品牌化活動還有：為迎接新生入校的“迎新晚會”；為畢業(yè)生踐行的“歡送晚會”；為促進(jìn)各系之間交流的系列聯(lián)誼會；為發(fā)揚(yáng)學(xué)生個性興趣的“十佳歌手大賽”“主持人大賽”；貫徹宣揚(yáng)環(huán)保理念的“環(huán)保時(shí)裝大賽”；關(guān)注心理健康，注重個性發(fā)展的“心理情景劇大賽”，這些活動在宣揚(yáng)校園文化的同時(shí)，也豐富了校園文化的精神內(nèi)涵，強(qiáng)化了其精神實(shí)質(zhì)。

（2）體育競技類

體育競技類的品牌化活動多以賽場競技的形式表現(xiàn)出來，以競技精神為導(dǎo)向，提倡健康運(yùn)動，合理提高身體素質(zhì)，豐富了校園文化的內(nèi)涵，將精神文明建設(shè)擴(kuò)展到了身心健康方面，使得校園文化體系的構(gòu)建更加完整與合理，我校同樣也有一系列的體育競技類品牌活動；每學(xué)年一次的“宿舍杯”三人籃球賽、五人制足球賽、“校籃球賽”、“校排球賽”；每學(xué)期一次的“石頭杯”羽毛球賽、“新生杯”乒乓球賽；同時(shí)還有教工羽毛球賽和乒乓球賽，不僅只是在學(xué)生范圍內(nèi)開展體育活動，而且同時(shí)也有學(xué)校教工參與其中，不僅溝通了師生間的運(yùn)動交流，而且促進(jìn)了師生交流，使師生關(guān)系更加融洽和諧，構(gòu)建更加穩(wěn)定平和的校園文化背景環(huán)境。

（3）服務(wù)講座類

服務(wù)講座類的活動包括各院系社團(tuán)的義務(wù)服務(wù)和各類型講座，以?？萍脊?jié)系列教授講座為例，品牌活動構(gòu)建師生交流的平臺，邀請知名教授學(xué)者企業(yè)人士為在校大學(xué)生進(jìn)行自我經(jīng)驗(yàn)的交流，在一定程度上豐富了學(xué)生的知識視野和能力塑造，講座類的品牌活動使學(xué)校的學(xué)術(shù)氛圍更加濃厚，使學(xué)生們的學(xué)術(shù)素養(yǎng)更加扎實(shí)，從而使學(xué)生在大學(xué)生活中能夠積累更多的知識能力，從而在未來的就業(yè)和再學(xué)習(xí)中能夠占據(jù)更加優(yōu)勢的地位；服務(wù)類的品牌活動則以“義務(wù)維修”活動為例，校社團(tuán)走出校園，深入社區(qū)街道，將當(dāng)代大學(xué)生服務(wù)社會的時(shí)代精神與校園文化相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的提升和再造。

（4）品牌化活動的意義

大學(xué)生品牌活動建設(shè)是促進(jìn)校園文化建設(shè)，豐富大學(xué)生課堂，開拓大學(xué)生事業(yè)的重要形式，是校園文化的重要組成部分，其在一定程度上可以體現(xiàn)高校的教育理念以及辦學(xué)特色。品牌化活動也是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的一種有效方式，使其在文化素質(zhì)、思想道德、社會實(shí)踐、身心健康等方面都得到極大的鍛煉和發(fā)展，對大學(xué)生在未來激烈的就業(yè)競爭對抗中打下一定的能力基礎(chǔ)。

優(yōu)秀的品牌化活動不僅需要學(xué)生們的積極參與和踴躍服務(wù)，也需要學(xué)校和院系的共同努力，在學(xué)校能力范圍內(nèi)給予優(yōu)秀的品牌活動以一定的資金和技術(shù)支持，以更好地促進(jìn)優(yōu)秀品牌活動的發(fā)展，吸引更廣大的學(xué)生參與到學(xué)校的品牌活動中，從而使校園文化得以更大范圍的宣傳和弘揚(yáng)，提高全校的思想政治教育能力。

結(jié)語

品牌效應(yīng)在當(dāng)今時(shí)代里無論是對于企業(yè)還是高校，已經(jīng)是競爭中的一項(xiàng)重要指標(biāo)，良好的品牌效應(yīng)是高校校園文化軟實(shí)力的重要表現(xiàn)。它從各個方面體現(xiàn)了高校學(xué)生的思想道德教育成果，社會實(shí)踐能力教育成果，是高校校園文化建設(shè)中不可缺少的一部分。

【本文系2014福建省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，項(xiàng)目編號2014103980 22】

參考文獻(xiàn)

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②薛可：《品牌擴(kuò)張：路徑與傳播》[M].復(fù)旦大學(xué)出版社，2008

③劉德宇：《高校校園文化發(fā)展論》[M].中國海洋大學(xué)出版社，2004

④《十六大以來重要文獻(xiàn)選編》[M].中央文獻(xiàn)出版社，2006

（作者單位：福建寧德師范學(xué)院中文系）

責(zé)編：周蕾