孫莉莉

尤里·舒利瓦茨1935年出生在波蘭華沙，幾乎在流亡中度過了整個童年;但這并沒有妨礙他最終成為藝術(shù)家、繪本大師、四次凱迪克獎得主和一個永懷希望與夢想的生活者。

看來，“二戰(zhàn)”的殘酷世界絲毫沒能動搖他孩提時代的內(nèi)心國度。

《我房間里的月亮》是尤里的處女作，它恰恰歌頌了一個這樣的兒童國。

書中的小男孩住在一座山頂?shù)姆孔永?。這棟小房子和別的房子沒什么不同，一樣有門廊，有花，有晾衣繩;房子外面一樣是成人的世界，普通的世界。然而，當(dāng)我們跟隨小男孩走進他的房間，就會看到一個孩子自己的國度：他有自己的太陽、月亮和星星，有自己的山和山谷，有花有樹，還有很多朋友……在這個國度，他就是國王。

小小王國里，“現(xiàn)實”與“非現(xiàn)實”共存。

太陽近在咫尺，月亮援梯可達(dá)，花盆山谷里住著居民，水壺插上旌旗就成了戰(zhàn)艦，玩具小熊會和他講話……只要他愿意，他的世界可以豐富和有趣到無以復(fù)加;但是，他又可以隨時走出這個“非現(xiàn)實”的世界，一步跨過火車大炮，到桌子下、床下去尋找真實的小熊。

現(xiàn)實與非現(xiàn)實，理性與感性，時間與空間，它們渾然一體，凝縮于兒童的身心之中。這便是成人可望不可及的孩童獨有的“雙重視力”——他們豐富的感受性和生動的想象擴大了物理空間，使得小小的處所擁有無限的可能。

也許有些家長會認(rèn)為，這本書“太低幼”或“太沒意思”，因為它的故事情節(jié)實在是太簡單了：一個男孩在雜亂的房間里漫無目的地閑逛，突然發(fā)現(xiàn)自己的玩具熊不見了，然后很快又找到了。玩具熊突然開口，訴說自己被遺棄的傷心，小男孩坦誠道歉，緊緊擁抱，小熊馬上原諒了他……

故事就這么沒有波折、沒有驚險地簡單結(jié)束了。這樣的故事，孩子會喜歡嗎？

這種擔(dān)憂，全無必要。孩子都喜歡情節(jié)熱鬧的故事，但那類向內(nèi)的、自省的、溫情類的故事，卻能讓他們在安靜中尋找到自我的力量。這，是孩子自我成長的需要。

我把這本書讀給一個5歲的淘氣男孩聽，出乎所有人意料，他竟然安靜地聽我讀完了。半晌，他緩緩地說：“我也有一只這樣的小熊，可是他不會說話。”

“真的嗎？你真的從來沒有聽到過他說話？”我望著他問道。男孩想了想，說：“好像也說過，在我小的時候。”

這就是安靜故事的魔力。我?guī)缀蹩梢源_信，當(dāng)男孩回到家里，再次面對那小熊時，他倆肯定會開始一場對話，他的世界里也肯定會升起一輪月亮。